四年级上册语文试题第一次月考试卷苏教版

1、.四年级语文上册第一次月考练习 班级 姓名 学号 得分 一、看拼音，写词语。10分jìn tòu yí shì ch r fán no chóng  gozhèng f qng luó dì tn zhung yán  sù   zào二、用“ 给以下加点的字选择正确的读音。8分朝霞zho cháo 水獭lài t 踮脚din diàn不禁jn jn纪念碑pí bi 埋怨m&#

2、225;n mái 貉gè hé子 停泊p bó三、给加点的字选择正确的解释。5分 和：A、和谐；和睦 B、平和；和缓 C、跟；与1、我和你，心连心，共住地球村。 2、王老师始终和颜悦色，我们可喜欢他了。 3、湖光秋月两相和。 向：A、驶向 B、表示动作的方向 C、偏袒4、夜发清溪向三峡。 5、小明做错了事，爷爷反而向着他。 四、按要求写词语。9分1描写秋天的成语                  

3、;                     2带有数字的成语：                               

4、60;    3描写建筑物的词语：                                      五、选词填空。6分 抚慰 欣慰 宽慰1、王伯伯家不幸发生了火灾，一家人焦急万分，邻居们纷纷前去 ，并送去了许多生活用品，

5、看到这一情景，王伯伯一家人心里都 了许多。 明丽 亮堂 光明2、让我们用一双 的眼睛去发现生活中的真、善、美。 3、 的阳光下，懒羊羊和美羊羊躺在绿油油的草地上，兴奋地议论着昨晚电视里播的精彩的动画片。虽然但是 不但而且 即使也无论还是 只有才 只要就4、 你处处留心， 一定能学好语文。5、 是一个礼让的示意，一个浅浅的微笑， 一句称赞的话语，都值得我们去感谢。六、按要求写句子。8分1、山谷覆盖着一层白蒙蒙的薄雾。改成“把字句2、秋天，红红的柿子挂在枝头。改成比喻句。3、苹果熟了。改为拟人句4、世上本来就是有悲也有欢，有离也有合的，哪里会十全十美呢!改为陈述句七、根据学过的额课文内容或背过的古

6、诗填空。31分 1、在昨天与今天之间 ，在现实与理想之间 。啊，老师的事业多么 ！2、秋风如同 ，把 ； 秋光如同 ， 。3、?峨眉山月歌?是 代 写的一首诗。这首诗表达了诗人 的思想感情。4、入夜， ， ，天安门广场一片 。来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场沸腾起来了。其中 ， 。是仿照王勃的 ， 写的。5、?相思?红豆生南国， 。愿君多采撷， 。6、长江三峡是指：                    

7、                     。7、?水调歌头 中秋? 人有悲欢离合， ，此事古难全。8、写一句赞美老师的古诗： ， 。八、阅读。 一、?但愿人长久?节选13分一年一度的的中秋节到了。这天夜里，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品味pn cháng 着瓜果，欣赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而xn xù bù níng 。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩

8、耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的时机。如今q zh 算来，分别已有七个年头了。月亮渐渐西沉，透过窗子吧银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁抱怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人别离的时候变得这么圆、这么亮呢？1、根据拼音写出相应的词语。4分 2、文中手足情深中“手足的意思是： ，在文中就是指 和 。请你用“ 划出苏轼和弟弟手足情深的句子。3分3、“一年一度中“度的意思是 。农历 那一天叫“中秋节这一天人们一般会做这些事情 。我知道我国还有这些传统节日： 。6分 一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者

9、，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。九、习作。30分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 日常生活中，你一定听过、看过或做过许许多多让自己难忘的事情，它们可能引起了你的深思，也可能打动了你的心灵。从中选取一件印象最深的事来写一写吧。题目：