PEP小学五年级英语上册Unit2Mydaysoftheweek

1、PEP 小学五年级英语上册 Unit2 My days of the weekLets learn & lets talkLesson 1 What day is it today?语言目标：学习七个单词:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和一个对话，并能灵活运用所学的单词进行简单的交流。情感目标：培养学生团结友爱，合作学习的良好学习行为。教学重点：七个单词的学习，一个对话的导出教学难点：七个单词的拼写及各自音的辨别教学过程设计：Step 1 Lead in before class1、 回答两个与星期相

2、关的问题，让学生与新知识的心灵距离拉近How many days are there in a week?What are they? (用中文作答)2、 听一首与星期相关的英文自编歌曲，学生整体感知 Step 2 New concept1、 学习七个新单词1) 学习七个新单词的发音 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday2) 在卡片的帮助下学习七个单词的发音和拼写3) 中英文变换进行单词的发音练习I speak Chinese you speak English or change to the oppos

3、ite side to check their pronunciation4) Play a game 游戏-单词拼写选七个同学分别代表周一至周日，每个同学有30秒钟记忆各自手上单词的拼写， 准备就绪后，老师开始叫出任何一天，代表该天的同学必须举手示意，其它六位同学必须蹲下以确定叫的人不是他们，错的同学要快速拼写手上的单词以续加生命力设计意图：培养学生速记单词的习惯，在快乐中去接收新知识5) 检查学生对单词的拼写-我会认将七个单词按顺序排列，但单词内部拆开，让学生去识别；再将顺序打乱，单词内部分开，让学生在最短的时间内找出七个单词，识破七个单词的真面目设计意图：检查学生对每个单词的敏感性6)

4、学生总结七个单词的特点设计意图：将课堂交给学生，让学生在发现中去学习，同时将七个单词的缩写形式穿插进这个环节，加深新知识的学习印象。7) Lets do 将任意一天与数字构成算式，让学生在做数学题中感受英语的乐趣，同时可以检查学生对所学知识的把握程度。设计意图：将英语和数学结合起来，实现跨学科间的交流，能够激发学生学习的积极性2、 学习一个对话What day is it today?Its.1) Lets guess 导入句子选一个同学进行猜测星期几的游戏老师讲解游戏规则（如果该同学猜高了，学生要说low, low, low , 如果低了，学生要说high, high, high 以给予提示）2) 通过回忆导出What day is it today? Its.3) 看卡片进行问答练习3、 小组练习小组成员要有问有答，一个人问，多个人回答，但回答的人一定要是按顺序，如果第一个回答者是周一，那第二个回答者必须是周二，如果第一个回答者是周三，那第二个回答者必须是周四Step 3 exercise and entertainment 1、 do several exercise related to days of the week2、 learn to sin