人教版第六单元生物的多样性及其保护复习

1、第六单元第六单元 生物的多样性及其保护复习生物的多样性及其保护复习知识点一：生物分类知识点一：生物分类（1 1）概念）概念：根据生物的相似性和亲缘关系，将生物归入不同的类的过程，：根据生物的相似性和亲缘关系，将生物归入不同的类的过程，是研究生物的一种基本方法。是研究生物的一种基本方法。（2 2）依据）依据：生物的：生物的_和和_等方面的特征。等方面的特征。1.植物分类时要仔细观察植物的植物分类时要仔细观察植物的_,被子植物的分类的重要依据是被子植物的分类的重要依据是_。(P97页植物分类的图示页植物分类的图示)2.动物的分类依据是：比较动物的动物的分类依据是：比较动物的_和和_。常见的分类方式

2、有常见的分类方式有是否有脊柱、生殖方式、呼吸方式、体温是否恒定是否有脊柱、生殖方式、呼吸方式、体温是否恒定3.真菌、细菌等其他生物的分类也需要根据他们的真菌、细菌等其他生物的分类也需要根据他们的_进行分类。进行分类。（4 4）单位）单位：从大到小依次是：从大到小依次是：_、_、_、_、_、_、_。_是最基本的分类单位；生物分类单位是最基本的分类单位；生物分类单位_，共同特征，共同特征_，所包，所包含的生物种类含的生物种类_。形态结构形态结构生理功能生理功能动物分类动物分类 动物动物无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物腔肠动物腔肠动物-有口无肛有口无肛环节动物环节动物-有环状体节有环状体节节肢动

3、物节肢动物-身体分节、有外骨骼身体分节、有外骨骼软体动物软体动物-身体柔软、有贝壳身体柔软、有贝壳原生动物原生动物-单细胞单细胞体温是否恒定体温是否恒定变温动物变温动物恒温动物恒温动物生殖方式生殖方式鸟类鸟类-卵生卵生哺乳动物哺乳动物-胎生胎生呼吸方式呼吸方式鱼类鱼类-鳃鳃两栖动物两栖动物-鳃、肺鳃、肺爬行动物爬行动物-肺肺有无脊柱有无脊柱（界）（界）（门）（门）（亚门）（亚门）（纲）（纲）检查：检查：练习：练习：1.请将下列五种生物名称填写在相应字母后的横线上请将下列五种生物名称填写在相应字母后的横线上2.生物分类的最基本单位是生物分类的最基本单位是 ( )A门门B纲纲C科科D种种3.李紫薇

4、同学将六种生物以某一标准进行分类，结果如下表，她采用的分类依李紫薇同学将六种生物以某一标准进行分类，结果如下表，她采用的分类依据是据是 ( )A.受精方式的不同受精方式的不同 B.体温是否恒定体温是否恒定C.生殖方式不同生殖方式不同 D.脊椎骨有无脊椎骨有无4.右图是斑马的分类地位图，请据图回答下列问题。右图是斑马的分类地位图，请据图回答下列问题。在右图所示分类阶层中，在右图所示分类阶层中，生物种类最多的单位生物种类最多的单位 是是 ，其中的生物之间，其中的生物之间所含有的共同特征最所含有的共同特征最 ，生物个体之间的差异最生物个体之间的差异最 。(2) 斑马与斑马、犀牛、驴、犀牛斑马与斑马、

5、犀牛、驴、犀牛之间的共同特征是之间的共同特征是 。(3)斑马在斑马在 这个分类阶这个分类阶层上与犀牛分开，在层上与犀牛分开，在 阶层上与鱼分开，所以斑马与阶层上与鱼分开，所以斑马与 亲缘较近。亲缘较近。 5.下表是甲乙两人对同样地七种动物的不同分类情况，据表回答下表是甲乙两人对同样地七种动物的不同分类情况，据表回答问题问题（1）甲的分类依据是：的分类依据是：。他把这些动物分成了。他把这些动物分成了1和和2两类两类（2）乙的分类依据是：乙的分类依据是：。他把这些动物分成了。他把这些动物分成了1和和2两类。两类。甲甲类别类别动物名称动物名称乙乙类别类别动物名称动物名称1燕子、野兔燕子、野兔1燕子、

