最新教科版一年级科学上册期末考试试卷

1、教科版一年级科学上册期末考试试卷班级：姓名：学号:一.选一选1 .下列选项中，（）不是植物。萝卜小草塑料花2 .下面画圈圈的部分是植物的（）。茎 根叶5下面哪一张图表示的是“一挂”四我会答请问植物是活的吗？为什么?三我会画一画教科版一年级上册科学期末检测试卷教科版小学科学一年级上册期末测试试卷有答案一、单项选择题（每题4分）1 .银杏叶像 （）A、手掌B、爱心C、眉毛D、扇子2 .观察一棵植物，以下哪个动作不能做 （）A、用眼睛看B、用手摸 C、用嘴巴尝 D、用鼻子闻3、左图中的叶子可能是那种植物的叶子A、桑树叶 B、银杏叶C、牵牛叶 D、枫树叶4、以下哪副图表示“一挂”r myq.A K玛

2、C5、下面哪个箭头最长（A、1）B、1>C、1>D、1>二、判断题（对的打错的打“X”（ ）西 /（D、工）每题 4分）1 .同一棵植物的叶子，有大有小，颜色也可能有些不同。（）2 .对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（）3 .有的塑料花是有生命的，有的塑料花没有生命。（）4 .预测是测量之后要做的一步。（）5 .植物的生存只需要水分和土壤。（）6 .小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。”（ ）7 .植物对人类很重要，有的植物可以吃，有的植物可以建造房屋，有 的植物可以当药材。（）8 .在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（）9 .老师

3、让同学们画枫叶，小明画了绿色的枫叶，小风画了红色的枫叶。小刚画了黄色的枫叶。小玉画了紫色的枫叶。丽丽说，“他们画的都没错。"你觉得丽丽说的对吗？（）10 .下图中的叶子是松树叶 （）三、综合题()1.请圈出下图中植物的根 （4分）2.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“O”，最大的动物打（6分）3.用小立方体测量下面两个图形的长。请你将测量结果写在图形里面。（8分）4将下面叶子跟它的名字连线，并选择你最喜欢的一片叶子，画在下( )面方框里 （2分*6 + 10分）答案：一、选择题：D C A D C二、1-5:对错错错错 6-10:错对错错错三、1.略2.

4、 蚂蚁最小 猪最大3. 长方形： 6 云朵： 7 多一点4. 略教科版一年级科学上册复习资料教材第一单元复习教 学 目 标知道植物都有根茎叶都是有生命的都需要阳光水分空气。能用各种感官观察植物，能用语言、回图描述和记录观察内容。感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。养成实事求是的态度。梳理本单元知识，让学生形成系统认知，完成有关习题。一、梳理每一课主要知识1我们知道的植物(1) 请说出常见的几种植物。(2) 为什么塑料花不是植物？(3) 狗尾草能长在水里吗？2观察一棵植物怎样观察一棵植物？要用各种感官去观察，用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，用口尝。出示一盆菊花，观察后描述。回一棵植物，要画出根

5、茎叶。3观察叶出示各种叶的图片，说出是什么树叶？书本11页叶可分为叶柄，叶片，叶片里后叶脉。/、同树叶有什么共同特点。同一棵植物的叶，都一样吗？一般有叶芽，嫩叶，老叶，枯叶。4、这是谁的叶？出示各种树叶实物并指认。画出你熟悉的一种树叶。5植物是“活”的吗哪些方面可以说明植物是“活”的？植物的生长需要什么？6、校园里的植物校园里的植物，你最喜欢什么？为什么?描述一下并把它画卜来。二、完成习题填空1、植物一般都有根、 。2、观察一棵植物可以用多种方法如看、 等。3、植物的生长都需要 等。4、一片叶可分为 和 两部分，叶脉长在 上。5、校园里的植物有 等。判断1、塑料花也是植物。参考答案：1 .茎、

6、叶2 .摸、听、闻、尝3 .阳光、水分、空气4 .叶柄、叶片；叶片5 .梧桐树、桂花树、松树、小草1.X2、植物都能开花、结果。3、一般植物都有根、茎、叶。4、植物生长都需要阳光、水分、空气。5、水生植物不需要土壤和空气。6、植物都有生命，都会死亡。简答1、我们可以用哪些方法观察一棵植物？2、植物在我们的生活中有哪些作用？三.总结。我们的生活离不开植物，我们对植物要多观察，多研究。了解它们的特 点，了解它们需要什么。关心它们，爱护它们。2. X3. V4. V5. X6. V1 .用眼看，用手摸，用 耳听，用鼻闻，用口尝。2 .植物光合作用，吸 收二氧化碳放出氧气 .给人类提供氧气.植物对于生

7、物圈中的 干湿度调节很关键.植物自身是很多动物 （包括人类）的食物.植物在生态系统中扮 演很重要的角色.教材第二单元复习教 学 目 标知道比较需要公平，测量能使比较结果更准确。测量的要素是确定起点和终点，测量单位首 尾相连。尺子是世界通用的测量长度的工具。能使用标准和非标准工具进行长度测量。能根据高度和长度给物体排序。有分析、反思测量过程的意识。发展对测量的认同感。主动参与合作学习活动。一、梳理每一课主要知识1在观察中比较我们用了哪些方法比较恐龙的大小的？我们应该怎样描述比较结果的？小同的比较方法，比较的标准是小同的。2起点和终点在纸蛙跳远比赛中，你是怎样比较远近的？怎样才能让比赛公平？谁的纸

8、蛙跳的远，你是怎么知道的？3用手来测量如果没有纸带，尺子等测量工具时，我们可以用身体进行测量。你是怎样用“挂”来测量物体长度的，测量时要注意什么？一挂的指尖与卜一挂的指尖必须紧紧相连，在,挂与,挂相连处要回线作为记号。4、用不同的物体来测量哪些物体可以作为测量工具来测量长度？橡皮，回形针，小棒，吸管等。用物体测量与用“挂”测量，哪个更准确？5用相同的物体测量如何将十个小立方体连在一起？连在一起后测量长度有什么好处？如果大家不方起测量讲台，可用什么来代替讲台？大家都用相同的工具测量有什么好处？6、做一个测量纸带你是如何制作纸带的？用纸带测量长度有什么好处？7、比较测量纸带和尺子说说尺子和测量纸带

9、相同点和/、同点。统一使用尺子做测量长度的工具有什么好处？二、完成习题填空1、比较几只恐龙可以从 等几方卸比较。2、想比较谁的纸蛙跳的远， 要先确定J 和人。3、一柞通常指指尖和指尖之间的距离。4、常用的尺子种类有 等。5、卷尺的最小刻度通常是 1。判断7、用“挂”测量同一物体长度，/、同人测量的结果各不相同。8、用物体当测量工具比“挂”要准确些。9、为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点 和终点。10、 人体可以作升-种测量工具，方便测量。11、 测量长度只能用尺子。1 .比较局矮、比较长矩、 比较大小2 .起点、终点3 .大拇指、中指4 .卷尺、直尺、软尺、 卡尺5 .<>7 .V8 .V9 .V10 . V11 .X12 .V12、使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。简答1、你见过哪些测量工具？如何使用？2、说说你是如何做测量纸带的？3、用挂量课桌的长度，老师量的结果是3挂，而我们量的结果是 5挂，这是什么的原因？三.总结。我们的生