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文档简介

1、 周 案 例 采 集材料名称拔萝卜材料来源响水中心小学苏晶拔萝卜教学片断采集时间2014年5月9日采集人贾永娥、吴文霞教学过程：一、故事引入秋天到了，地里的萝卜长得又大又多，兔妈妈带领她的两个兔宝宝到田野里去拔萝卜。为了调动孩子们的积极性，兔妈妈决定让灰兔哥哥和白兔妹妹进行一个拔萝卜的比赛，我们去看一看他们比赛的结果吧！二、课件出示主题图1、看一看师：我们来看一看灰兔哥哥的成果如何，（出示灰兔说的话）灰兔哥哥说男生：我拔了36个萝卜。师：白兔妹妹说 女生：我拔了23个萝卜从图上看，你们能提出什么数学问题？生： 同桌互相讨论。师：谁来说说你和同桌的讨论结果。生：汇报。师：总结孩子们提出的问题，先

2、解决求“一共拔了多少根萝卜”用什么方法计算？怎样列式？生：交流、讨论、汇报。2、说一说师：老师看见好多小朋友都已经知道得数了，那老师还不知道该怎么算，谁愿意做小老师来教教我该怎样算？生：汇报自己的方法（1）拨计数器的方法计算；这两种方法比较直观，很适合当堂教学，但是不适合课后推广应用。（2）36+2359，先算30+2050，再算6+39，50+959；（3）36+2359，先算36+2056，再算56+359；师：小朋友有这么多算得方法，可真了不起，我们的数学博士小老虎（出示课件）要告诉大家一个新的计算方法，你们想知道吗？生：想（4）列竖式的方法计算。师：列竖式。我们来一起看一看怎样列竖式。 十 个 个位与个位对齐，十位与十位对齐， 3

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