《活动文化是班级文化的翅膀》

1、班主任经验交流论文活动文化是班级文化的翅膀盐外小德育秉承“文化德育”的理念，班级文化德育活动生机勃勃，学校鼓励班级开展生趣活泼的各种活动，让孩子们在活动中体验，在活动中养成，实现文化育人。学生们乘着活动文化的翅膀勇敢飞翔。 一、校园活动是基石。班级文化建设途径很多，教室内的设计美了，硬件文化建设有了。但最能对学生产生激励的是活动文化是由活动文化延伸出来的一系列软文化。我们班就是在这样的基础上，开展了多种活动。 “活动案例一：“红苹果”的儿童节2012年5月29日下午，盐外小一年级“苹果班”的孩子们穿着印有“红苹果”的班服，拿着节日的礼物，带着他们的“讲故事、诵诗歌、演课本剧”节目来到学校二楼多

2、功能厅，和老师、爸爸妈妈一起庆祝“六一儿童节”。在舞台上，家长和孩子同台演出，陪着孩子度过快乐的节日。家长们有的读旁白做幕后英雄，有的大方走上前台和孩子们一起表演，有的做评委，有的做摄影、还有的做舞台监督学生充分发挥了“主体性”，自己编课本剧，分配角色，哪怕就只有一句台词也认真排练。自己创作诗歌，朗诵自己的作品。班主任是总导演跑前跑后，忙个不停。师生家长共同参与，唱啊跳啊一起度过这快乐的节日。“苹果班”的每一个小朋友都勇敢的走上舞台，展示自己的风采。老师为孩子们搭建了自信的平台，孩子们还我们惊喜与幸福。这个活动的开展，让学生从一年级开始就爱上我们的活动，爱上我们的班级，爱上我们的学校。活动案例

3、二：绳舞我飞扬一年一度的全区小学生一分钟跳绳比赛又拉开了帷幕，每天下午老师们带着学生在操场上训练。虹绳飞舞，学生涌动。操场上到处是绳，到处是人，可是又那么有秩序，跳绳的队伍排列的井井有条，这边跳进去，那边跳出来，决不混乱，真有点沙场秋点兵的气势。做班主任时，总是自然而然的成为跳绳总教练。为了锻炼孩子们，我真是绞尽脑汁，怪招百出的训练“运动员们”。工夫不负有心人，历年来，我带的班，在跳绳比赛中，总能脱颖而出，名列前茅。想想刚刚入学不久的小孩子，有的会跳几个，有的一个也不会跳，有的甚至绳子也不会拿。我平时训练的高招并不高，如下是也：一、集体荣誉的光芒照耀全班。人人为全班，班级以我为荣。除了老师的鼓

4、励，为班级争光的意识起了主要作用。还告诉他：他只要这样做就能为班级争光。他练习更积极了。二、趣味跳绳法：训练跳长绳时，我就展开古诗接龙法：一边说着比画着，不像是训练，更像是表演、游戏。我们从不在一两天内长时间的训练。我们就日积月累。每天练一点。每天放学，我们跳十分钟就回家。三、家校联系要紧密，锻炼身体是为孩子好，个人跳短绳，请家长每天陪孩子练五分钟。四、教师陪伴很重要。有我在，纪律也好，孩子也愿意在我面前展示风采。我就是参与者，手上磨了几个水疱以后，我也锻炼出来了，摇绳成了高手。五、赛前总动员很重要。集体项目要的是同心协力，众志成城。今年我新接手的班又是全年级跳短绳总分第一名。看见操场千人攒动

5、，感慨万分：“学生欢畅，绳舞我飞扬！”活动案例三：毽子满天飞 本学期开学不久接到学校体育组通知：为增强学生体质，以实际行动迎接广东省第十届中学生运动会在我市隆重召开。我校将举行“迎中运”跳绳和踢毽比赛。跳绳已经很难了，好在我以前有带班经验。这踢毽子对于一年级的孩子来说更是难上加难。看看比赛规则，我也很有压力呢！一分钟个人踢毽：在1.21.2米区域内进行比赛，以脚的任何部位踢中毽头为计算，（以毽击中脚不算）中途失误可继续比赛，任一只脚出线则不计次数，以一分钟内所踢次数决定名次。领悟到精神，准备回教室布置任务。心想跳绳比赛我们能拿下第一，这踢毽子，也不会差太远吧？没想到我把任务一布置，全班就像煮沸

