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文档简介

1、更多教学资源下载:http:/ 1.1.学会寻求解决问题的思路，并能根据实学会寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题方法，从而有效际的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。地解决问题。 2.2.增强解决问题的策略意识，进一步发展增强解决问题的策略意识，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。分析、综合和简单推理的能力。 3.3.进一步积累解决问题的经验，获得解决进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。问题的成功体验，提高学好数学的信心。2022-3-74 全班全班42人去公园划船，人去公园划船，一共租用了一共租用了10只船。每只大只船。每只大船坐

2、船坐5人，每只小船坐人，每只小船坐3人。人。租用大船和小船各有几只？租用大船和小船各有几只？大小列2022-3-75 假设假设10只都是大船只都是大船小列兔2022-3-76 假设小船和大船各一半假设小船和大船各一半646 65+45+43=423=42正好正好小大兔2022-3-77 假设假设10只都是小船只都是小船大列兔2022-3-78 鸡和兔一共有只，鸡和兔一共有只，数一数腿有数一数腿有22条。你知道条。你知道鸡和兔各有多少只吗？鸡和兔各有多少只吗？如果假设都是鸡如果假设都是鸡如果假设都是兔如果假设都是兔2022-3-79如果假设都是鸡如果假设都是鸡2022-3-710如果假设都是兔如果假设都是兔2022-3-711 六年级学生制作了六年级学生制作了176件蝴蝶标本，件蝴蝶标本，分别在分别在13块展板上展出。各有几块？块展板上展出。各

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