新部编版《道德与法治》五年级下册第6课《我参与 我奉献》优质课件（含视频）

1、6 6 我参与我参与 我奉献我奉献歌曲欣赏：歌曲欣赏：爱的奉献爱的奉献1 1 友善相待友善相待2 2 文明有礼文明有礼4 4 参与公益参与公益5 5 板书设计板书设计目目 录录3 3 服务社区服务社区6 6 课后作业课后作业 有人说：有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。你赞同这种说法吗？说说你的理由。活动园活动园友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6 公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？什么呢？ 遇到问路的外地人，我们可以遇到

2、问路的外地人，我们可以_。 建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。帮助。耐心指路耐心指路友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6活动园活动园 每周六上午，在社区正门设每周六上午，在社区正门设置置“爱心衣物捐赠、领取处爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。到捐赠处领取衣物。 在社区寻找一面普通的墙在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好壁，画上漂亮的彩绘，

3、安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙爱心墙”上，也可以从墙上上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。取走自己需要的衣物。某社区居委会计划开展某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。你更欣赏哪个？说为此，居民们提出了两种方案。你更欣赏哪个？说说你的理由。说你的理由。方案一方案一方案二方案二给予了足够的尊重给予了足够的尊重都体现了对他人的关爱和帮助都体现了对他人的关爱和帮助友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6 平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程平等友善可

4、以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6 你发现这些法律规定你发现这些法律规定有哪些共同之处？有哪些共同之处？ 看看社会中还有哪些看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社措施体现了国家对每个社会成员的关爱。会成员的关爱。活动园活动园对弱势群体的关怀对弱势群体的关怀友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6 我们身边有一些弱势我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合他

5、们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力法权益，并为他们提供力所能及的帮助。所能及的帮助。友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6加强困境儿童、农村留守儿童保障加强困境儿童、农村留守儿童保障友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6加强困境儿童、农村留守儿童加强困境儿童、农村留守儿童保障视频保障视频请评价下列公共场所中人物的行为。请评价下列公共场所中人物的行为。活动园活动园小文，小文，你好！你好！队尾在后面呢。队尾在后面呢。文明有礼文明有礼1 12 23 34 45 56 6构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼。构建和

6、谐的公共生活，需要做到文明有礼。你还遇见过哪些不文明行为？你还遇见过哪些不文明行为？要做到文明有礼首先要自觉约束自己的行为。要做到文明有礼首先要自觉约束自己的行为。文明有礼文明有礼1 12 23 34 45 56 6 反思一下我们生活中经历的类似事情，反思一下我们生活中经历的类似事情， 从中你认识到什么？从中你认识到什么？ 时不时地会时不时地会接到陌生人的骚接到陌生人的骚扰电话，真是让扰电话，真是让人心烦。人心烦。文明有礼文明有礼1 12 23 34 45 56 6活动园活动园 姐，您是甜甜同姐，您是甜甜同学的家长吧，我们的学的家长吧，我们的英语班周末有试听课，英语班周末有试听课，给您安排一下

7、吗？给您安排一下吗？公园不文明行为公园不文明行为文明有礼文明有礼1 12 23 34 45 56 6 有些人缺乏公共意识，过分强调自有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。益，不利于构建平等友善的社会。文明有礼文明有礼1 12 23 34 45 56 6活动园活动园你怎样看待你怎样看待邻里公约邻里公约？说说你的理由。？说说你的理由。服务社区服务社区1 12 23 34 45 56 6 社区是人们生活的家园，社区是人们生活的家园，需要每个成员共同维护，共需要每个成员共同维护，共担责任。担责任。锻炼了我的实践能

8、力！ 看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得！ 陪老人聊天，他们开心，我也开心！活动园活动园与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧！与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧！如果没有，说说你可以做哪些参与社区建设的事情。如果没有，说说你可以做哪些参与社区建设的事情。服务社区服务社区1 12 23 34 45 56 6 社区中的每个成员既是社区建设的受益者，社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。更有品质、更有温度。服务社

9、区服务社区1 12 23 34 45 56 6 有人说：有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？你是如何理解的？志愿者志愿者 志愿者是指不为获取任何志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。益于社会或个人的活动的人。参与公益参与公益1 12 23 34 45 56 6活动园活动园参与公益参与公益1 12 23 34 45 56 6志愿者温暖着这座城市志愿者温暖着这座城市参与公益参与公益1 12 23 34 45 56 6志愿者温暖着这座志

10、愿者温暖着这座城市视频城市视频你知道的公益活动有哪些？你知道的公益活动有哪些？ 灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、照顾孤寡老人、保护生态环境照顾孤寡老人、保护生态环境参与公益参与公益1 12 23 34 45 56 6公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益参与公益1 12 23 34 45 56 6希望工程希望工程“大眼睛大眼睛”苏明娟苏明娟参与公益参与公益1 12 23 34 45 56 6希望工程希望工程“大眼睛大眼睛”苏明娟视频苏明娟视频活动园活动园阅读阅读公益的力量公益的力量，说说给你的启示。，说说

