人教部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》教学课件PPT小学优秀公开课

1、2121 青蛙卖泥青蛙卖泥塘塘人教部编版 二年级语文下册蛙蛙左短右长w上上“土土”居于右居于右上上 格，横越过竖中线格，横越过竖中线。下下“土土”居于右下格居于右下格， 横越过竖中线横越过竖中线。激趣导入，引入课激趣导入，引入课题题买买卖卖“无十买，有十卖”是把东西带回来，你付是把东西带回来，你付 钱出去，你得到是东西钱出去，你得到是东西。是把东西给出去，是把东西给出去， 你收钱回来，你得到你收钱回来，你得到 的是钱。的是钱。mimi妈妈买了一个西瓜妈妈买了一个西瓜。我卖掉了我的玩具我卖掉了我的玩具。初读课文，扫清障初读课文，扫清障碍碍借助拼音自读课文，找出生字， 读准字音，读通句子。卖 烂

2、牌 喝 坑舒 集 籽 播 撒茵 灌 缺 泳 楞识字方识字方法法熟字比熟字比较较咏咏泳泳加一加一加加火火+ +兰兰= =烂烂艹艹+ +因因= =茵茵米米+ +子子= =籽籽舍舍+ +予予= =舒舒偏旁归偏旁归类类喝喝渴渴播、播、撒撒卖卖 烂烂 牌牌 喝喝 坑坑 舒舒 集集 籽籽播播 撒撒 茵茵 灌灌 缺缺 泳泳 愣愣mmi illn nppi ih h knkn shsh j j z z b b s s yyn n unun ququynyn lnln 卖卖 烂烂 牌牌 喝喝 坑坑 舒舒 集集 籽籽播播 撒撒 茵茵 灌灌 缺缺 泳泳 愣愣轻 声 词 语牌牌子子水坑水坑坑坑舒舒服服吆吆喝喝z zi

3、 ikenkeng gf fu uh he e采集播撒吆喝灌水游泳s大声喊叫（多指叫卖东西大声喊叫（多指叫卖东西、 赶牲口、呼唤等）赶牲口、呼唤等）。青青蛙蛙草草籽籽竹竹子子野野鸭鸭泉泉水水你会写一写吗你会写一写吗？青蛙住在烂泥塘里。他觉 得这儿不怎么样，想把泥塘卖 掉，换一些钱搬到城里住。细读课文，理清角细读课文，理清角色色竖牌子“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大 声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥 塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺 舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”大声叫卖于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上 面写着“卖泥塘”三个字。多音字h喝彩、吆喝(he)喝喝h喝水、喝茶

4、青蛙卖泥塘的过程中， 都有哪些小动物来过？提取信提取信息息谁最先来到泥塘边？他是怎么做谁最先来到泥塘边？他是怎么做， 怎么说的呢？请画出他说的话怎么说的呢？请画出他说的话。细读课文，理清角细读课文，理清角色色“卖泥塘喽，卖卖泥塘喽，卖泥泥 塘塘！”青蛙站在牌子青蛙站在牌子边边 大声吆喝起来。一头大声吆喝起来。一头老老牛牛走过来，看了看泥塘走过来，看了看泥塘， 说：说：“这个水坑坑嘛这个水坑坑嘛， 在里边打打滚倒挺舒服在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些不过，要是周围有些草草 就更好了。就更好了。”优点缺点：没有草采集播撒青蛙想，要是在泥塘周围种些草青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去

5、了。于是他就去就能卖出去了。于是他就去采集采集草籽草籽， 播撒播撒在泥塘周围的地上在泥塘周围的地上。第 一 次 改 造 泥 塘种了草到了春天，泥塘周围长出了到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵绿茵茵的小草的小草。泥塘开始变美词语积词语积累累AABAAB踢踢踢踢腿腿 跑跑跑跑步步 说说说说话话 扫扫扫扫地地ABBABB红彤红彤彤彤 亮晶亮晶晶晶 金灿金灿灿灿 黄澄黄澄澄澄青蛙又吆喝起来了，这次又吸引青蛙又吆喝起来了，这次又吸引了了 谁？他说了些什么？画出相关句子谁？他说了些什么？画出相关句子。细读课文，理清角细读课文，理清角色色青蛙又站在牌子下面，青蛙又站在牌子下面，大大 声吆喝起来：声吆喝起来：“卖

6、泥塘喽，卖泥塘喽，卖卖 泥塘！泥塘！”一只一只野鸭野鸭飞来了，飞来了，看看 了看泥塘，说：了看泥塘，说：“这地方好这地方好是是 好，就是泥好，就是泥塘里的水太少了。塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了野鸭没有买泥塘，飞走了。缺点：水太少青蛙听了野鸭的建议之后，做了些什么？青蛙想，要是能往泥塘里引些水，青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就就 能卖出能卖出去了。于是，他跑到周围的山里去了。于是，他跑到周围的山里找找 到泉水，又砍到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，了些竹子，把竹子破开，一一 根一根接起来，用它根一根接起来，用它们把水引到泥塘里来们把水引到泥塘里来。对泥塘的第二次改造非常用心青蛙在听了

