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文档简介

1、分阶段研修活动及成果报告第一阶段：熟悉家园，制定研修计划。1 1、学员完成网上注册，熟悉平台操作，解决平台 操作遇到的问题。制定个人研修计划，并提交到研修 网。学校管理员通过校 QQQQ 群向学员说明本次研修计划 的大致安排；2 2、学校管理员提醒学员在研修网看课，参与活动, 积极完成作业。3 3、园本管理和考核制度的制定与学习。第二阶段：精心备课，设计教学。1 1、参与校本研修组织管理和考核制度的制定及学 习；2 2、参与平台学习及线上活动，积极参与工作坊内 活动并发布问答，选择一名幼儿进行观察，提交观察 记录表。3 3、教研组协同学校管理员组织学员线下积极交流 学习。4 4、学员提交教案或

2、 PPTPPT 初稿，教研组内打磨；5 5、参与校本研修年度计划和骨干培训队伍建设方 案制定及学习，积极参与线下活动；第三阶段：优化策略，实施教学。1 1、学员积极准备微课视频，并提交作品；2 2、参与平台学习及线上活动，积极参与工作坊内 活动并发布冋答，完成作业。3 3、学校管理员动员学员积极学习。第四阶段：关注评价，反思教学。1 1、积极撰写作业，并提交一份家长开放日活动方 案;2 2、 参与平台学习及线上活动， 积极参与工作坊内 活动。第五阶段：专业发展，精彩绽放。1 1、参与平台学习及线上活动，积极参与工作坊内 活动并发布冋答，完成作业。2 2、提交研修心得。成果：1 1、通过平台学习，大多学员们基本了解平台操作 的基本方法；2 2、通过线上线下交流学习，掌握平台操作及了解 信息技术在课堂的应用，以及了解了信息技术的重要 性；3 3、能自如地在课堂中使用信息技术；4 4、转变传统观念，适应教育发展的大趋势

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