第10课《木兰诗》教学设计_第1页
第10课《木兰诗》教学设计_第2页
第10课《木兰诗》教学设计_第3页
第10课《木兰诗》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第10课木兰诗教学设计教学目标：1、结合注释，疏通课文，积累重点字词的意思。2、能用简洁的语言复述课文内容。3、理解课文内容，能概括出花木兰人物形象。教学重点： 概括木兰这一古代巾帼英雄形象。教学过程：一、导入：（3分）同学们都知道中国历史上有哪些杰出的巾帼英雄？像花木兰、穆桂英、梁红玉、红娘子等。今天我们一起认识一位女子，他曾经女扮男装替父从军，并立下赫赫战功，说到这同学们都已知道这位英雄是花木兰，这节课我们一起近距离的了解她。木兰诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌，木兰诗和孔雀东南飞被称为“乐府双璧”，这样脍炙人口的名篇值得大家传诵。二、检查背诵（5分)1.抽5名同学背前五段，齐背最后两段（

2、要求：学生听她们有无背错的地方或者读音有误的）过渡语：同学们掌握的非常好，让我们带着一个问题一起翻译课文，这篇课文讲述了一个什么故事？三、疏通课文，理解文意（小组合作完成）（15分）要求：1、学生结合注释理解课文内容2、将疑难句子写在黑板上，师生共同解疑例如：将军百战死，壮士十年归。将军身经百战有的死了，壮士（木兰）征战多年胜利归来。朔气传金柝，寒光照铁衣。（军旅生活之苦）北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在士兵的铠甲上。古今义区分：阿爷无大儿（爷：古义，父亲 今义，爷爷）双兔傍地走（走：古义，跑 今义，行走）出郭相扶将（郭：古义，外城 今义，常用作姓氏）一词多义：东市买骏马（市场、集市

3、）名词愿为市鞍马（买） 动词通假字：对镜帖花黄（帖 通 贴，粘贴）过渡语：疏通文意之后，大家用自己最简洁的语言说说这首诗讲述了一个什么故事？四、整体感悟，走近木兰、这首诗叙述了一个什么故事？（3分）、 答：诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。离家-从军-立功-拒赏-回家（提示）过渡语：一千多年来，木兰的形象一直深受人们的喜爱，那她是个什么样的女子呢？ 让我们从课文中找找。2、我认为花木兰是一个 的女子，从课文中 可以看出。（5分）例：（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。勤劳孝顺。（2）愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”勇敢坚毅，忠孝两全。（3）“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”勇敢坚强的英雄气慨。（4）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。不慕名利（5）出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎。师总结：木兰形象特点，并一边分析，一边板书：果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。预设：学生质疑齐背一遍五、小结花木兰既是一位平民女子，更是一位巾帼英雄，在那个封建时代，女子的地位虽然低下，但花木兰的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论