13-14八物月考

1、2013-2014八年级（上）物理月考（一）一、选择题。（每小题2分，共40分）1.在国际单位制中，长度是基本单位是（ ）A、米 B、秒 C、千米 D、米/秒2、下列对物理量的估算中，最接近实际的是（ ）A、普通钟表的秒钟走一周约为1s B、一支新2B铅笔的长度约为20mmC、自行车的速度约为50m/s D、一位中学生的身高约为1.60m3、为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适（ ）A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm4、2012年5月22日，美国“猎鹰9 号”火箭把“

2、龙”号飞船送入太空，在近两个小时的时间内，“龙”号飞船与国际空间站相伴而飞空间站两宇航员透过舷窗看到“龙”号飞船如图所示纹丝不动、地球在缓缓转动，宇航员选取的参照物是（）A舷窗 B地球 C太阳 D“龙”号飞船5、公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上观察右图中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是（）Aa、b两车一定向左运动 Ba、b两车一定向右运动 Ca车可能运动，b车向右运动Da车可能静止，b车向左运动 6、广州亚运会田径比赛在主体育中心举行，在男子100m短跑中，运动员们快步如飞。关于运动的块慢，有如下几种说法：观众用“

3、相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢物理学上用观众的方法来比较运动的快慢物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢以上说法中正确的是（ ）A B C D7、甲、乙两物体通过的路程之比为4:3，速度之比为3:2，则甲乙两物体通过的路程之比为（ ）A 、9：8 B 、8：9 C 、2：1 D 、1：28、如图所示，下列各图是利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的4个物体的频闪照片，图中箭头表示物体运动的方向，其中做匀速直线运动的物体是（ ）9、一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样大小速度同向并排运动，这只蜜蜂眼睛盯着汽车车轮边缘上某一点，（如粘着的一块口香糖

4、），那么它看到的这一点的运动轨迹是（ ）10、某同学的爸爸携全家驾车去东湖游玩，在途径东湖路时，路边蹿出一只小猫，他爸爸紧急刹车才没撞到它如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间-速度图象，根据图象分析不正确的是（）A紧急刹车发生在8：27 B在8：238：27时间段内他驾车匀速前进 C在8：208：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时 D在8：208：30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时11、轮船从甲地顺水航行速度是40千米/时，从乙地返回甲地逆流而上航行的速度是30千米/时，那么轮船在甲、乙两地往返的平均速度是（ ）A、35千米/时 B、34.3千米/时 C、36千米/时 D、32千米

5、/时12、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量13、如图为宇航员在飞船船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）A. 太空中噪声太大 B. 太空是真空，不能传声C. 用通讯设备对话更方便D. 声音只能在地面附近传播14、百米赛跑中，终点计时员必须看到发令枪的烟火开始计时，如果比赛时的空气温度为15度，如果记时员听到枪声是

6、才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比（ ）A、没有差别 B、多了0.29g C、少了0.29g D、无法判断15、一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）16、往暖水瓶灌开水的过程中，我们不知道暖水瓶的水是否已满，但听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为 （ ）A随着水位的升高，瓶内空气柱越来越短

7、，振动的频率加快，音调逐渐升高 B随着水位的升高，瓶内空气柱越来越短，振动的频率减慢，音调逐渐降低 C灌水过程中，音调保持不变，响度越来越大 D灌水过程中，音调保持不变，响度越来越小17、中国达人秀是东方卫视制作的一款真人秀节目，被称为模仿大人的杨东煜在原创歌曲不再遮遮掩掩中模仿了94位明星的演唱，主要模仿了他们声音的（） A 、音调 B 、音色 C 、响度 D 、频率18、为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是（） A 、声音可以

8、传递信息 B 、声音可以传递能量 C 、回声 D 、超声波19、下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）20、下列是小丽同学关于声现象知识结构的归纳，其中不正确的是（ ）A、声音 B、声音的特性C、噪音的控制 D、人耳听不见的声音二、填空题。（每空1分，共30分）21、李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下方法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是_mm。这个导线圈的长度是_cm，这一品牌导线的直径是_mm。过了一会，王光同学过来请教他帮忙读秒表时间，秒表

