一__声音的产生与传播3

1、一一 声音的产生与传播声音的产生与传播第二章第二章 声现象声现象1 1、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件2 2、知道声音传播需要介质知道声音传播需要介质, ,声音在不同介质中传播的速声音在不同介质中传播的速度不同度不同3 3、通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能、通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释物理现象的能力力，以及应用物理规律解释物理现象的能力 在自然现象和日常生活中，在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，大家听见了如此多不同类型的声音，声音是怎样产生的呢？声音是怎样产生的呢？

2、一、声音的发生一、声音的发生请大家一起来做实验：请大家一起来做实验：1 1、拨动橡皮筋、拨动橡皮筋 2 2、发出、发出“啊啊”的声音，同时用手摸喉头的声音，同时用手摸喉头请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么（或请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么（或者感觉到了什么？）者感觉到了什么？）3 3、敲桌子、敲桌子得出结论：得出结论： 声音是由物体声音是由物体振动振动产生的产生的. . 振动振动停止，停止，发声发声也停止。也停止。声源：声源：正在正在发声的物体称为声源发声的物体称为声源 你能列举一些发声的例子吗？ 小常识：小常识：一些动物如何发声的：一些动物如何发声的：鸟：鸣膜鸟：鸣膜振动振动

3、蜜蜂：翅膀蜜蜂：翅膀振动振动 一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的： 二胡：弦的二胡：弦的振动振动 笛子：空气笛子：空气振动振动 振动可以发声振动可以发声. .如果将发声的振动如果将发声的振动记录下来，需要时记录下来，需要时再让物体按照记录再让物体按照记录下来的振动规律去下来的振动规律去振动，就会产生与振动，就会产生与原来一样的声音，原来一样的声音，这样就可以将声音这样就可以将声音保存下来保存下来. .唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽？同学们可以听到远处传来的雷同学们可以听到远处传来的雷声，这个雷声是怎样传播过来声，这个雷声是怎样传播过来的呢？的呢？二、声音的传播二、声音的传播接下来

4、我们来看书第接下来我们来看书第28页图页图2.15所示的实验所示的实验（请大家仔细听，（请大家仔细听，随着空气的抽出，随着空气的抽出，铃声发生了怎样铃声发生了怎样的变化？注入空的变化？注入空气后，铃声又如气后，铃声又如何变化？）何变化？）真空不能传播声音真空不能传播声音讨论：讨论：固体和液体是否也能传播声音？你有相固体和液体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？关的生活体验来解答这个问题吗？ 一位同学敲击一位同学敲击桌面，另一位桌面，另一位同学把耳朵贴同学把耳朵贴在桌子的另一在桌子的另一端，你听到了端，你听到了什么？什么？固体和液体固体和液体都能传播声音都能传播声音水上芭蕾选手

5、的头部潜入泳水上芭蕾选手的头部潜入泳池中时，为何仍能随音乐起池中时，为何仍能随音乐起舞？舞？气体，液体，固体物质能够传播声音，这些作为传气体，液体，固体物质能够传播声音，这些作为传播媒介的物质简称为介质。播媒介的物质简称为介质。声音的传播需要介质。声音的传播需要介质。真空不能传声。真空不能传声。有大有大陨陨石撞上石撞上月球月球时时，地球地球上的人能否上的人能否听听到到撞击声撞击声？不能（月球表面是真空），声音在真空中无法传播。不能（月球表面是真空），声音在真空中无法传播。在月球上宇航员们不在月球上宇航员们不能直接听到对方的声能直接听到对方的声音，有办法让他们交音，有办法让他们交谈吗？谈吗？声音

6、是一种看不见的物质，声音声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？在空气中究竟是怎样传播的呢？声音在所有介质中都以声波形式传播。声音在所有介质中都以声波形式传播。1 1、声波声波 声音以波的形式传播。声音以波的形式传播。 空气（空气（15）340海水（海水（25 ）1531 空气（空气（25）346铜（棒）铜（棒）3750 软木（软木（25） 500大理石大理石3810 煤油（煤油（25） 1324铝（棒）铝（棒）5000 水水 （常温）（常温） 1500铁（棒）铁（棒）5200v1m s（1 1）声速：声传播的快慢就叫做声速。）声速：声传播的快慢就叫做声速。（2 2）声速的大小

7、跟）声速的大小跟介质介质有关。有关。三、声速三、声速（4 4）1515时空气中的声速为时空气中的声速为340m/s340m/s。vvv固体液体气体(3)(3)声速与介质的声速与介质的温度温度有关。有关。 空气（空气（15）340海水（海水（25 ）1531 空气（空气（25）346铜（棒）铜（棒）3750 软木（软木（25） 500大理石大理石3810 煤油（煤油（25） 1324铝（棒）铝（棒）5000 水水 （常温）（常温） 1500铁（棒）铁（棒）5200v1m s回声回声回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声

8、分开。回声回声：声音遇到障碍物又返回来的：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。一种现象。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多试着算一算，障碍物至少和声源相距多少少m m，回声和原声才可以区分开？，回声和原声才可以区分开？声源声源回声可以加强原声，可以回声可以加强原声，可以测量距离测量距离1 1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？响亮？2 2、回声是否能应用在解决实际问题上？你知、回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？道哪些？思考：思考：1.1.一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_._. 2.2.声音必须靠声音必须靠_传播，它在传播，它

9、在_不能传播不能传播. .3.13.1标准大气压下，标准大气压下，1515时空气中的声速是时空气中的声速是_._.4.4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为因为_._.振动振动介质介质真空中真空中340m/s340m/s铁轨是固体，声音在铁轨中传播比在空气中快铁轨是固体，声音在铁轨中传播比在空气中快7.7.在一雷雨夜，在一雷雨夜，小明小明在看在看见闪电见闪电后后6 6s s听听到雷到雷声声。求求闪电闪电位置位置与小与小明明相隔的距相隔的距离离。提示：提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳的时间不同。注：与声速不同，传到人耳的时间不同。注：t t光光可忽略。可忽略。解：解：S SVtVt340m/s340m/s6s=2040m6s=2040m1.1.声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的。2.2.声音的传播需要介质，在真空不能传声。声音的传播需要介质，在真空不能传声。3.3.一般情况下一般情