教学年终总结汇总七篇

1、教学年终总结汇总七篇教学年终总结汇总七篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、 存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有 效率，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小 编精心整理的教学年终总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学年终总 结篇1眼间，我在语文教师的语文教学岗位上乂平凡地走过了一年。追忆往昔，展望 未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”， 无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强 修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”

2、放在一个极其重 要的位置上，因为这是教师的立身之本。”学高为师，身正为范”，这个道理古 今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德 的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生, 都是一个个大写的，人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶 冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我 将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方 面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月 我担任XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班 的语文教

3、学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是 至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知 识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自 己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我 从以下几个方面对自身进行了强化。教学年终总结篇220xx年度学年第二学期，我担任高一 14、15两班的计算机应用基础、高二 12、13班的汉字录入两门课程的教学，带过一段时间高一 12班的汉字录 入，微机应用课已成为职业中专各专业必修的专业基础课。了解计算机的基 本理论，学会计算机的基本操作，是二十一世纪的青年必须具备的

4、能力之一。在 教育教学上岗位上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让 学生成功成才。计算机课，侧重于学生实际操作，学生的实际操作情况如何直观 的反映出教育教学的效果和水平。要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成 教育教学工作任务，需要付出很多的耐心和精力。下面，我对本学期的教学工作 总结如下：1、努力提高个人专业知识学习计算机技术知识更新很快，新知识、 新产品、新术语儿乎天天出现。作为计算机科目教师，只有不断地更新自己的知 识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将计算机知识更流畅地、轻 松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机技术知识的前端，跟上不 断发展的时

5、代步伐。2、认真备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划, 写好电子教案，平时做到周前备课，备课时认真钻研教材教法，深入研究各个版 本内容，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。备课时注意三 个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、 重点和难点内容，做到心中有数。备学生：经常了解学生的态度，知识基础， 学习方法，增强教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教 学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每 一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。计算机应用在 信息时代发展迅猛，作为计算机教师，我时

6、刻关注着任教科目的发展动态，认真 钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的随意性。 3、认真上课1）理论课 课前研究教育对象和内容，改变传统的教学方法，进入 中职学校的学生大多是上不了高中的学生，学生自学性差，自学能力差，领悟能 力差，在课堂上教师所讲内容学生能记住的很少，而课后学生很少看书，上机的 时候遇到一点问题就不知所措了。采用传统课堂讲述法，不考虑中专生这个特殊 的学习群体中，教学效果当然不好。上课时除认真讲课，要教学目的明确外，教 师在讲解理论知识时，如果只用专业术语讲解，不考虑到学生现有的接受能力， 教学效果很难说好。“打比方”可以营造一种轻松活泼的课堂氛围

7、，引起学生的 注意，激发学习兴趣。巧用类比，化难为易，取得了较好的效果。在讲述“资源 管理器”窗口的功能时，文件夹及文件的操作是重点，也是难点。为了帮助学 生理解“文件夹”及“文件”的概念，本人巧用“类比”，把资源管理器和我们 日常生活中的档案室进行类比来讲述，在日常生活中，我们最关心的是文件内 容及文件存放的位置，即存于某档案室、某档案柜、某抽屉里，而对于“资源管 理器”来说，我们也最关心文件内容及文件存放的位置，即位于某盘符、某文件 夹、某子文件夹，这就是“资源管理器”中文件的路径。通过这样的类比，学生 对“资源管理器”中“文件”和“文件夹”的概念有了很深的理解，再来讲述 “资源管理器”窗

8、口的基本操作以及管理文件及文件夹的操作，学生就能比较轻 松地接受。在学习“Word 20xx字处理”时，可以把“资源管理器”窗口与“Word 20xx”窗口进行比较,先打开“资源管理器”窗口,再打开“Word 20xx”窗口 并横向平铺,引导学生比较“资源管理器”窗口和“WORD 20xx窗口”有哪些相 同和不同。同学们立即边看书边思考，既锻炼了学生的思维，乂培养了学生的 自学能力。后来学生各抒己见，问题答案逐渐明朗化，接着教师归纳总结，学生 明白。对“窗口”和“对话框”的组成也可以引导学生用“比较法”来学习。同 学们经过观察，分析，发现窗口和对话框的最明显的区别是窗口标题的最左边有 控制图标

