如何写好日记.

1、如何写好日记 高年级什么是日记以及写日记的好处 一个人把自己在每天的工作、学习和生活中一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是这就是日记日记。 坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。日记一般的写法：日记一般的写法： 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几， 有的还要写上当天的天气情况。 2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。 正文一般用记叙文的形式写，有时也可以 用议论文的形式来写。

2、不管用什么形式来写， 都要正确反映当天遇到的有意义的事情， 反映这一天自己的思想感情。 另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美 德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 日记一般分成：日记一般分成： 1、生活日记、生活日记 2、观察日记、观察日记 3、随感日记、随感日记 1、生活日记。、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：写好生活日记必须注意以下几个问题： （1）内容要真实。）内容要真实。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，生

3、活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个就会发现一个“宝藏宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。 （2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天

4、当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记写日记.简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。刻的，

5、有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。 （3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。 （4）可以给日记加个题目。）可以给日记加个题目。 2016年年 XX月月X日日 星期星期X 天气天气 阴阴 今天，老师拿着香喷喷的瓜子进来。我们目不转睛地盯着今天，老师拿着香喷喷的瓜子进来。我们目不转睛地盯着老师手中的瓜子，老师已经猜中了我们的心思，就说：老师手中的瓜子，老师已经猜中了我们的心思，就说：“今今天我们要进行吃瓜子比赛。天我们要进行吃瓜子比赛。”教室里立刻欢呼起来。我想：教室里立刻欢呼起来。我想：吃瓜子

6、我最拿手，这次比赛的冠军非我莫属。吃瓜子我最拿手，这次比赛的冠军非我莫属。 比赛之前，老师先给我们讲了规则，第一名奖励一个苹比赛之前，老师先给我们讲了规则，第一名奖励一个苹果，第二名奖励一根香蕉，第三名果，第二名奖励一根香蕉，第三名50颗瓜子。之后，给我们颗瓜子。之后，给我们每人每人40颗瓜子。比赛开始了，我的心怦怦直跳，手也抖起来，颗瓜子。比赛开始了，我的心怦怦直跳，手也抖起来，我拼命地想把瓜子放进嘴里，可我的手就不由使唤，瓜子好我拼命地想把瓜子放进嘴里，可我的手就不由使唤，瓜子好像在我手上跳舞。我不断地告诉自己，要冷静，要冷静。好像在我手上跳舞。我不断地告诉自己，要冷静，要冷静。好不容易使

7、自己平静下来，可边上的一位同学又故意在逗我笑。不容易使自己平静下来，可边上的一位同学又故意在逗我笑。我想：我决不受他的影响，继续认真地啃着。这时，笑声越我想：我决不受他的影响，继续认真地啃着。这时，笑声越来越响，好多同学都被吸引了，付文雅看我还是专心致志，来越响，好多同学都被吸引了，付文雅看我还是专心致志，她也没有受影响。突然，老师大声喊了起来：她也没有受影响。突然，老师大声喊了起来：“第一名产生第一名产生了。了。” 付文雅毫不犹豫地把手举得高高的。我一下子慌了起付文雅毫不犹豫地把手举得高高的。我一下子慌了起来，老师看我有希望拿第二，就催我。我真的得了第二，得来，老师看我有希望拿第二，就催我。

8、我真的得了第二，得到了一根香蕉，心里美滋滋的。到了一根香蕉，心里美滋滋的。 这次比赛，让我明白了做任何事情都要专心致志。这次比赛，让我明白了做任何事情都要专心致志。 2016年年X月月X日日 星期星期X 天气天气 晴晴 中午午休时，班长和我、李诗音一起去卫生区中午午休时，班长和我、李诗音一起去卫生区捡垃圾。令人气愤的是，一些大孩子用大扫帚把小路捡垃圾。令人气愤的是，一些大孩子用大扫帚把小路上的土直接扫到了我们的卫生区里。班长火了，上去上的土直接扫到了我们的卫生区里。班长火了，上去和那些大孩子吵了起来。我和李诗音帮不上忙，只能和那些大孩子吵了起来。我和李诗音帮不上忙，只能干着急。估计他们是恼了，

9、越吵越激烈，有几个人跑干着急。估计他们是恼了，越吵越激烈，有几个人跑到班长面前，慢慢举起了拳头。我一看架势不对，赶到班长面前，慢慢举起了拳头。我一看架势不对，赶紧一溜烟的跑到办公室，把语文老师请了过来。语文紧一溜烟的跑到办公室，把语文老师请了过来。语文老师说话说得又快又好，和他们说了很长时间，又叫老师说话说得又快又好，和他们说了很长时间，又叫我和班长到三楼和他们的老师说明情况。我仔细的描我和班长到三楼和他们的老师说明情况。我仔细的描述了当时的情景，语文老师又找了一遍，这事才算完。述了当时的情景，语文老师又找了一遍，这事才算完。 放学后，语文老师对我们说：放学后，语文老师对我们说：“六一班的老师

