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表达汉字故事交流会备课人 总第 节 教学时间：教学目的：通过这次表达练习，进步学生的口语表达才能。重点：理解“象形字的来历。难点：交流汉字的故事。教学改进建议关键：进步学生的口语表达才能。课时：一课时教具：课件学具：查找的资料相关知识点：理解一种造字方法的来历。教学打破点：交流汉字的故事。教学流程：一、 导入、学生结合书中给出的四幅图画和文字理解汉字的一种造字方法“象形字的来历。教师可指学生读一段文句。、看来，不少字都有自己的来历故事，先听教师给你们讲一个汉字故事吧。、教师讲的“火的来历。二、学生交流讲汉字故事。、教师用课件演示“水的字理演变图，让学生结合图片讲“水字的来历故事。、学生仿照教师讲的故事方法。、点评。、评选：“汉字故事大王标准：讲的清楚明白，语言流利，讲的内容比较新颖，不是我们在课内积累的。三、总结：本节课你有什么收获。特色作业设计：把今天你在课堂上听到关于汉字来历的故事回家讲给爸爸妈妈听。板书设计：汉字故事交流会

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