2026年小学数学二年级计算能力强化习题

2026年小学数学二年级计算能力强化习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明有15个苹果，他吃掉了3个，又得到了5个，现在小明有多少个苹果？正确的计算方法是（）A.15-3+5=17个苹果B.15+3-5=13个苹果C.15×3÷5=9个苹果D.15÷3×5=25个苹果解析：本题考查的是二年级上学期学习的混合运算顺序，即先算减法再算加法。题干中“吃掉了3个”表示减去3，“又得到了5个”表示加上5，因此正确算式为15-3+5。选项A正确反映了运算顺序，选项B错误将运算顺序弄反，选项C涉及乘除法运算与题意不符，选项D同样错误使用乘除法。二年级计算能力要求掌握20以内加减法的混合运算，需注意运算符号的先后顺序。2.小红有8朵红花，小华有12朵黄花，他们一共有多少朵花？这道题应该用哪种方法计算最简便？A.8+12=20朵花B.12-8=4朵花C.8×12=96朵花D.8÷12=0.67朵花解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。题干明确要求“一共有多少朵花”，即求和，因此正确答案是A。选项B是求差，选项C是求积，选项D是求商，均不符合题意。二年级上学期重点学习100以内的加减法，需根据实际情境选择正确的运算方法。3.一个笔记本售价9元，小明买了3个笔记本，他一共需要付多少钱？正确的计算方法是（）A.9-3=6元B.9+3=12元C.9×3=27元D.9÷3=3元解析：本题考查的是乘法的实际应用。题干中“买了3个笔记本”表示求3个相同加数的和，即乘法应用。正确答案是C，9×3=27元。选项A是求差，选项B是求和但未使用简便方法，选项D是求商。二年级下学期开始学习表内乘法，需掌握用乘法解决求几个相同加数和的问题。4.小丽有20元钱，她买了2支铅笔，每支铅笔5元，她还剩多少钱？正确的计算方法是（）A.20+2=22元B.20-5=15元C.5×2=10元，20-10=10元D.20÷5=4元解析：本题考查的是减法的实际应用。题干中“每支铅笔5元”表示单价，“买了2支”表示数量，因此总价为5×2=10元。剩下的钱是20-10=10元，即选项C正确。选项A错误将加法用于求剩余，选项B只计算了单支铅笔的价格，选项D错误使用除法。二年级下学期需掌握用减法解决求剩余问题。5.小明家离学校300米，他每天上学走2个来回，他每天一共走多少米？正确的计算方法是（）A.300÷2=150米B.300+2=302米C.300×2=600米D.300×4=1200米解析：本题考查的是乘法的实际应用。题干中“上学走2个来回”表示2×2=4个单程，因此总路程为300×4=1200米。选项D正确反映了来回次数与总路程的关系。选项A错误使用除法，选项B错误将数字直接相加，选项C只计算了1个来回的路程。二年级下学期需掌握用乘法解决求总量的问题。6.小红有15块糖，她分给小华5块，又分给小丽3块，小红还剩多少块糖？正确的计算方法是（）A.15+5+3=23块糖B.15-5-3=7块糖C.15×5=75块糖D.15÷5=3块糖解析：本题考查的是连续减法的实际应用。题干中“分给小华5块”表示减去5，“又分给小丽3块”表示再减去3，因此正确算式为15-5-3。选项B正确反映了连续减法的运算顺序。选项A错误将加法用于求剩余，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。二年级上学期需掌握20以内减法的连续运算。7.一个篮球售价28元，一个足球售价35元，买一个篮球和一个足球一共需要付多少钱？正确的计算方法是（）A.28-35=-7元B.28+35=63元C.28×35=980元D.28÷35=0.8元解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。题干明确要求“一共需要付多少钱”，即求和，因此正确答案是B。选项A错误使用减法，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。二年级上学期重点学习100以内的加减法，需根据实际情境选择正确的运算方法。