10、六一班的老师狠狠的批评了他们一顿，放心好啦！狠狠的批评了他们一顿，放心好啦！” 这事太爽了！这事太爽了！2016年年 5月月X日日 星期星期X 天气天气 多云多云 今天爸爸妈妈都去上班了，我去了奶奶家。今天爸爸妈妈都去上班了，我去了奶奶家。 爷爷也去上班了，奶奶家也只有奶奶和我。爷爷也去上班了，奶奶家也只有奶奶和我。我看到奶奶又是买菜，又是做饭的很辛苦，我决定我看到奶奶又是买菜，又是做饭的很辛苦，我决定帮助奶奶。我帮奶奶拿菜，给奶奶拖地，奶奶热了帮助奶奶。我帮奶奶拿菜，给奶奶拖地，奶奶热了我给奶奶扇蒲扇，奶奶累了，我给奶奶捶背，我帮我给奶奶扇蒲扇，奶奶累了，我给奶奶捶背，我帮奶奶做了许多力所能

11、及的事。奶奶做了许多力所能及的事。 妈妈下班回来了，看见我正在帮奶奶端菜，妈妈下班回来了，看见我正在帮奶奶端菜，表扬我真是奶奶的小帮手，爷爷下班回来也看见了，表扬我真是奶奶的小帮手，爷爷下班回来也看见了，连连夸我是个好孙子。连连夸我是个好孙子。 大家都在夸我是个爱劳动的好孩子，以后我要大家都在夸我是个爱劳动的好孩子，以后我要经常做奶奶的小帮手。经常做奶奶的小帮手。2、观察日记，即观察记录。 就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，

12、提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。 要写好观察日记，必须注意以下几点：要写好观察日记，必须注意以下几点： （1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为 了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种 “奥秘”.只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察 （2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程， 事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚； 细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和 本质。（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复 进行。这就要同学们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。 因此要求使用

13、语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而 非的词语。观察日记三则 2016年年3月月1日日 星期四星期四 晴晴听说妈妈种了很多豆芽。今天，我准备去看一看。听说妈妈种了很多豆芽。今天，我准备去看一看。 来到阳台上，我掀开上面遮盖的叶片，一眼就看到了豆芽。来到阳台上，我掀开上面遮盖的叶片，一眼就看到了豆芽。它那嫩绿的小片，绿得可爱，十分引人注目。它那白色的身体，它那嫩绿的小片，绿得可爱，十分引人注目。它那白色的身体，笔直地挺立着，像一个威武的哨兵。笔直地挺立着，像一个威武的哨兵。 以前，我不知道那豆芽是用什么种出来的。现在，我知道了。因为妈妈告诉我说：以前，我不知道那豆芽是用什么种出来的。现在

14、，我知道了。因为妈妈告诉我说：“种豆芽，当然要靠绿豆了呀！种豆芽，当然要靠绿豆了呀！”用绿豆来生豆芽？我似乎没有明白妈妈说得意思，就用绿豆来生豆芽？我似乎没有明白妈妈说得意思，就问：问：“什么，绿豆怎么生豆芽呀？什么，绿豆怎么生豆芽呀？” “绿豆就不能生豆芽吗？先要把绿豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的绿豆铺撒在利绿豆就不能生豆芽吗？先要把绿豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的绿豆铺撒在利水的筲箕或撮箕里，再用阔叶遮盖起来放在家里，每隔三五小时，浇一次干净的水。过水的筲箕或撮箕里，再用阔叶遮盖起来放在家里，每隔三五小时，浇一次干净的水。过几天，那绿豆就发出了小芽儿。等它长到一定的时候，这就是我们需要的豆

15、芽。几天，那绿豆就发出了小芽儿。等它长到一定的时候，这就是我们需要的豆芽。”妈妈妈妈非常有耐心地回答着我的问题。非常有耐心地回答着我的问题。我觉得妈妈说的很有道理，自己也决定种一次豆芽。我觉得妈妈说的很有道理，自己也决定种一次豆芽。 2016年3月7日 星期五 晴中午放学后，遵照妈妈种豆芽的方法，我先把绿豆浸泡在瓷盆的水里。下午放学后，我把浸泡的绿豆铺撒在有许多小洞的长方形篮子里，在绿豆上面用桐子叶遮盖，并打算在以后的几天里，每天浇三五次干净的凉水。 2016年3月12日 星期三 晴 在前几天里，我亲自给豆芽浇水，看到了豆芽脱皮，出根，发芽，长高的全过程。那脱皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪

16、；那嫩绿的小片，先是合拢的，不几天就慢慢地张开，像一朵绿黄色的小花。 十分庆幸的是：我种的豆芽又白又胖，十分健康。妈妈说：“这豆芽不仅让人喜爱，还是一种可口的蔬菜。” 我有了成功的喜悦，感到十分开心。3、随感日记。、随感日记。这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。（2）写“感

17、”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。 2016年年3月月11日日 星期三星期三 多云多云 昨天的数学测验，又是昨天的数学测验，又是98分，已经两次了。虽然每次分，已经两次了。虽然每次都是最高分，但我还是很不高兴，因为那都是最高分，但我还是很不高兴，因为那2分完完全全是分完完全全是因为马虎造成的，其实我可以轻松的就得来因为马虎造成的，其实我可以轻松的就得来100分的分的 小学也是这样，因为马虎丢掉了小学也是这样，因为马虎丢掉了2分，年组第一名的分，年组第一名的成绩又白白流走了。成绩又白白流走了。 为什么我老是和为什么我