9、，窗口标题栏的最右边有最小化、最大化按钮，而对话框有帮助按钮; 窗口可以改变大小、而对话框不能改变大小;对话框随时可以启用帮助按钮、而 窗口要通过帮助菜单才能获得帮助。教师教给学生好的方法，学生学得牢、记得 住，学习积极性也大大提高。然后，教师可以举大量的实例让学生判断哪些是窗 口，哪些是对话框，加深了印象，学生学得轻松。微机应用是一门操作性 很强的课程，光学理论知识，学生没有获得感观上的认知，教学效果也不好。因 此，本人经常通过多媒体演示教学内容，让形、音进入学生多种感观，一些课堂 上很难明白的东西，一下子就清楚明了。例如在讲述WORD文字排版软件时，本 人先将一张图文并茂的电子贺卡展示给学

10、生看，引起了学生的学习兴趣，再演示 这张“电子贺卡”的制作过程。学生看得认真，听得明白。一般教师花35分钟 时间讲解，后15分钟由一名学生上台操作，遇到问题，当堂课解决，只有在不 断的发现问题，解决问题的过程中，学生的能力才会提高。借用先进的教育教学 手段，化“抽象”为“直观”，节约时间，轻松明了，形象直观。课堂教学体 现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。 使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实 现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课 内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方

11、法，注 重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。同 时引导学生看待和使用网络信息，推荐知名学习网站，通过一些教学网站的视频 教学，进一步加强学生利用网络资源自学的能力，学会如何通过网络答疑解惑。 2）实训课结合理论课内容，实训较多采取实例教学法，从现实工作中所需要用 到的知识为突破口，将以后工作中将要涉及的知识点编辑成作业，先发放给学生 自学练习，教师在旁指导，引导学生自学、独立思考和独立解决问题的能力，之 后讲解作业，对学生在作业过程中所遇到的问题做重点讲解。实训中要注意的是, 我校生源来自不同的地方，城市和农村的学生计算机基础相差较大，要对基础较 差的学生进行手

12、把手的耐心的辅导，给予他们鼓励，增强他们的对计算机学习的 信心，并教育他们学习方法，让他们以最快的速度赶上教学进度。教学中重点 通过实际操作强化理论，这样更便于学生对知识的强化理解，使教学真正的从 “理论教学”转变成“实操教学”，让学生把每次作业当成日常工作中的工作任 务去完成，既提高了学生的动手能力，也培养了学生的职业素养，提高了他们的 积极性。计算机课关键在于学生学会操作，因此应当给出足够的时间让学生上机 实习，把学习主动权交给学生。在上机前，教师要做充分的准备，比如说准备 上机题目，包括必做题和选做题，必做题应详细写明操作步骤，学生按照操作步 骤一步步操作，否则的话，对那些反应比较慢的同

13、学，光儿个上机题目，他们会 觉得无从下手的。选做题可以只给出题目而不给出操作步骤，这样可以锻炼学生 的创造能力。整个教学过程，学生浏览一遍，教师讲一遍，多媒体演示一遍，学 生操作一遍，遇到问题，大多数学生能自己解决，对极少数较难解决的问题，教 师可以进行适当的点拨。教师应把主要精力放在：督促差生完成实习任务;督促 基础好的学生做完选做题;对每个学生的上机情况进行严格考核评分。在整个上 机过程中，学生是学习的主体，学生在上机中获得成就感，这就促使他们更加努 力地去学习新的知识，而教师对学生上机时遇到的问题进行适当的点拨，增强了 学生战胜困难的信心。师生之间形成良好的互动，通过多个环节，化说教为实

14、效, 取得了较好的教学效果。当学生看到自己用电脑制作的电子贺卡，用计算机绘制 的课程表、新生登记表等各项成果，对微机应用课产生了兴趣，原来学微机 并不难呀！ 4、认真总结课堂布置作业，认真评改学生作业，从作业中发现问题, 及时点拨给学生，课后及时做好课后反思，不断总结经验，真正的向课堂40分 钟要质量。5、加强学生思想教育对于计算机课，尤其是上机课，学生网瘾较 大，游戏瘾较大，没有外网没有上机兴趣，这种现象严重影响了课堂教学纪律和 效果，为改变这种现状，引导学生树立端正的学习态度，我们采用多种方式，选 择无网络教学，多讲目标和道理，与学生沟通，让学生先接受教师，再接受该教 师所教的课程。另外，

