《圆的认识》课件[1]

1、六年级数学上册第四单元六年级数学上册第四单元CAICAI课件：课件：执教：吴发林执教：吴发林二二0 0一三一三. .五五. .四四这节课我们要完成两个任务：这节课我们要完成两个任务：认识认识“圆圆”各部分名称及特征。各部分名称及特征。探索用圆规画圆的方法。探索用圆规画圆的方法。认识认识“圆圆”各部分名称及特征。各部分名称及特征。折一折折一折折过若干次折过若干次后，可以发后，可以发现什么？现什么？我们把圆中心的这一点叫做我们把圆中心的这一点叫做圆心圆心。认一认认一认连接连接圆心圆心和和圆上圆上任意一点的任意一点的线段线段叫做叫做半径半径。r半径半径O012345圆心到圆上任意一点的距离都圆心到圆

2、上任意一点的距离都相等相等。量一量量一量o在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数无数相等相等d 通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的的线段线段叫做叫做直径直径。o o直径直径o在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数无数相等相等OO 在同圆或等圆中在同圆或等圆中所有半径都相等。所有半径都相等。所有直径都相等。所有直径都相等。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？（1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线

3、，直径是直线。( )对的打对的打“”错的打错的打“”（2）圆的直径都相等。）圆的直径都相等。( )（3）圆心到圆上任意的一点的距离都）圆心到圆上任意的一点的距离都相等。相等。( )odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr= d 2在在同一个圆里同一个圆里，直径是半径的，直径是半径的倍倍，半径是直径的，半径是直径的一半一半1 、判断：、判断：（1）在同一个圆内只可以画）在同一个圆内只可以画100条直径。条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。 ( )（3）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )（4）等圆的半径都相等。）等圆

4、的半径都相等。 ( )探索用圆规画圆的方法。探索用圆规画圆的方法。 圆的画法：圆的画法：v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。（即半径）。v2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上v3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。就画出一个圆。 定半径定半径 定圆心定圆心 旋转一周旋转一周圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。1、用圆规画出、用圆规画出半径半径是是2厘米的一个圆，并用字母厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的分别标

5、出它的圆心、半径、和直径圆心、半径、和直径。 2、画出、画出直径直径是是4厘米的一个圆。厘米的一个圆。2、 选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。叫直径。 A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACBO 圆的认识同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。在同圆或等圆中在同圆或等圆中，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。倍。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。圆心决定圆的位