6、青蛙、野燕子、青蛙、野兔、鱼兔、鱼2蜜蜂、青蛙、蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蚯蚓、蜘蛛、鱼蜘蛛、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛蛛知识点二：生物的多样性知识点二：生物的多样性1.生物多样性的内涵包括三个层次：生物多样性的内涵包括三个层次：_、_、_2.我国是我国是 最多的国家，被称为最多的国家，被称为_。3.生物的各种特征是由生物的各种特征是由_控制，每种生物都是一个丰富的控制，每种生物都是一个丰富的_,生生物种类的多样性实质上是物种类的多样性实质上是_。4.基因的多样性为动植物的基因的多样性为动植物的_提供了宝贵的遗传资源。提供了宝贵的遗传资源。5.保护保护_,保护保护_，是保护生物多样性的根本措施

7、。，是保护生物多样性的根本措施。理解：理解：1.生物种类的多样性是生物多样性的生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现最直观的体现，是生，是生物多样性概念的中心，生物种类的多样性影响生态系统的多样性物多样性概念的中心，生物种类的多样性影响生态系统的多样性。2.基因的多样性是生物多样性的内在形式基因的多样性是生物多样性的内在形式，基因多样性决定种类，基因多样性决定种类多样性，种类多样性的多样性，种类多样性的实质实质是基因多样性。是基因多样性。3.生态系统的多样性是生物多样性的生态系统的多样性是生物多样性的外在形式外在形式。生态系统发生剧。生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样

8、性的丧失。烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。视野拓展：视野拓展：4.两栖动物、爬行动物相对较少两栖动物、爬行动物相对较少1.判断题：判断题：(正确的打正确的打“”，错误的打，错误的打“”)(1)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。(2)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依(3)生物多样性是指生物种类的多样性。生物多样性是指生物种类的多样性。(4)每种生物都是一个丰富的基因库。每种生物都是一个丰富的基因库。(5)把某些濒

9、危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，这是保护把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最好方法。濒危物种的最好方法。2.下表资料直接反映了生物多样性中的下表资料直接反映了生物多样性中的 ( ) A.生态系统多样性生态系统多样性 B.基因基因(遗传遗传)多样性多样性 C.生物种类生物种类(物种物种)多样性多样性 D.生物数量多样性生物数量多样性3.今年今年4月间，洞庭湖水域发现十多条江豚死亡，据调查现存江豚数量比大熊猫月间，洞庭湖水域发现十多条江豚死亡，据调查现存江豚数量比大熊猫还少，已濒临灭绝的边缘。一旦江豚灭绝，对人类的损失在于还少，已濒临灭绝

10、的边缘。一旦江豚灭绝，对人类的损失在于 ()A.经漫长的年代江豚会再进化出现经漫长的年代江豚会再进化出现 B.整个生态系统将失去平衡整个生态系统将失去平衡C.人类将永远损失一种动物资源人类将永远损失一种动物资源 D.渔业生产将受到极大损失渔业生产将受到极大损失4.“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出杂交水稻新品袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出杂交水稻新品种。这是利用了种。这是利用了 ()A.生物种类多样性生物种类多样性 B.基因多样性基因多样性 C.生态系统多样性生态系统多样性 D.环境多样性环境多样性生物类群生物类群哺乳动物哺乳动物鸟类鸟类爬行类爬行类

11、鱼类鱼类裸子植物裸子植物被子植物被子植物世界已知种数世界已知种数434287306300190568509402600005.填空填空（1）生物的各种特征是由生物的各种特征是由控制的，控制的，每种生物每种生物都是一个丰富的都是一个丰富的，生物种类的多样性的实质是生物种类的多样性的实质是。（2）生物多样性的内涵包括）生物多样性的内涵包括、和和_三个方面。三个方面。（3）我国科学家我国科学家，利用了生物多样性中的，利用了生物多样性中的培育出了高产杂交水稻新品种。培育出了高产杂交水稻新品种。（4）保护保护的多样性是保护生物多样性的根本措施。的多样性是保护生物多样性的根本措施。6.右图中鸟儿的右图中鸟

12、儿的“我的家在哪里我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是启示人们，保护动物多样性的根本措施是()A禁止开发利用任何生物资源禁止开发利用任何生物资源B保护动物的栖息地保护动物的栖息地C控制有害动物的数量控制有害动物的数量D宣传保护动物的重要性宣传保护动物的重要性知识点三：生物多样性的保护知识点三：生物多样性的保护1.生物多样性面临的威胁主要体现为生物多样性面临的威胁主要体现为_。2.造成生物多样性面临威胁的原因有造成生物多样性面临威胁的原因有_、_、_、_等。等。3.保护措施：保护措施：根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。主要措施：主要措施：A_(即指就地保护即指就地保护)