11、给你的启示。 当每个人微小的公益力量积小成大时，就能当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。有效帮助需要救助的个人和群体。参与公益参与公益1 12 23 34 45 56 6 分组收集公益改变人、改变环境的事例，分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。从事例中提炼出你的观点，表并制作事例卡。从事例中提炼出你的观点，表达你的感受，并与同学分享。达你的感受，并与同学分享。事例事例1 1事例事例2 2参与公益参与公益1 12 23 34 45 56 6 你如何理解田家炳爷爷所说的你如何理解田家炳爷爷所说的“有有心心的慈善的慈善”？ “ “做善事不一定要有做善事不

12、一定要有钱，最重要的是真心实意。钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下善还是小善，小善积累下来就变成大善。来就变成大善。”参与公益参与公益1 12 23 34 45 56 6我参与我参与 我奉献我奉献友善相待友善相待建设和谐美好的社会生活建设和谐美好的社会生活关爱帮助弱势群体需要各方合力关爱帮助弱势群体需要各方合力板书设计板书设计文明有礼文明有礼个人是文明礼貌的践行者与和谐生活的受益者个人是文明礼貌的践行者与和谐生活的受益者缺乏公共意识不利于构建平等友善的社会缺乏公共意识不利于构建平等友善的社会服务社区服务社区构建美好社区需要社区成员主动承担

13、社区事务构建美好社区需要社区成员主动承担社区事务社区成员需要相互帮助、互相支持社区成员需要相互帮助、互相支持参与公益参与公益公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业积极参与公益事业可使小善汇聚成大爱积极参与公益事业可使小善汇聚成大爱1 12 23 34 45 56 6 分享你曾经参与过的公益活动，说说分享你曾经参与过的公益活动，说说自己参与的这次活动有哪些影响，产生了自己参与的这次活动有哪些影响，产生了怎样的价值。怎样的价值。课后作业课后作业1 12 23 34 45 56 6 五年级下册6 我参与 我奉献第一课时餐馆老板看到环卫工人很辛苦，餐馆老板看到环卫工人

14、很辛苦，就在每天清晨为所在地区的环卫工就在每天清晨为所在地区的环卫工人免费提供早餐。人免费提供早餐。 大家对“餐馆老板提供的不仅是免费的早餐，而且是浓浓的爱心”的观点是否赞同？说说自己的理由吧。虽然我们不能够像餐馆老板那样为虽然我们不能够像餐馆老板那样为环卫工人提供免费早餐，但是，我们也环卫工人提供免费早餐，但是，我们也可以用实际行动为我们身边的一些人提可以用实际行动为我们身边的一些人提供一些力所能及的关爱和帮助。在公共供一些力所能及的关爱和帮助。在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？做些什么呢？遇到问路的外地人去 餐 馆 吃饭，服务员给我们上菜

15、公交车上遇到老人、小孩和孕妇班上有同学作业不会写虽然我们不能够像餐馆老板那样为环卫工人提供免费早餐，但是，我们也可以用实际行动为我们身边的一些人提供一些力所能及的关爱和帮助。某社区居委会计划开展爱心衣物捐赠活动，为了使捐赠活动能够顺利展开，居民们提出了两种方案。这两种爱心方案这两种爱心方案有什么不一样的有什么不一样的地方？你更欣赏地方？你更欣赏哪种方案？说说哪种方案？说说你的理由。你的理由。我们在帮助关爱他人的过程中，一我们在帮助关爱他人的过程中，一定要理解、尊重被帮助的人，这样才能定要理解、尊重被帮助的人，这样才能够将我们的爱心和关爱传递出去，我们够将我们的爱心和关爱传递出去，我们的社会才会

16、更加美好。同样，接受帮助的社会才会更加美好。同样，接受帮助的人也要理解那些帮助关爱他人的人。的人也要理解那些帮助关爱他人的人。 读一读阅读角张大读一读阅读角张大爷的爱心卡这篇文章，爷的爱心卡这篇文章，想一想张大爷为什么要制想一想张大爷为什么要制作爱心卡？他的爱心卡的作爱心卡？他的爱心卡的用途是什么？从张大爷的用途是什么？从张大爷的身上，我们能够体会到什身上，我们能够体会到什么？么？当别人关心我们，帮助我们的时候，我们不要认为是理所当然，而应该为他人的这种关心帮助表示理解和感谢，这样帮助人和被帮助人互相理解，互相帮助，我们的社会才会更加美好。刚刚我们细读了刚刚我们细读了中华人民共和国中华人民共和

