创新安全教育的模式实践与探讨

1、 创新安全教育的模式实践与探讨 随着现代企业的不断进展和变化，传统的平安训练方式已经不能适应新形式平安生产的需要。因此，多元化、层次化、网络化的机动敏捷多变的平安训练方法和途径越来越具有重要意义，为确保平安生产制造了条件。 一、进平安训练模式化 单纯空洞的模式化平安训练是枯躁管味的。只有把平安理论训练与职工的思想工作实际结合起来，才能显示出平安训练的效力。平安训练不能总是老模式、老面孔、象征性地开开会、传达传达文件精神、发发号召，满意于表面的一般“热”以罚代教和表面化训练。 企业日常平安训练一般的做法往往就是在企业门口、分厂车间门前、公路旁边设置很多宣扬平安的标语牌、警示牌，用来提示大家留意，

2、时刻不忘平安第一。可是，大多数标语都是带命令性的语句，诸如“严禁，不准”之类，令人觉得比较生硬。久而久之，人们便对这些命令式的词语视而不见，那些标语就形成虚设了。 只有不断地改善职工的生产劳动和工作条件，有效地保证职工的身民主健康，进行布满人情味的平安训练，平安训练才能深化到每个职工的心中，成为他们的自觉行为。从而提高了广阔职工搞好平安生产的自觉性，有效地防止了事故的发生。 二、全训练多元化 坚持平安训练多元化是平安训练与平安生产达到有机统一的条件之一。企业各部门要紧扣平安生产这根弦，实行多种形式开展宣扬训练。开展多元化平安训练的最终目的在于增加每个职工平安意识，规范每个职工的行为，防止事故发

3、生。 1. 以班组为基础进行平安训练 班组是企业生产的最基本单位，是平安管理的基本环节，是有效掌握事故的前沿阵地，也是企业实现平安生产的基础。企业平安技术部门带着案例下分分公司、到班组进行平安技术、平安规章制度和操作规程等讲座。每个班每人发给一册平安技术操作规程、班组平安学问学习辅导材料，常常开展班组平安生产无事故况赛活动，对在平安活动中表现突出的班组进行专项嘉奖。同时开办班组长平安学问培训班，经过考试合格后上岗。班组长学习结束后，回到班组对抓好全班平安训练，促进班组人员自觉遵章守纪起到了巨大的作用。在全公司范围内形成了一个人人懂平安，人人管平安的局面。 2. 以活动为裁体进行平安训练 在抓好

4、班组平安训练的同时，充分发挥青工多的特点，在各分公司设立了平安生产青年文明岗，与团委一道在全公司范围内开展青工百日平安无事故活动，收到了良好的效果。每年结合全国“平安生产周”活动开展多种形式的平安训练活动，做到有内容、有考核、有表彰。组织以平安生产为主题的有奖征文活动和平安学问有奖猜迷，平安学问抢答赛，全员平安学问试卷答题竞赛活动;全员性的平安生产板后、黑板报、美术、书法、摄影、漫画、“平安在我心中演讲赛”等一系列活动。 3. 以培训为手段进行平安训练 提高平安意识究竟只是解决了熟悉问题，关键还要提高职工的专业素养。多年来坚持不定期地给新入厂职工、变换工种人员、复工人员、临时工上岗前严格履行“三级平安训练”制度，并实行建卡存档。每年将新进企业的技校实习生带到生产现场，结合设备讲解性能、结构、该设备的平安操作规程，以及一些基本的平安学问，理论与实践相结合使他们简单理解接受。转变了以往只在训练里上一些基本的平安学问理论课，克服了理论与实践结合不起来的现象。每年将特种作业人员分工种、分期送出去参与劳动部门组织的特种作业人员培训班