小学一年级入学礼仪课程

1、小学一年级新生入学礼仪课程一、指导思想新生入学礼仪课程是学校校本课程的重要组成部分。加强小学 一年级新生入学礼仪课程开发，可以更好地结合当地实际，使学校 教育更有针对性和实效性。现根据小学一年级新生入学实际需要， 以培养新生学礼仪为课程目标，帮助学生学习校园礼仪规范，更快 更好地适应校园生活，实现高高兴兴地学习和开开心心地成长，帮 助学生更好渡过小学六年的快乐时光。二、课程开发的背景与意义著名心理学家威廉詹姆士曾经说过“播种一种行动，收获一 种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种 命运。”可见礼仪和养成教育对学生的成长至关重要。爱玩是孩子的 天性，幼儿园教育大多以“游戏”为

2、主，没有对学生进行系统的文 明礼仪和行为习惯养成教育，所以刚进入小学校园的孩子，面临着 生活和学习方式的全新转型，他们缺乏应有的规则意识和纪律观 念。刚入学的孩子，普遍存在进校离校不排路队；上课铃响不回教 室；见到老师不打招呼；上课不听号令，集会时在队伍里打打闹 闹；课间更是疯狂地追逐打闹；坐姿和写字的姿势更是千奇百怪； 不懂得收拾卫生等现象。如何尽快帮助孩子们从自由、散慢的状态 变得知规矩、懂礼仪，按学校要求和规则做事，是新生工作的首要 任务。所以积极开发新生入学礼仪课程具有十分现实的意义。三、校本课程开发的目标1、使学生了解、掌握校园生活礼仪和规则，规范学生的言行， 帮助学生尽养成文明健康

3、的校园学习和生活习惯，培养学生的规则 意识。2、了解、掌握同学间文明、和谐相处的重要意义，弓I导学生尽 快融入班级和校园生活，培养学生的集体意识。3、了解、掌握校园生活中存在的安全隐患，防范校园安全事故 发生，实现安全地学习和生活。四、校本课程实施的原则1、主体性原则确认学生的主体地位，真下把服务学生学习和成长做为课程开 发实施的重要原则。2、民主性原则教师要为学生营造一种民主、和谐的氛围，建立新型的师生和 生生关系，给学生以心理上的安全感，以求课程开展扎实有效。3、趣味性原则根据学生的认知水平和心理特点，教师要创新教学形式，以学 生喜闻乐见的形式开展教学，激发学生的学习兴趣。4、灵活性原则教

4、学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能 力、效果等差异出发，因材施教，以便控制课堂，适时调整。5、开放性原则教学内容可根据需要选择不同的场所进行，达到最佳教学效果。五、校本课程实施的步骤1、以新生开学第一周，作为新生开学礼仪课程实施的主阵地。2、以每周主题班会课，作为开学礼仪课程实施的拓展和延伸。六、校本课程实施的建议和要求1、加强领导、广泛动员。学校举行“文明礼仪伴我行”校本课 程教育实践活动启动仪式。2、不分学科，全体参与。开学第一周，不分学校，全体老师都 以开学礼仪课程为教学内容，以对学生进行开学礼仪教育为教学目 标，不分彼此，共同参与，以实现全员育人目标。3、建立监控激励

5、机制。将文明礼仪课程开展情况，新生入学文 明礼仪作为学校教育评价的重点内容。建立相应的激励机制，对达 到要求的学生给予鼓励。4、大力推广学校礼仪教育的成功经验。树立教师、学生身边的 文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动入学文明礼 仪课程的实施。卷首语亲爱的同学们，大家好！首先欢迎你们的到来！从今天开始你们 就正式告别了幼儿园生活， 将在这里开启一段全新而又美好的生活和 学习历程。希望你们在这里生活的每一天都过的开心、快乐！也希望 你们在认真遵守学校的各项规则，做一名文明、讲礼貌、勤学、守纪 的优秀小学生。16第二课 专心听讲8-10页第三课 快乐课间11-12页第四课 红领巾13-

6、14页第五课 升国旗要敬礼15-16页第六课 进餐时，需文明17页第一课 上学了6-7页1上学了教学目的：1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生教学过程一、导入 同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我 们就先学习上学时的礼仪知识。板书课题二、学习新知1、小组里互相说一说上学时应该怎样做2、班内交流3、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好， 比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。4、读上学歌上学歌 天天背起小书包，快快乐乐去学校。 整整齐齐排好队，见到老师问声好。 团结友爱好朋友，按时上学不迟到。 路队集会队伍