15、作为任课教师，并不仅仅局限在课程教学，学生德育教 育、为人处事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任课教师应负的义务和责 任。通过学生日常的QQ交流可了解到学生的各种思想动态，及时给他们回复， 指导他们在学习和生活中的问题，进一步融合师生之间的关系。以上是我在本 学期计算机应用教学工作中的总结。我知道作为一名计算机教师，始终坚信“因 材施教、深入浅出”才能出奇招。教师在教学过程中，要采用科学的教学方法， 努力培养学生的学习兴趣，让学生学得快、记得住、记得牢。只有这样，学生才 会学得一技之长，我们的教学才会收到事半功倍的效果。通过本学期的教育教学, 我进一步积累了不少的计算机教学经验，丰富了有价

16、值的作业题库，真正做到了 因材施教。但由于客观原因，本学期在教学上也存在着一些不足，一是课程设置 每周两节太少，加之我们使用三机房，机子老化严重制约了学生的上机效果，致 使理论课与实训课的教学很难协调，上课效果没有得到高效发挥；二是我上课班 级因为顶岗实习，耽误了一个月的时间本来这个学期时间相对乂较短，影响了教 学进度和成绩。但下个学期我将利用学生业余时间，想办法为他们弥补这个遗憾, 尽快补上落下的课程。教学年终总结篇3日子在忙碌琐碎中过得飞快，乂一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能 根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：一、政 治思想方面本人能够做到认真学习领悟国

17、家的教案方针和政策，树立素质教案 思想，有强烈的事业心和责任感；力求做到严于律己、宽以待人；端正思想，关 心爱护学生。积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勒 奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。二、业务学习方面为了提 高自己的教学水平，经常看与美术相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课 件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。并 利用业余时间学习国画，提高自己的专业水平，平时还虚心请教有经验的老师。 在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。三、 教学工作方面（一）认真备课,制定教学计划。认真备课和教学，积极参

18、加备课 组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学 的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象 去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法, 认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结。（二）增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学 得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各

19、个层次的学生都得到提高。四、师德师风方面 认真学习师 德师风规范，准时参加每周三的学习会议，定期摘录教育信息并完成教育随笔, 努力提高自己的自身素质。工作中服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同 事间和睦相处。俗话说“身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行 为规范！进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评 与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。五、 工作态度方面 在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工 作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理 念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学

20、计划，认真备课，面向全体学生扎 实地开展工作，带领学生上好课，搞好课余美术作品的展览，还经常为学校的各 项活动布置板报等。本学期还参加了 “全国艺术节现场会”美术作品的展览活 动。丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。本人还十分注重个人 的专业学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过汇报课、研讨课的听课、 评课，撰写授后反思、教育随笔，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领 会。一学期来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心安排；为未来在不断畅 想，回顾总结这学期的工作，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作， 提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。教学年终总

21、结xxxx年高考已经尘埃落定，透视新课程高考政治试卷，联系自身教学实际，我 认为有必要对高三阶段政治课教学进行总结，以期对改进自身教学策略和教学水 平，对下一届高三的复习工作具有一定的指导意义。回顾整个高三，我主要进行 了以下几个方面的教学实践：1、加强学科基础知识教学，突出学科主干知识， 注重知识之间的整合。任何知识的拓展、能力的提升，都离不开坚实的基础知 识和基本技能。而学生经过了新课学习以后，自认为书上的知识全懂了，存在眼 高手底的状况，对第一轮复习再来讲书本上的知识很厌烦，其实对很多知识点都 是一知半解，书本合起来就可能什么也不知道了，基础知识不扎实那么知识的融 会贯通、就成为了一句空

22、话。在每次考试中，基础知识掌握不牢固成为失分的最 大原因，因此在一轮复习中就要狠抓基础，过好知识关，首先要以浙江省颁发的思想政治教学指导意见的要求为依据，全面掌握意见强调的知识点，中 重视对书本中最基本概念、原理和观点的内涵的准确、全面的把握，其次理清各 个知识点之间、各目之间、各框之间乃至各课之间的内在联系，努力构建一个完 整的知识网络。可以采取最原始强制性的方法，要求学生背、记，上课时候默写, 目的是促使他们去看书，从而养成看书的习惯。现在复习刚刚开始，我要求他们 晚上夜自修能够抽出1020分钟的时间来看看书，用来复习巩固上课所讲过的 内容。同时精选配套练习，及时进行讲解第一轮复习我认为时