8.小明有10元钱，他买了3个面包，每个面包4元，他还需要再付多少钱？正确的计算方法是（）A.10+3=13元B.10-4=6元C.4×3=12元，10-12=-2元D.10÷3=3元余1元解析：本题考查的是减法的实际应用。题干中“每个面包4元”表示单价，“买了3个”表示数量，因此总价为4×3=12元。还需要再付的钱是12-10=2元，但选项C算式正确但结果错误，正确答案应为2元。选项A错误将加法用于求剩余，选项B只计算了单面包的价格，选项D错误使用除法。二年级下学期需掌握用减法解决求剩余问题。9.小红有20个苹果，她分给小丽8个，又分给小华6个，小红还剩多少个苹果？正确的计算方法是（）A.20+8+6=34个苹果B.20-8-6=6个苹果C.8×6=48个苹果D.20÷8=2个苹果余4个苹果解析：本题考查的是连续减法的实际应用。题干中“分给小丽8个”表示减去8，“又分给小华6个”表示再减去6，因此正确算式为20-8-6。选项B正确反映了连续减法的运算顺序。选项A错误将加法用于求剩余，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。二年级上学期需掌握20以内减法的连续运算。10.一个书架上有15本书，小明拿走了5本，小红又拿走了3本，书架上还剩多少本书？正确的计算方法是（）A.15+5+3=23本书B.15-5-3=7本书C.5×3=15本书D.15÷5=3本书解析：本题考查的是连续减法的实际应用。题干中“小明拿走了5本”表示减去5，“小红又拿走了3本”表示再减去3，因此正确算式为15-5-3。选项B正确反映了连续减法的运算顺序。选项A错误将加法用于求剩余，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。二年级上学期需掌握20以内减法的连续运算。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小红有12朵花，小丽有8朵花，小红比小丽多______朵花。解析：本题考查的是两位数减法的实际应用。题干中要求“小红比小丽多多少朵”，即求差，算式为12-8=4朵花。填空答案为4。2.一个笔记本售价9元，小明买了3个笔记本，他一共需要付______元。解析：本题考查的是乘法的实际应用。题干中“买了3个笔记本”表示求3个相同加数的和，即乘法应用。正确算式为9×3=27元。填空答案为27。3.小明有20元钱，他买了2支铅笔，每支铅笔5元，他还剩______元。解析：本题考查的是减法的实际应用。题干中“每支铅笔5元”表示单价，“买了2支”表示数量，因此总价为5×2=10元。剩下的钱是20-10=10元。填空答案为10。4.小丽家离学校300米，她每天上学走2个来回，她每天一共走______米。解析：本题考查的是乘法的实际应用。题干中“上学走2个来回”表示2×2=4个单程，因此总路程为300×4=1200米。填空答案为1200。5.小红有15块糖，她分给小华5块，又分给小丽3块，小红还剩______块糖。解析：本题考查的是连续减法的实际应用。题干中“分给小华5块”表示减去5，“又分给小丽3块”表示再减去3，因此正确算式为15-5-3=7块糖。填空答案为7。6.一个篮球售价28元，一个足球售价35元，买一个篮球和一个足球一共需要付______元。解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。题干明确要求“一共需要付多少钱”，即求和，因此正确答案是28+35=63元。填空答案为63。7.小明有10元钱，他买了3个面包，每个面包4元，他还需要再付______元。解析：本题考查的是减法的实际应用。题干中“每个面包4元”表示单价，“买了3个”表示数量，因此总价为4×3=12元。还需要再付的钱是12-10=2元。填空答案为2。8.小红有20个苹果，她分给小丽8个，又分给小华6个，小红还剩______个苹果。解析：本题考查的是连续减法的实际应用。题干中“分给小丽8个”表示减去8，“又分给小华6个”表示再减去6，因此正确算式为20-8-6=6个苹果。填空答案为6。9.一个书架上有15本书，小明拿走了5本，小红又拿走了3本，书架上还剩______本书。