7、齐，勤学苦练本领高。 团结互助心头记，文明守纪乐陶陶。 放学排队离校园，老师再见不可少。5、演一演：以及请学生分别扮演老师和同学， 表演上学时可能遇到的情况， 该怎样做，巩固所学的礼仪知识。6、课堂小结：说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做2专心听讲教学目标：1、培养学生专心听讲的习惯。2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。 教学准备：多媒体课件。教学过程：1. 情景导入1、同学们，上课了！我们前面学习了一些校园礼仪，可是上课 也有上课的礼仪， 这样我们上课才更有仪式感。 我们应该喊些什么口 令好呢？2、同学们交流发言。3、课件出示上课口令 师：上课！ 生：老师好！祖国好！祖国振兴

8、，我的责任。 师：同学们好，请坐。3、师生一起训练 2-3 遍，增强课堂仪式感。二、上课听讲有规则。1、课件出示儿歌： 预备铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 身体坐端正，认真来听讲。 不懂举手问，小组多商量。发言要积极，声音要洪亮。知识勤练习，读书助成长。2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。3、出示课件（课文插图）师过渡：同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多 端正啊！听得多认真啊！你们知道，这样有什么好处吗？2、讨论交流。3、我们的约定有的同学上课爱走神，老师应该怎样提醒大家呢？生讨论交流。4、投影：共同约定 。一二三，坐端正。大眼睛，看黑板。小耳朵，认真听。

9、三 拓展延伸1、讨论交流：上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？2、师归纳总结。或补充或纠正。（ 1）举手发言要大胆。（2）要专心倾听别人讲话。（3）回答问题声音要响亮。四、我会做。出示课件（涂一涂）你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色五、总结下课3快乐的课间教学目标：1、了解课间的安全知识。2、培养学生的安全意识。教学过程：一 、情景导入。（多媒体出示课间学生活动画面） 老师有感情的介绍： 叮铃铃 ，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的 欢声笑语在校园飘荡。同学们，你们喜不喜欢课间活动？今天，我们 就学第 3 课

10、快乐的课间 。二、 谁知道1、 课间怎样做才安全？ 学生回答，老师注意补充或纠正。 上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追 逐打闹。（1）不从窗户探头向外看。（ 2）活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。 2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？（1）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。（ 2）打乒乓球时，遵守规则。（ 3）跳大绳时，按顺序，不加塞。3、课间还需怎样做才是文明好学生？（1）教导老师要问好，行队礼要到位。（2）见到来宾要问好。（3）见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。三、奖励如果自己以上方面都都做到了，奖励自己小红花四、总结4红领巾教学目的：1、知道红领巾的含义。

11、2、懂得爱护红领巾。教学过程：一、激趣导入同学们， 今天是你们大喜的日子， 因为你们都戴上了鲜艳的红领 巾，老师从心底里为你们感到高兴， 你们高兴吗？谁来说一说你高兴 的心情？二、学习新知1、你们知道红领巾代表什么吗？学生自由发言。 师指出：红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。2、红领巾来之不易， 那么我们应该怎样做呢？ （要爱护红领巾）3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？学生讨论。4、全班交流。师适时点拔，指出：（1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。（2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。（3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。（4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的

12、平整。5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该 为自己感到自豪和骄傲。是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。那 么你们知道怎样行队礼吗？师指出：行队礼时，右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利 益高于一切。（1）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？让会 戴的同学上前演示，并作讲解。（ 2）练一练。全体同学练戴红领巾。6、拓展延伸： 我们少先队员有自己的红旗， 叫少先队队旗。 我们还有自己的队 徽。大屏幕出示：队徽、大队旗、中队旗。7、总结下课。5升国旗要敬礼教学目标：1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质教学准备：多媒体课

13、件教学过程：一、导入。课件出示国旗图片。师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国 的国旗五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。二、学习新知1、出示课件，学生观察。2、小组讨论 :（ 1）为什么说这些是令人激动的时刻？（2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？（3）你还在什么场合里见过升国旗？（ 4）我们应该怎样对待国旗，为什么？3、师：国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征， 我们每一个中国人都应该爱护国旗。 每个星期一早晨， 我们学校都举 行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢？小组讨论，并在班内说一说。4、师小结：升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。三、拓展运用师：作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能 让国旗更鲜艳呢？小组交流，班内反馈。四、课堂小结：说一说，这节课你有哪些收获 ？以后打算怎样 做？6进餐时需文明教学目标：1、学习文明就餐礼仪。2、做到安全文明就餐。 教学准备：制作多媒体课件 教学过程：一、文明进餐1、投影展示餐厅图。学生讨论交流怎样进餐更文明。 2、