6、的开水，咕嘟咕嘟冒过不停。老师我不会，老师我没毽子，老师我妈妈不会，老师我不愿意踢毽子，我想跳绳孩子没说错，家长们也纷纷反馈意见，“澍妈妈说：“是呀，我们不会教。我们会踢，但不会教，不知怎么表达出来。”文晰妈妈说：“我们小时候没有踢过 ，我们都不会踢，更不会说教他了 。”于妈妈说：“我们家的练也不会，这个有难度，只能练捡毽子的速度了。我决定亲自上了一节体育课。教孩子们踢毽子。开始备课，向体育老师学习取经。万事俱备，上课去。1、鼓励，激励。以集体荣誉高于一切进行鼓励。只要你多踢一个。我们班总成绩就多一个。全班47人就多47个。向多踢一个宣战！2、先练步伐。老师喊着拍子，学生双手叉腰，左脚为支撑脚

7、，右脚向内向上踢，向下点地练习踢动。3、让孩子们用绳子栓着毽子踢。绳子的另一头在孩子手上扯着的，室外可以这样练。这样省去捡毽子的烦恼。这下可好，键子怎么也踢不飞了 。等到熟练了，再去掉绳子。4、对于一年级孩子来说，比赛踢毽，好像就是练捡毽子的速度。所以要练捡得快。宣布集训办法：课间找高手挑战，成功者，老师奖励。找好朋友对练。课上完，孩子们爱上了这项新游戏。回家也积极练习。接下来每到课间毽子满天飞，想象一下那场景。真实壮观。其实孩子越小，可塑性越强，学得越快。“迎中运”踢毽比赛如期而遇，我们又获得全年级总分第一的好成绩。感谢家长，有你们，我真幸运！二、 校外活动是雏鸟展翅。紧跟着学校的工作安排，

8、完成了一系列校园活动，孩子们有了一些活动经验，可以让他们走出校园，在大自然的怀抱中展开活动。我们班孩子多读书，多参与社会活动，班级文化更丰富多彩。活动案例四：火红心愿绽放在蓝色的大梅沙海滨主题班会活动背景：培养学生优良的品德和良好的行为习惯是让学生终生受益的主题活动。在学校我们教育学生“三讲、三爱、三会”。爱护环境是其中一项，在本世纪环境问题已经成为国际上的大问题。所以环保教育，我们要从娃娃抓起。我们盐田外小一（3）班的小学生是一群生活在大海边的娃娃。所以要从爱学校、爱家乡做起。大梅沙海滨公园位于盐田区境内，在深圳东部风景秀丽的大鹏湾之滨。大梅沙依山傍水、环境优美。但是每逢周末、节假日以后，大

9、梅沙海滨公园金色沙滩上就洒满了垃圾。为此，我们设计了火红心愿绽放在蓝色的大梅沙海滨主题班队活动。加强环保意识，培养学生爱护环境，养成不乱丢垃圾的好习惯。使班上学生人人争做环保小卫士。主题班会活动过程：同学们，今天我倡议“用我们的小手，还一片清洁的沙滩，减少污染，开始我们的环保行动！班主任和义工家长为学生分发环保纸质垃圾袋。 第一章 我爱家乡我爱盐田我爱大梅沙活动一：现在请全体同学起立，我们一起来跳集体舞大海啊，故乡。（在这项活动中激发孩子们对家乡、对大海的热爱。） 活动二：请同学们观赏课本剧表演失物招领。剧情简介：同学们领回了自己乱丢的垃圾，送到了垃圾筒里，改正了错误。 第二章、美丽的海滨有我

10、的贡献, 保护自然，做环保主人活动三：齐唱儿歌我是环保小能手 活动四：每一个同学，拿着环保垃圾袋到沙滩上实际行动捡垃圾，为环境保护做贡献。同时为游客唱自己编排的儿歌我是环保小能手尾声 班主任总结同学们，今天你们用火红的爱心，把捡来的垃圾送进他们的家垃圾桶。美化了海滨公园的环境。 齐唱儿歌，结束活动。活动反思： 通过这次活动，学生的环保意识增强了，很多同学都能自觉维护班级环境卫生，此次活动非常成功。邱可仪家长反馈：何老师，虽然我们只有一个下午的相处时间，在活动中你不放弃任何一个孩子，给每个孩子同等的表现机会，并且你用你的教育智慧帮助引导孩子们，让他们感受到老师的爱！我们永远支持你！ 活动案例五：