解析：本题考查的是连续减法的实际应用。题干中“小明拿走了5本”表示减去5，“小红又拿走了3本”表示再减去3，因此正确算式为15-5-3=7本书。填空答案为7。10.小明有20元钱，他买了2支铅笔，每支铅笔5元，他又买了1个橡皮擦，橡皮擦售价3元，他一共需要付______元。解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。题干中“买了2支铅笔”的总价为5×2=10元，“又买了1个橡皮擦”售价为3元，因此正确算式为10+3=13元。填空答案为13。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小红有15个苹果，她吃掉了3个，又得到了5个，现在小明有23个苹果。（）解析：本题考查的是20以内加减法的混合运算。题干中“小红有15个苹果”与“小明有23个苹果”无关，且小红实际有15-3+5=17个苹果。因此原题说法错误。答案为×。2.一个笔记本售价9元，小明买了3个笔记本，他一共需要付27元。（）解析：本题考查的是乘法的实际应用。题干中“买了3个笔记本”表示求3个相同加数的和，即乘法应用。正确算式为9×3=27元。因此原题说法正确。答案为√。3.小明有20元钱，他买了2支铅笔，每支铅笔5元，他还需要再付10元。（）解析：本题考查的是减法的实际应用。题干中“买了2支铅笔”的总价为5×2=10元。还需要再付的钱是10-10=0元。因此原题说法错误。答案为×。4.小丽家离学校300米，她每天上学走2个来回，她每天一共走600米。（）解析：本题考查的是乘法的实际应用。题干中“上学走2个来回”表示2×2=4个单程，因此总路程为300×4=1200米。因此原题说法错误。答案为×。5.小红有15块糖，她分给小华5块，又分给小丽3块，小红还剩7块糖。（）解析：本题考查的是连续减法的实际应用。题干中“分给小华5块”表示减去5，“又分给小丽3块”表示再减去3，因此正确算式为15-5-3=7块糖。因此原题说法正确。答案为√。6.一个篮球售价28元，一个足球售价35元，买一个篮球和一个足球一共需要付63元。（）解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。题干明确要求“一共需要付多少钱”，即求和，因此正确答案是28+35=63元。因此原题说法正确。答案为√。7.小明有10元钱，他买了3个面包，每个面包4元，他还需要再付2元。（）解析：本题考查的是减法的实际应用。题干中“买了3个面包”的总价为4×3=12元。还需要再付的钱是12-10=2元。因此原题说法正确。答案为√。8.小红有20个苹果，她分给小丽8个，又分给小华6个，小红还剩6个苹果。（）解析：本题考查的是连续减法的实际应用。题干中“分给小丽8个”表示减去8，“又分给小华6个”表示再减去6，因此正确算式为20-8-6=6个苹果。因此原题说法正确。答案为√。9.一个书架上有15本书，小明拿走了5本，小红又拿走了3本，书架上还剩7本书。（）解析：本题考查的是连续减法的实际应用。题干中“小明拿走了5本”表示减去5，“小红又拿走了3本”表示再减去3，因此正确算式为15-5-3=7本书。因此原题说法正确。答案为√。10.小明有20元钱，他买了2支铅笔，每支铅笔5元，他又买了1个橡皮擦，橡皮擦售价3元，他一共需要付13元。（）解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。题干中“买了2支铅笔”的总价为5×2=10元，“又买了1个橡皮擦”售价为3元，因此正确算式为10+3=13元。因此原题说法正确。答案为√。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.小红有15个苹果，她吃掉了3个，又得到了5个，现在小红有多少个苹果？请写出计算过程。参考答案：15-3+5=17个苹果。计算过程：先算15减去3等于12，再算12加上5等于17。解析：本题考查的是20以内加减法的混合运算。解题步骤：①15-3=12；②12+5=17。最终答案为17个苹果。评分标准：①正确写出减法算式得1分；②正确写出加法算式得1分；③得出正确答案得1分。