23、间长一点也没关 系，不必为了赶进度而匆匆而过。当然在一轮复习中要求学生在政治学科上化过 多的时间是不现实的，学生毕竟还有其他的学科，作为班主任必须统筹兼顾、宏 观调控。在二轮复习中，对教材的知识点要分清主次，突出重点知识和主干知识, 注重学科内综合，结合时政热点和专题加以强化。2、要提高学生判断、比较、 分析问题的能力。高考政治试题的设计越来越活，考查能力越来越全面。从主 观性试题看，试题情境设置、问题提出、答案确立浑然一体，可以说情境中蕴涵 着答案，有的甚至情境就是答案，这就要求考生必须更加注意审题、正确判断、 科学分析，在此基础上理论联系实际，而不是生搬硬套、强拉硬扯、情境、答案“两张皮”

24、。3、坚持理论联系实际，关注社会热点今年的高考题密切联系生 活实际，具有鲜明的时代特点，几乎一年来国内外突出的热点问题在试卷中都不 同程度地得到了体现。因此平时应指导学生关心国家大事，关注民生问题，养成 看报纸、看电视、听广播的好习惯。注重把社会政治和经济生活中的大事“拉近” 到考生身边，注意激发学生的“社会责任意识”和“参与意识”。帮助学生把信 息题目化，把材料设计成一道道的题目，达到社会热点和学科知识的有机统一。 4、精选习题，加强思维能力的训练 在平时的教学和复习备考中，教师要根据意 见和考试说明中学习能力水平的不同层次要求，有针对性地进行相关训练。 加强对学生答题和审题的指导，培养良好

25、的'答题习惯，进行专业的学科术语的 训练，使学生能够使用规范、准确的政治学科术语来答题，引导学生学会找准答 题角度，准确地切入答题点，切忌模糊行事，通过练习，加强对学生思维能力的 培养和训练，使学生在答题时能够做到思路清楚，语言简洁，逻辑严密。只有教 师在教学实践中坚持经常训练学生的思维习惯，才能实现提升学生能力、增强综 合素质的目标要求。教学年终总结 篇5回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结, 借以促我今后工作的进一步提高。一、加强学习，不断提高思想业务素质。这 一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育 人，为人师表，确立

26、“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学 思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身 份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己 能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一年来，我还积极参加各类学 习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会, 努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和 老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只 有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社

27、会的发展，知识的更新，也催 促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行 业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师 工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在 教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明 确了今后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教 育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后, 应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课 程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心

28、向 有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将 所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课 件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积 极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强 学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风 格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂 教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目 标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完 成学校其他工作。我在工

29、作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起 来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为 需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问 题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同 时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1.对教学的理论学习 还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2.教育科研在教学实践 中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3.英语数 学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在英语教 学的特色点。4.工作的积极性不够高，主动性不够强，

30、有情性思想。这也有待 于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己 在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1. 加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学 生能力的培养。2.对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各 方面有更大进步。3.加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中 注意力学习，课下也要能严格约束自己。4.在教学上下功夫，努力使班级学生 的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中, 我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。教学年

31、终总结篇6一、抓常规在规范中求发展教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实 行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。本学期我校推陈出新， 在常规管理上全面推行了 “一体两翼”的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教 学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评 估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是：一方面通过教科研流程的管 理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提 高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精 心备课上课，总结课堂教学

32、实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现 教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。可以说“一体两 翼，教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教学质量的提高。第 一，改革备课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以 学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法 如下：1、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环 节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取批书的形式进行，尤 其对重难点进行详细批改。2、资源共享，个别补充。备课教师备完课以后利用 学校信息技术资源，分发给同教研组教师，教研组其他人

33、员，根据个人教学风格, 并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生 学习个性化教案。3、课后总结，强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后 小节，反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后，备课不再是教师个人资源, 而是教师共同财富，减轻教师负担，提高教师备课积极性，教师更加关注学生在 课堂上反应，促进了 “以学论教”，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一 步提高。第二，注重教学质量，加强过程监控。上学期，我们制定了 “知识与 能力并重，突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、 数学、英语三科进行知识检测，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反

34、馈， 并要求做出情况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语 文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。二、练内功在建设中促提高我校坚持以教学为中心，以科研为 先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教师要质量。基础教育课程改 革纲要及各科课程标准颁布以来，全体教师掀起了学习热潮，新学期，学校乂 积极投入区教学大练兵活动，为认真贯彻落实区教育局党委的有关指示精神，根 据区教师进修学校关于开展大练兵活动的相关安排，结合我校实际情况开展教学 大练兵活动。我们坚持全员参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原则。通过 教师岗位练兵，促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