17、国残疾人保障法残疾人保障法中华人民共和国老中华人民共和国老年人权益保障法年人权益保障法中华人民共和国中华人民共和国未成年人保护法未成年人保护法的部分内容，想一的部分内容，想一想，这些法律规定有哪些共同之处？想，这些法律规定有哪些共同之处？社会中还有哪些措施体现了国家对每社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱？个社会成员的关爱？ 这三部法律都是保障我国社会中一些弱势群体的权益，这些弱势群体包括残疾人、老年人和未成年人，这三类人群在社会中能力较低，生活较为困难，他们需要更多的关爱。敬老院敬老院特殊学校特殊学校贫困助学贫困助学农村书屋农村书屋社区中老年活社区中老年活动场所动场所国家和社会为

18、了关爱和保护弱势群体国家和社会为了关爱和保护弱势群体采取了很多措施。在日常生活中，面对弱采取了很多措施。在日常生活中，面对弱势群体，我们又该如何去做呢？势群体，我们又该如何去做呢？关爱弱势群体，不嘲关爱弱势群体，不嘲笑他们，歧视他们。笑他们，歧视他们。关爱弱势群体，在他关爱弱势群体，在他们需要帮助的时候，们需要帮助的时候，提供力所能及的帮助。提供力所能及的帮助。关爱弱势群体，就关爱弱势群体，就要平等的对待他们，要平等的对待他们，自觉维护他们的合自觉维护他们的合法权益。法权益。想一想在这三幅图中，想一想在这三幅图中，他们的哪些行为不是文明他们的哪些行为不是文明礼貌的行为？他们的行为礼貌的行为？他

19、们的行为会给他人带来怎样的影响？会给他人带来怎样的影响？ 日常生活中这些不文明礼貌的行为，会影响其他人的生活和工作，因此，我们要摒弃这种不文明礼貌的行为和习惯。 这些不文明礼貌的行为会有损自己在公共生活中的形象，所以我们要养成文明礼貌的习惯，树立自己的良好形象。 小刚坐在公交车座位上，用脚不停的点着前面的座位，影响了前面座位上的乘客。 小刚戴上耳机和着音乐大声的唱歌，已经影响了车厢内的所有人，他还不以为然，并强调唱歌是他的权力。 这幅图中，小刚在公共汽车上的哪些行为缺乏公共意识？他的这些行为产生了怎样的影响？面必净，发必理，衣必整，面必净，发必理，衣必整，钮必结。钮必结。头容正，肩容平，胸容宽

20、，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。背容直。气象：勿傲，勿暴，勿怠。气象：勿傲，勿暴，勿怠。颜色：宜和，宜静，宜庄。颜色：宜和，宜静，宜庄。容止格言容止格言第二课时 有的居民不认可邻里有的居民不认可邻里公约，还有一位居民认公约，还有一位居民认为邻里公约就是一个为邻里公约就是一个“紧箍咒紧箍咒”，你认为他的，你认为他的说法对吗？说说你的理由。说法对吗？说说你的理由。我不认同他的说法，因为邻里公约我不认同他的说法，因为邻里公约保证了我们在社区生活的安宁和平静，只要保证了我们在社区生活的安宁和平静，只要我们每个人遵守这份邻里公约，社区生我们每个人遵守这份邻里公约，社区生活就非常和谐，所以邻里公约不是一

21、个活就非常和谐，所以邻里公约不是一个紧箍咒，只是社区生活的一个规章制度，需紧箍咒，只是社区生活的一个规章制度，需要我们每个人去遵守。要我们每个人去遵守。我不认同他的说法，因为社区是每一个我不认同他的说法，因为社区是每一个人的家园，需要每一个人共同去维护，而人的家园，需要每一个人共同去维护，而邻里公约就是对社区这个家园的维护。邻里公约就是对社区这个家园的维护。温馨有活力的社区是社会和谐的基础，社区是我们生活的家园，需要我们共同去维护。为社区的宣传栏设计画面和内容随手把地上的垃圾捡起来扔进垃圾箱陪社区中的老人聊天 大家读完以后有什么感受呢？一起来谈一谈吧！ 正是因为有社区这个大家庭，才让正是因为有

22、社区这个大家庭，才让我们在每时每刻能享受到温暖。社区中我们在每时每刻能享受到温暖。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者的每个成员既是社区秩序的受益者, ,也也是社区秩序的建设者。社区成员在情感是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持上的相互支持, ,生活上的相互帮助生活上的相互帮助, ,会让会让社区生活更有品质、更有温度。社区生活更有品质、更有温度。爸爸的爱心车爸爸的爱心车整体构图为心的造型，同时也是英语整体构图为心的造型，同时也是英语“青年青年”（YOUTHYOUTH）的第一个字母的第一个字母Y Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖热心献社会，真情暖人心人心”的主题。的主题。青年志愿者标志志愿者（英文志愿者（英文VolunteerVolunteer）联合国将）联合国将其定义为其定义为“不以利益、金钱、扬名为目不以利益、金钱、扬名为目的