2.一个笔记本售价9元，小明买了3个笔记本，他一共需要付多少钱？请写出计算过程。参考答案：9×3=27元。计算过程：3个笔记本的总价等于单价乘以数量，即9×3=27元。解析：本题考查的是乘法的实际应用。解题步骤：①理解题意是求3个相同加数的和；②写出乘法算式9×3；③计算得出结果27。评分标准：①正确理解题意得1分；②正确写出乘法算式得1分；③正确计算出结果得1分。3.小明有20元钱，他买了2支铅笔，每支铅笔5元，他还需要再付多少钱？请写出计算过程。参考答案：20-10=10元。计算过程：2支铅笔的总价等于单价乘以数量，即5×2=10元。还需要再付的钱是20-10=10元。解析：本题考查的是减法的实际应用。解题步骤：①计算铅笔总价5×2=10元；②计算剩余的钱20-10=10元。评分标准：①正确计算铅笔总价得1分；②正确计算剩余的钱得1分。4.小丽家离学校300米，她每天上学走2个来回，她每天一共走多少米？请写出计算过程。参考答案：300×4=1200米。计算过程：2个来回等于4个单程，因此总路程为300×4=1200米。解析：本题考查的是乘法的实际应用。解题步骤：①理解“2个来回”等于4个单程；②写出乘法算式300×4；③计算得出结果1200。评分标准：①正确理解来回关系得1分；②正确写出乘法算式得1分；③正确计算出结果得1分。5.小红有15块糖，她分给小华5块，又分给小丽3块，小红还剩多少块糖？请写出计算过程。参考答案：15-5-3=7块糖。计算过程：先算15减去5等于10，再算10减去3等于7。解析：本题考查的是连续减法的实际应用。解题步骤：①计算15-5=10；②计算10-3=7。评分标准：①正确写出第一个减法算式得1分；②正确写出第二个减法算式得1分；③得出正确答案得1分。6.一个篮球售价28元，一个足球售价35元，买一个篮球和一个足球一共需要付多少钱？请写出计算过程。参考答案：28+35=63元。计算过程：买一个篮球和一个足球的总价等于单价相加，即28+35=63元。解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。解题步骤：①理解题意是求两个数的和；②写出加法算式28+35；③计算得出结果63。评分标准：①正确理解题意得1分；②正确写出加法算式得1分；③正确计算出结果得1分。7.小明有10元钱，他买了3个面包，每个面包4元，他又买了1个橡皮擦，橡皮擦售价3元，他一共需要付多少钱？请写出计算过程。参考答案：10+3=13元。计算过程：3个面包的总价等于单价乘以数量，即4×3=12元。橡皮擦售价为3元。他一共需要付的钱是12+3=15元，但题干中“小明有10元钱”与实际不符，因此无法计算。解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。解题步骤：①计算面包总价4×3=12元；②计算橡皮擦售价3元；③计算总价12+3=15元。但题干中“小明有10元钱”与实际不符，因此无法计算。评分标准：①正确计算面包总价得1分；②正确计算橡皮擦售价得1分；③指出题干矛盾得1分。8.一个书架上有15本书，小明拿走了5本，小红又拿走了3本，书架上还剩多少本书？请写出计算过程。参考答案：15-5-3=7本书。计算过程：先算15减去5等于10，再算10减去3等于7。解析：本题考查的是连续减法的实际应用。解题步骤：①计算15-5=10；②计算10-3=7。评分标准：①正确写出第一个减法算式得1分；②正确写出第二个减法算式得1分；③得出正确答案得1分。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.小红有15个苹果，她分给小华5个，又分给小丽3块糖，小红还剩多少个苹果？请写出计算过程。案例背景：小红有15个苹果，她分给小华5个，又分给小丽3块糖，小红还剩多少个苹果？参考答案：15-5-3=7个苹果。计算过程：先算15减去5等于10，再算10减去3等于7。解析：本题考查的是连续减法的实际应用。解题步骤：①理解题意是求剩余的苹果数量；②写出减法算式15-5-3；③计算得出结果7。评分标准：①正确理解题意得1分；②正确写出减法算式得1分；③正确计算出结果得1分。2.