11、7岁娃娃：自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做为了让更多的小朋友自理能力增强，让孩子们在活动中成长，在活动中照顾父母，行动表孝心触动他们的心灵。3月24日星期六一（3）班的同学们在义工家长的带领下与学校老师联合，在大鹏镇的艾维塔菜园举行“自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做”亲子主题班队活动。活动一开始，孩子们就在班主任老师的指挥下唱起儿歌我有一双万能的手：“我有一双万能的手，样样事情都会做“悦耳的歌声中，孩子们开始进行叠衣服、穿衣服、系鞋带比赛。比赛中加油声一浪高过一浪。虽然成绩有快慢，但是所有参赛孩子全部顺利完成比赛，着实让人高兴。接下来孩子们听老师讲劳动最光荣的童话故事。故事中孩子们的表演唱

12、劳动最光荣：“要学喜鹊造新房劳动的创造最光荣。”赢得了爸爸妈妈的掌声。接着，老师开始给4个小组的孩子布置劳动任务：摘菜组，洗菜组，帮妈妈照看炉灶组，帮爸爸摆放餐具组。在家长义工的帮助下，孩子们都顺利完成了任务。最精彩的的一幕出现了，孩子们端着饭，恭恭敬敬的递给父母说：“爸爸妈妈辛苦了，请爸爸妈妈吃饭！”还有的家长想像以前一样喂孩子吃饭，都被孩子礼貌的拒绝了。其实早在一个月前，孩子们就在老师的教育下明白了很多道理，他们把自己“万能的小手画出来，在图画旁写上“我的小手可以洗碗，可以帮妈妈拿拖鞋，帮爸爸拿报纸”作品贴满本班教室。同时，班上还结合语文教学举行了“爱住我家”主题诗会。诗歌中表达了孩子们对

13、爸爸妈妈的热爱，对父母的感恩。我们把活动延伸到校外，从日常生活中最基本的做饭、吃饭开始训练，锻炼了孩子，提醒了家长。我们的孩子很能干，别太宠孩子。古雅典伟大的政治家诗人梭伦答复的好：“习惯是一件大事啊！”良好的习惯能让孩子和家长都终生受益。是啊！一系列活动中，我们知道了：“每个父母渴望孩子孝顺，每个父母都期待孩子成龙成凤。有的因为孩子成绩好高兴，有的因为孩子才艺棒自豪。其实我们应该这样期许：让孩子自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做”从生活的点滴中培养孩子吧让我们的孩子身心健康成长，让我们的家庭因母慈子孝而充满温暖，让我们学校的养成教育为孩子终生发展奠基！”活动案例六：让孩子们在“悦读中阅读”,

14、这学期，盐田区外国语小学举行了很多阅读活动，让孩子们沁润在书香校园里。12月11日星期天早上9点一（3）班的同学们在义工家长的带领下与区团委义工联合，在盐田区政府广场边上的大运U站举行“阅读悦读”亲子活动。活动一开始，孩子们就在班主任老师的指挥下背诵弟子规，朗朗悦耳的声音，让行人的脚步停下来了。接下来的古诗背诵、知识问答活动展示了孩子们丰富的阅读量。阅读知识问答中，孩子们不但知道我国的四大名著，还大声地告诉老师：“我喜欢水浒传中的宋江我最喜欢的一本书是昆虫记”。孩子们向行人分发“阅读好书”的宣传单，让我们的阅读好习惯分享给每一位市民，让我们推荐的好书吸引每一个孩子。记者采访孩子们时，孩子们说：“我喜欢这次阅读活动，我还想再参加这样的活动。”是啊！深圳年年举行读书月活动，在宣传中我们知道了：“每个城市都有被尊重的渴望，每个城市都有受尊重的理由。有的因为物产富饶，有的因为景色秀丽，有的因为名人辈出，有的因为历史悠久。深圳人为自己的城市提出怎样的期许？让深圳成为一个因热爱读书而受人尊重的城市吧让我们的市民因读书而身心亮丽，让我们的城市因书香而充满诗意，让我们在这座书香浓郁的城市里，诗意地栖居！”我们盐田外语小学的孩子们愿意为此爱上阅读，在阅读中成长。三、 尾声 班级文