9、的读数为 s。 22、2011年11月3日清晨，我国自主设计的“神舟八号”飞船与“天宫一号”成功实现安全对接，如图所示，对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号” 是 的，相对于地球是 的（选填“运动”或“静止”）23、“蜻蜓点水”是常见的自然现象，某同学在研究蜻蜓运动的过程中，获得一张如下图所示的蜻蜓点水俯视图片。该图片记录了在相等速度时间内蜻蜓连续三次点水过程中激起的波纹已知水在传播和蜻蜓的飞行都是匀速运动。根据图的形状和分布可知蜻蜓当是是向 （选填“左”或“右”）飞行的，且飞行的速度比水波传播的速度 （选填“大”或“小”）24、小刚从家中出发到万达广场后，原路返回家中，其中一半的路程是骑自行

10、车，一半的路程步行。路程一时间如下图所示。步行是图中 段，小刚家到万达广场的时间为 s，路程为 m，小刚骑自行车的速度为 m/s。25、如图所示，某物体（可看成一个点）从坐标原点0开始以3cm/s的速度沿x轴正方向匀速运动2s，然后以4cm/s的速度沿y轴正方向运动2s到p点（图中未标出）。若物体直接从O点沿直线匀速运动到P点，所用时间也为2s，则物体的速度大小为 cm/s。26、火车从甲站到乙站正常行驶速度是60km/h，一次因故迟到了20min，为了准点到达乙站，火车司机把车速提高到72km/h，则火车从甲站到乙站正常行驶的时间是 h，甲乙两站的距离 km。27、如图甲所示，敲响的音叉接触

11、水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将会发生的现象是 ，此实验可通过推理说明 。28、小明弹奏吉他时，用相同的力拨动不同粗细的琴弦，主要是改变声音的 他在弹奏时时而用力、时而轻弹，这样做是为了改变声音的 。我们闭上眼睛能分辨出是吉他发出的声音主要依据的声音的 。29、某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.5s第一次听到回声，又经过2s再次听到回声。回声测距是利用了声波的 原理，已知声速为340m/s，则两峭壁间的距离为 m。30、噪声是当代社会的

12、公害之一，操控噪声是祝福部门和每个公民的责任和义务。噪声是由于发声体 振动产生的；通常情况下，噪声是通过 传入人耳的；噪声过大，会破坏听力，说明噪声能传递 。31、图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是： 。图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，请提出一种控制噪声的方法 。三、实验探究题。（每空1分，共20分）32、小明乘坐的汽车在某公路上作匀速

13、直线运动，下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数。从表中数据可知，汽车的速度是_krnh，合_ms(保留小数点后1位小数)在10时05分，公路旁路碑的里程数应是_km33、在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.1s曝光一次。(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在做是_(选填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是 ，若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 m/s(2)图中四个速度与时间的关系图像，能反映出该纸锥下落运动的是 ，（选填图中的选项字母） 34、如甲图所示是探究声现象时常用的装置

14、。（1）图甲中所示的实验现象说明_ _（2）乒乓球在实验中起什么作用是 。（3）当用更大的力敲击音叉时，乒乓球弹起幅度 ，这说明了 越大，产生声音的响度越大。（4）如图乙所示，敲打右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明 。35、如图所示，小明同学将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，小华同学拨动刻度尺使它振动。（1） 实验中，小华听到两个声音，一个是刻度尺敲击桌面发出的声音，另一个是刻度尺振动发出的声音。要消除刻度尺敲击桌面发出的声音，可采取的措施是： _（选填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压刻度尺的力要小”） （2） 小明改变刻度尺伸出桌面的长度，小华用同样大小

15、的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的_发生变化；随着刻度尺伸出桌面长度的增加，_(填写声音特性的变化情况) （3） 小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变，小华用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的_发生变化；随着小华用力的增大，_(填写声音特性的变化情况) 36、在学习二胡、琵琶演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下可能影响琴弦音调高低的因素：猜想一 琴弦的横截面积猜想二 琴弦的长短猜想三 琴弦的材料为了验证猜想是否正确，他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验；为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，该表中所缺的数据分别为 和 （2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 。四、