7、老牛和野鸭的意见对泥塘进青蛙在听了老牛和野鸭的意见对泥塘进行行 了改造后，泥塘卖出了没有了改造后，泥塘卖出了没有？等泥塘里灌足了水等泥塘里灌足了水以以 后，青蛙又站在牌子旁后，青蛙又站在牌子旁， 大声吆喝起来：大声吆喝起来：“卖泥卖泥塘塘 喽，卖泥塘！喽，卖泥塘！”可是泥可是泥塘塘 还是没有卖出去还是没有卖出去。巩固基础，规范书巩固基础，规范书写写搬搬倒倒泉泉破破籽籽巩固基础，规范书巩固基础，规范书写写搬搬“扌扌”居左居左。“舟舟”居竖中居竖中线线 左侧，注意笔顺左侧，注意笔顺。“殳殳”第二笔第二笔是是 横折弯横折弯。巩固基础，规范书巩固基础，规范书写写倒倒“亻亻”居左居左。“至至”居竖中线居

8、竖中线位位 置，注意笔顺最置，注意笔顺最后后 一笔是横改为提一笔是横改为提。“刂刂”居右，居右，与与 竖中线平行竖中线平行。巩固基础，规范书巩固基础，规范书写写籽籽“米米”捺变点捺变点。横从横中线左横从横中线左侧侧 起笔，写在横起笔，写在横中中 线上线上。巩固基础，规范书巩固基础，规范书写写破破“石石”居左居左。“皮皮”第二笔第二笔撇撇 向向“石石”下下。泉易写易写错错“水水”向四面向四面流流 去，所以撇捺去，所以撇捺要要 写得舒展开写得舒展开。“白白”象泉眼象泉眼， 要写得扁扁要写得扁扁的的 小小的小小的。青蛙卖泥青蛙卖泥塘塘接下来，还有哪些动物来买泥塘呢接下来，还有哪些动物来买泥塘呢？ 最

9、后泥塘卖掉了没有？他们又给青蛙提最后泥塘卖掉了没有？他们又给青蛙提出出 了什么建议？青蛙听后是怎么做的了什么建议？青蛙听后是怎么做的？复习回顾，引出故复习回顾，引出故事事缺点儿缺点儿树树缺点儿缺点儿花花缺条缺条路路应该盖所房应该盖所房子子发挥想象：小狐狸会说什么发挥想象：小狐狸会说什么？“这个水坑坑嘛，在里边打这个水坑坑嘛，在里边打打打 滚倒挺舒服。不过，要是周滚倒挺舒服。不过，要是周围围 有些草就更好了。有些草就更好了。”“这地方好是好，就是泥塘这地方好是好，就是泥塘里里 的水太少了。的水太少了。” 来了，看了看泥塘，说：“ ，。”我会说想一想还会有哪想一想还会有哪些些 小动物来买泥塘小动物

10、来买泥塘？每次听了小动物每次听了小动物的的 话，青蛙都想：对！对话，青蛙都想：对！对！ 要是那样的话，泥塘要是那样的话，泥塘准准 能卖出去。于是就照能卖出去。于是就照着着他们的话去做，栽了树他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还种了花，修了路，还在在泥塘旁边盖了房子泥塘旁边盖了房子青蛙听取建议，付出行青蛙听取建议，付出行动动进一步努力改建泥进一步努力改建泥塘塘齐读最后两个自然段，想一想：青齐读最后两个自然段，想一想：青蛙蛙 为什么又不卖泥塘啦为什么又不卖泥塘啦？（ 课后第二题课后第二题）“卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”有有 一天，青蛙又站在牌子下吆喝一天，青蛙又站在牌子下吆喝起起多好

11、的地多好的地方方有草，有水塘。你可以看蝴蝶有草，有水塘。你可以看蝴蝶在在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在你可以在水里尽情游泳，躺在草草 地上晒太阳。这儿还有道路通地上晒太阳。这儿还有道路通道道 城里城里”青蛙又开始吆喝了青蛙又开始吆喝了：来来，“多好的地方多好的地方！ 有树，有花有树，有花，泥 塘 最 终 改 造 成 的 样 子感叹句青蛙说到这里，突然愣住了青蛙说到这里，突然愣住了， 他想：这么好的地方，自己住他想：这么好的地方，自己住挺挺 好的，为什么要卖掉呢好的，为什么要卖掉呢？意为突然发呆意为突然发呆。青蛙为什么愣住了？于是青蛙不再卖泥

12、塘了于是青蛙不再卖泥塘了。青蛙为什么不再青蛙为什么不再 卖泥塘了？卖泥塘了？因为因为现现 在的泥塘在的泥塘变变 成一个有树成一个有树， 有花，有草有花，有草， 让人享受让人享受快快乐生活乐生活的的好地方好地方了了。角色扮演，走进故角色扮演，走进故事事角色建议青蛙的做法老牛有些草就更好有些草就更好了了种种草草野鸭水太少水太少了了引引水水小鸟缺点儿缺点儿树树种种树树蝴蝶缺点儿缺点儿花花种种花花小兔缺条缺条路路修修路路小猴应该盖所房应该盖所房子子盖房盖房子子1 1一人主持。戴上头饰，每人扮演一种动物一人主持。戴上头饰，每人扮演一种动物， 说说一说一说。2 2先说优点，再说缺点，中间用上先说优点，再说缺点，中间用上“不过、不过、就就 是、是、但是、可是但是、可是”等词语等词语。分角色演一分角色演一演演不满现状卖泥不满现状卖泥塘塘接受建接受建议议 改造泥改造泥塘塘青青 蛙蛙 卖卖 泥泥塘塘不卖泥不卖泥塘塘结构梳结构梳理理起因起因经过经过结果结果主题概主题概括括经过一系列劳动，青蛙明白了什么经过一系列劳动，青蛙明白了什么？善于听取别人的建议，虚心接纳意见善于听取别人的建议，虚心接纳意见。美好的环境