九女中学教育教学管理经验交流材料

1、凝心聚力谋发展，真抓实干创佳绩九女中学 郑效玉尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！ 2015年，在各级领导的大力支持下，经过我校全体师生的共同努力，我们九女中学克服了生源质量不高、学生学习能力欠佳等弱势，中考取得了一定的成绩：语文、数学、物理、历史取得了同学科全县第一，英语全县第二，政治、地理、化学同学科全县第三，生物全县第四，中考总成绩平均分排名全县第一，全市第三十八名。被县教育局评为教学管理工作先进单位。这些成绩的取得，与教育局领导多次的莅临检查和指导工作是分不开的，与教研室在业务方面的正确引领是分不开的，与我校全体师生的努力是分不开的。下面，把我校的一些不成熟做法从以下几个方面与大家交流，

2、旨在抛砖引玉，投砾引珠。一、以身作则，打造高效团队我们深知，要想使学校的教育教学工作立于不败之地，就必须有一支廉洁自律、团结高效、以身作则、勇于开拓的领导班子。“榜样的力量是无穷的”、“群众看干部”，这已经成了约定俗成的道理。我们的李敏校长，自从调入九女中学以来，始终率先垂范，以身作则。无论刮风下雨，每天早晨早自习之前，李校长都能先于晨读辅导老师到校。要求别人做到的，他都会首先做好。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在李校长这种身先士卒精神的感召下，我校班子成员时常告诫自己：要不断学习，提高工作水平；要胸怀宽广，不计恩怨；要坚持原则，秉公办事；要集思广益，扬长补短；想到，说到，努力做到

3、。唯有这样，领导集体的凝聚力、感召力和战斗力才能充分体现。结合九女中学校情，我校全体班子成员始终凝心聚力谋发展，真抓实干搞跨越。我们每周都会定期召开校委会成员会议，首先认真学习新的上级文件精神、教育教学法规，提高领导成员的管理水平和思想素质，然后各科室汇报上周的工作，查缺补漏，安排下一周的工作。 这样逐步打造成了一支业务能力强、管理水平高、说实话、办实事、言必行、行必果，既有分工，又有协作，既率先垂范，又精诚团结的高效领导团队。二、构建管理网络，形成管理合力随着学校规模不断扩大，借鉴外校先进管理经验，我们学校两年前实行了级部管理制度。同时确立了校长聘任级部主任，级部主任聘任班主任，班主任和级部

4、主任联合聘任任课教师的三聘制度。这项制度的落实，大大增强了学校领导班子和每位教师的压力感和危机感，从而也促进和强化了他们的责任意识。在此基础上，我们逐步构建了校长-级部主任-班主任-教研组长的网络管理体系，使层层有事干，事事有落实。1、强化级部主任工作。级部主任是一个年级的领头雁，其能不能以身作则，率先垂范，对整个年级的发展至关重要。因此，我们要求级部主任必须严格要求自己，每天不定时到所在级部班级巡视、查班，发现问题及时和班主任沟通。在年级部内部，级部主任做好分工。一旦分工确定，班主任、科任教师均要向本年级部负责。级部根据岗位和分工的不同，将年级总任务总目标分解到组、到班、到人, 各司其职，各

5、负其责。2、重视班主任工作，细化管理体系班主任是班级工作的灵魂，是学校各项工作的具体执行者。充分挖掘他们的潜力，调动他们工作的主动性和积极性，是做好学校工作的保障。一是制定班主任工作细则，签订班主任责任书。在充分尊重、理解班主任工作的前提下，对班级管理，从课上，到课下，到辅导，学校制订工作细则，使班主任工作有章可循。规范了班级管理，简化了管理程序，树立了班主任威信，调动了班主任管班、爱班的积极性。二是组织班主任学习管理方法和先进经验。为使班级管理工作更全、更细、更优，学校每学期都要组织班主任管理方法和先进经验研讨会。班主任畅所欲言，谈管理、叙方法、论经验、谈感受，发挥了每个班主任的特长和智慧，

6、取长补短，查缺补漏。三是实行班主任盯班制：班主任除了正常的管班级管理之外，每天的午自习都要有班主任盯班。这一制度的有效落实，使我们学校做到了班级任何时候不空堂，时时刻刻有监管。这对我校成绩的整体提升可以说至关重要。3.狠抓教研组长管理。教研组长建立教研组常规例会制度，并定期检查教研组工作计划的执行情况，召开教研组工作会议，交流课改经验，要求校本教研活动充分体现“活、新、实”，形成良好的教学氛围。通过管理网络的构建，充分发挥了我校各级管理职能，形成管理合力，真正呈现了“学校事事有人管，人人都管事”的良好管理格局。三、真抓实干，落实教学常规俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章

7、制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。我校在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。2、加强教学常规：继续从“备、上、批、辅”诸环节着手，加强教学常规检查。日常工作中教务处牵头，教研组配合，每学期两次教学常规检查。如

