商的变化规律（1）_第1页
商的变化规律（1）_第2页
商的变化规律（1）_第3页
商的变化规律（1）_第4页
商的变化规律（1）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

商的变化规律（1）教学目标：掌握除数不变，被除数扩大一定的倍数，商也扩大相应的倍数。教学重点： 如何确定扩大的倍数。教学难点： 确定扩大倍数的方法。 教法设计： 引导法 学法设计： 小组合作交流法教学具准备 ： 导学案教学流程： (一）复习旧知，引入新课。 1、 出示导学案，检查学生对第1小题的掌握情况 。 学困生回答，中等生纠正.2 、小组里交流完成习题。 （二）探索交流，获取新知。 1、联系生活，自学课本内容。 讨论第2题 （ 1 ）160除以16等于几，也就是被除数扩大了几倍。 160 除以16等于10.也就是被除数扩大了10 倍. （ 2 ）320除以16等于几，也就是被除数扩大了几倍。 320除以16等于20.也就是被除数扩大了20 倍。 16÷8=2 320÷8=40 2×20=40 由于学生推理能力欠缺，所以此过程我和学生一起完成。（三）交流导学案练一练。 小组里完成，老师点评，讲解。布置作业： 自选题板书设计： 商的变化规律（1) 16÷8=2 160 ÷8=20 160÷16=10 2×10=20 16÷8=2 320÷8=40 320÷16=20 2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论