卖火柴的小女孩1

1、卖火柴的小女孩师生共用导学案科 目语文课 题14、卖火柴的小女孩课 型预习反馈班 级六年级组 名姓 名主备人杨川审核人使用时间学稿编号【学习目标】1.学习掌握本课的6个生字，正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树、闪烁、灵魂”等词语。2.有感情地朗读课文，想想课文讲了一个什么故事？ 3.学习“卖火柴”这部分内容，初步感受小女孩悲惨的命运。【重点难点】正确、流利地读通课文，整体感知课文的主要内容，感受小女孩的悲惨命运。【结构化预习导向】同学们，大年夜本来是很高兴的，一家人在一起吃团圆饭，有鸡、鸭、鱼、鹅等好菜，但有一个小女孩，她大年夜却还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火柴发生了什么

2、事吗？今天我们就来学习一篇安徒生的童话卖火柴的小女孩，请同学们认真读课文，边读边想：课文先写的什么，再写的什么，最后写什么。再有感情地朗读课文，通过朗读，感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。1. 初读课文，自学课后的生字。正确读写并理解“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树、闪烁、灵魂”等词语。2. 自读课文至少5遍，了解课文的主要内容。3. 再读课文，找出小女孩五次划燃火柴分别看到了什么？你从中感受到了什么？哪一次最令你感动？【独学探究】自主学习，尝试新知温馨提示：认真读课文，借助工具书解决不认识的字、难以理解的词语。难读难懂的地方多读几遍。（一）、经过努力，展示一下自己的能力吧：（1）、

3、看拼音写词语。 yáo lán wéi qún liè fèng chú chung (2)、给下列加点的字选择正确的读音。她在一座房子墙角里坐下来，蜷（quán,jun）着腿缩成一团。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填（tián， qin）满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（pèn， pn）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。（二）、读35遍课文，最令你感动的是什么？ （三）、挑战自我：卖火柴的小女孩是 （ ）作家 （ ）写的

4、，讲述了一个卖火柴的小女孩 的故事。2.在课文中小女孩（ ）次擦燃火柴，她分别看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（四）、课外搜集，课内交流。（安徒生的资料） 【独学群学互助】探究，突破难点一、整体感知1、 默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 2 、我会填 卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩_次擦燃火柴，眼前出现了_次幻想。第一次看到了 _，说明了小女孩当时 _，渴望得到_；第二次看到了_，说明小女孩当时_，渴望得到 _；第三次看到 _，说明小女孩当时 _，渴望得到 _；第四次看到了 _，说明小女孩当时_，渴望得到 _。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的 。二、通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一 ： 疑问二 ： 三、小组合作，自读课文    小组内检查生字的掌握情况。思考归纳的中心问题。画出感受深刻的句子或段落，把自己读后的感受写在课本的空白处。【检测练习】实践应用，巩固新知1 我能写正确，写工整。（6个生字）2本节课我积累的词语：    3、（二）比一比，再组词。 诞（ ） 疆（ ） 群（ ） 蓝（ ） 倦（ ） 魄（ ） 拷（ ）腊（ ） 挺（ ） 僵（ ） 裙（ ）篮（ ） 蜷（ ） 魂（ ） 烤