(顾晓春修改）

1、个人专业发展规划（修改）姓名顾晓春性别女年龄31学历本科职称小一教龄6职务教师所任学科小学语文课题名称做一个终生学习的教师个人3年发展规划个人专业发展基础1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，对学生爱护真诚，能主动关心他人，能与时俱进,积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。2、个人不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。对教材的把握、开发和利用不够. 自己总感觉时间、精力不够，每

2、天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。个人专业发展目标1、第一年度目标 （2013年）1）学习专业知识，积极提高自身的专业水平。2）不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）逐步提升自己驾驭课堂的能力，加强课堂实践能力。力争尽快由技能型教师向科研型转变。4）积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。认真学习新课标，并以新的理念指导学生，使其主动参与，并养成终身学习的意识。2.第二年度目标（2014年）1）练习课堂教学基本功，初步形成自己的教学风格。2）在搞好教学工作的同时，继续新课

3、标的学习和研究，为今后的教学工作打下坚实的基础。3）勤听课，通过课堂听课，与授教者进行交流与沟通等方式不断吸取他人的经验来充实自己。4）、每年争取阅读2本以上教学理论专著，学会“想”和“写”， 积极认真写教育教学文章。5）、每学期听课20节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。3.第三年度目标（2015年）1)、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀教师靠拢。2）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。3）有良好的语言素养；能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。4）

4、研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。5）成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。具体措施1）加强教育教学理论的学习，更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。2）积极参与各种形式的教研活动，善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。3）勤听课，通过课堂听课，与授教者进行交流与沟通等方式不断吸取他人的经验来充实自己。4）精心备课，每堂课都在课前做好充分的准备，对课

5、堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不坐着讲课，不提早霞客，不拖堂，不挖苦讽刺学生。多关注学困生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。5）增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。6)充分利用先进的多媒体教学设施，完善课堂教学7)紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，促进学校与教师关系的良好状态。8)深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。9)坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。10)向有经验的教师学习，积极参加专业培训，学习先进的育人理念。11）与家长沟通。老师应及时了解学生在家的学习情况,可以通过多种形式与家长取得联系,及时沟通。12）尽力让自己快速成