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文档简介

1、教 案授课教师：寇焕昕水平四：七年级 班级： 学生数：教材体验学习前滚翻动作教学目标运动技能目标：让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法；身体健康目标：1、通过滚翻动作学习，发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质；2、培养学生自主学习、团结协作和克服困难的优良品质。心理健康目标：1、体验成功的乐趣，获得自尊和自信的优良品格。 场地器材垫子：4块接力棒：4根粉笔：若干哨子：1个顺序教学内容教学过程与方法次数时间强度教师活动学生活动组织与要求身心准备时间7分钟一、课堂常规二、热身活动（游戏形式）一、体验学习前滚翻动作1、学生自主体验滚翻动作1、教师提前到场准备与检查器材。2、接受体委报告，向学生问好。3、

2、宣布课的内容与目标4、安排见习生1、将全体学生分成两组。（具体根据人数编订小组）2、维持活动秩序，并参与到小组活动中去。创设情景，提出“低头如何观看天空？”的问题，让学生自主体验、发现。1、体委整队，报告人数。2、向老师问好。每个小组成员在小组长的带领下，集中注意力，积极投入到游戏比赛当中。学生以小组形式，带着思考题进行练习，最后小组讨论，展示给大家。组织： 要求：精神饱满，明确目标，认真听讲。组织： 要求：学生积极投入游戏比赛。组织：要求：1、不要打闹、破坏秩序。2、认真练习。111256强度小到中强度适中技能形成与身心发展时间29分结束调整部分时间4分钟2、学生通过观看正确前滚翻动作，小组

3、练习。3、进行小组练习，体会前滚翻技术动作。4、游戏：“创编口号接力”以小组为单位，按着组内成员数创编出本组口号，然后通过前滚翻接力，将口号写在指定位置，先完成一组为获胜组。一、放松活动1、结合小游戏进行拉伸练习。2、学生总结学习收获。3、师生再见4、回收器材示范正确的前滚翻动作，并讲解前滚翻动作要领，指出前滚翻动作的重、难点。个别指导学生完成动作，并纠正错误动作。维持好比赛秩序，并监督学生完成前滚翻动作质量。老师带领学生在游戏氛围下共同进行伸拉动作。学生以小组形式练习，在练习过程中思考、讨论出现哪些技术动作上的问题，并及时解决。以小组为单位，腹部夹紧接力棒，进行前滚翻接力，并将口号写完整。

4、1、结合小游戏进行拉伸练习。2、积极主动总结本节课的收获。组织：要求：1、学生认真练习，善于思考，积极解决问题。2、团队合作，纪律良好。组织：要求：1、学生认真练习，善于思考，积极解决问题。2、团队合作，纪律良好。组织：要求：1、动作协调、舒缓、拉伸到位。2、思想放松。111158104强度中等强度中等 低强度课后反思 本节课讲完以后，着实对自己是个打击，对自己很不满意。具体有以下几点：1. 准备不充分，导致课堂驾驭不很满意。2. 准备活动只是注重热闹，而明显忽视了学生应全部活动起来，从而达到热身的作用。3. 自身示范动作不完美，过分注重以学生自我发现为主，而忽略了体育技能的规范性。4. 活动环节没有充分利用体育组长

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