8、发现问题，则要求教师及时整改。（1）备课“严”。一是要个人备课与集体备课相结合，并提倡集体备课，集思广益，优势互补，整体优化；二是要做好“两备”，即备学生、备内容；三是差异化备课，青年教师备详案、老年教师备简案；四是骨干教师经常备示范课，供本组内教师参考，以点带面。（2）上课“实”。一要“多动”，即教师调动学生积极参与到学习中，形成教师与学生、学生与学生的“互动”课堂教学，培养学生的动口、动手、动脑的“三动”能力。二是要做到“三讲两不讲”，讲重点难点，讲拓展应用，讲易错易漏易混淆的知识；会的不讲，讲了也不会的不讲。三是当堂反馈，获取信息。我们学校历史教研组的老师，在课堂反馈上做的尤为突出。所教

9、知识点，让学生在作业本上当堂反馈，教师及时批改，发现问题，解决问题。这些有效方法的坚持，使我校历史在今年中考中获得全县第一，全市第八名的好成绩。八年级历史也在上学期期末统考中获得全县第一名。（3）作业“精”。一要有效益，布置作业要紧扣知识体系，渗透易错点，体现学生的创新思维和创新能力。二要有弹性，不同层次的学生布置不同的作业。三要有补救，无论是全批全改，还是实行层次批改，对批改中发现的问题要及时分析总结，采取补救措施。（4）辅导“全”。我们学校绝大多数学生是住宿生，因此学校除了开设正式课程外，实行了三自习：即早自习、午自习和晚自习。并在上好正式课程的基础上不断强化三自习的辅导。辅导具有全面性和

10、针对性，注重实效。早自习和晚自习有专业老师辅导，午自习班主任蹲班。真正做到自习不空班，学生有辅导。3、规范考试制度，以考促教。教务处根据教研室考试安排，会认真组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了教风和学风。4、加强对毕业班的领导。学校成立了以校长、主管领导、级部主任和班主任为成员的毕业班工作领导小组，定期召开毕业班教学工作研讨会和鼓劲会，对教师的教学、学生的学习情况进行分析、引导，根据教学情况制定各个阶段的工作要点，增强教师的质量意识、主人翁意识以及团队协作精神。领导小组成员坚

11、持每天对毕业班的教学情况进行巡查，发现问题，提出整改措施，保障教学工作有序、协调发展。5、加强音、体、美学科的教学管理。我们积极开展丰富多彩的校园活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。另外，我校每学年定期开展运动会和文艺联欢会，每天上午大课间坚持小步操锻炼。这些活动的开展，既增强了学生体质，又陶冶了学生情操。6.加强起始年级教学：初一四、依据校情，创新办学模式九女中学作为一所离县城较近的农村中学，前几年大量优秀生源不断流向县城。受此影响，我校近几年的初中生源质量不断下降。这种局面，让我们这所本身就基础薄弱的农村

12、中学压力倍增。在这种情况下，2011年时任我校校长的李德祥校长，带领校委会领导班子集思广益，分析困难，寻找办法。最后，大家更新理念，准备创新办学模式，将小学六年级纳入我们学校，教和管全部由我们负责。在得到县教育局和教研室的批准后我们迅速行动，在当年秋季开学时，成立了由我本人担当级部主任的拥有3个教学班的六年级级部。由于那是六年级进入初中的全县第一个试点，因此我们当时在聘任班主任和任课教师时，深思熟虑，反复斟酌。在既不影响初中教学，又能够保证六年级教学工作顺利开展的前提下，我们聘选了一部分业务水平高，责任心较强的老师纳入六年级团队。为搞好学段衔接，在随后的日子里，我们不断向六年级学生渗透初中的生

13、活习惯，思维方式，学习方法和学习能力。从思想上让他们去掉了小升初的传统理念，着力逐步培养学生适合中学学习的听讲，笔记，作业习惯，并最终内化成一种自觉的行为；引导学生能够围绕学习目标，主动吸取他人的优点并结合自身思维特点逐步形成适合自己的最佳科学学习方法，为学生顺利过渡到中学学习甚至终身学习打下坚实的基础。经过大家的不懈的努力，当年六年级教学成绩比较优秀，（具体成绩比较）学生生活和自理能力也得到了大幅度提高。于是，六年级进初中这种创新办学模式由以前家长的极力反对，到后来逐渐得到了学生和学生家长的一致认可。正因如此，当年初中招生时，我们学校优秀生源流失大幅度减少，原来每年优秀生源都会流失三四十人，而当年，我们只流失了9人。初一招生的成功，极大的激励了我们，让我们信心倍增。老师干劲越来越足了，学生学习气氛越来越浓厚了。经过大家四年的坚持不懈的努力，正是这一批孩子，在今年的中考中交出了如此出色的答卷。所以，直到目前，虽然没有教育经费做支撑，但我们还是毅然决然的用我们的师资力量和设施积极培育着这个对我们来讲具有特殊意义的六年级群体。各位领导，各位同仁，过去的一年，我校的中考的确取得了一些成绩，但与其他优秀学校相比，仍有诸多不足。我们深知，未来的路还很长，压力也很重，我们还需不断努力，虚心学习兄弟学校的先进经验，积极致力于课堂教学质量的进一步提高，让一批又一批的孩子们学有所成。