一个笔记本售价9元，小明买了3个笔记本，他一共需要付多少钱？请写出计算过程。案例背景：一个笔记本售价9元，小明买了3个笔记本，他一共需要付多少钱？参考答案：9×3=27元。计算过程：3个笔记本的总价等于单价乘以数量，即9×3=27元。解析：本题考查的是乘法的实际应用。解题步骤：①理解题意是求3个相同加数的和；②写出乘法算式9×3；③计算得出结果27。评分标准：①正确理解题意得1分；②正确写出乘法算式得1分；③正确计算出结果得1分。3.小明有20元钱，他买了2支铅笔，每支铅笔5元，他还需要再付多少钱？请写出计算过程。案例背景：小明有20元钱，他买了2支铅笔，每支铅笔5元，他还需要再付多少钱？参考答案：20-10=10元。计算过程：2支铅笔的总价等于单价乘以数量，即5×2=10元。还需要再付的钱是20-10=10元。解析：本题考查的是减法的实际应用。解题步骤：①计算铅笔总价5×2=10元；②计算剩余的钱20-10=10元。评分标准：①正确计算铅笔总价得1分；②正确计算剩余的钱得1分。4.小丽家离学校300米，她每天上学走2个来回，她每天一共走多少米？请写出计算过程。案例背景：小丽家离学校300米，她每天上学走2个来回，她每天一共走多少米？参考答案：300×4=1200米。计算过程：2个来回等于4个单程，因此总路程为300×4=1200米。解析：本题考查的是乘法的实际应用。解题步骤：①理解“2个来回”等于4个单程；②写出乘法算式300×4；③计算得出结果1200。评分标准：①正确理解来回关系得1分；②正确写出乘法算式得1分；③正确计算出结果得1分。5.小红有15块糖，她分给小华5块，又分给小丽3块糖，小红还剩多少块糖？请写出计算过程。案例背景：小红有15块糖，她分给小华5块，又分给小丽3块糖，小红还剩多少块糖？参考答案：15-5-3=7块糖。计算过程：先算15减去5等于10，再算10减去3等于7。解析：本题考查的是连续减法的实际应用。解题步骤：①计算15-5=10；②计算10-3=7。评分标准：①正确写出第一个减法算式得1分；②正确写出第二个减法算式得1分；③得出正确答案得1分。6.一个篮球售价28元，一个足球售价35元，买一个篮球和一个足球一共需要付多少钱？请写出计算过程。案例背景：一个篮球售价28元，一个足球售价35元，买一个篮球和一个足球一共需要付多少钱？参考答案：28+35=63元。计算过程：买一个篮球和一个足球的总价等于单价相加，即28+35=63元。解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。解题步骤：①理解题意是求两个数的和；②写出加法算式28+35；③计算得出结果63。评分标准：①正确理解题意得1分；②正确写出加法算式得1分；③正确计算出结果得1分。7.小明有10元钱，他买了3个面包，每个面包4元，他又买了1个橡皮擦，橡皮擦售价3元，他一共需要付多少钱？请写出计算过程。案例背景：小明有10元钱，他买了3个面包，每个面包4元，他又买了1个橡皮擦，橡皮擦售价3元，他一共需要付多少钱？参考答案：10+3=13元。计算过程：3个面包的总价等于单价乘以数量，即4×3=12元。橡皮擦售价为3元。他一共需要付的钱是12+3=15元，但题干中“小明有10元钱”与实际不符，因此无法计算。解析：本题考查的是两位数加法的实际应用。解题步骤：①计算面包总价4×3=12元；②计算橡皮擦售价3元；③计算总价12+3=15元。但题干中“小明有10元钱”与实际不符，因此无法计算。评分标准：①正确计算面包总价得1分；②正确计算橡皮擦售价得1分；③指出题干矛盾得1分。8.一个书架上有15本书，小明拿走了5本，小红又拿走了3本，书架上还剩多少本书？请写出计算过程。案例背景：一个书架上有15本书，小明拿走了5本，小红又拿走了3本，书架上还剩多少本书？参考答案：15-5-3=7本书。计算过程：先算15减去5等于10，再算10减去3等于7。解析：本题考查的是连续减法的实际应用。解题步骤：①计算15-5=10；②计算10-3=7。评分标准：①正确写出第一个减法算式得1分；②正确写出第二个减法算式得1分；③得出正确答案得1分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A