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文档简介

1、观舞记阅读理解二观舞记阅读理解?观舞记?的节选以供同学们阅读和练习，希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!(一) 认真阅读以下片段，答复以下问题到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，渐渐的将三弦子取来，随意和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚注意去听。后来弹了一支大调，也不知道叫什么牌子;只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍假设有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去。这曲弹罢，就

2、歇了手，旁边有人送上茶来。停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个髻，戴了一 银耳环，穿了一 蓝布外褂儿，一 蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒非常.干净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮锹锹弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应;右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低;其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。旁坐有两人，其一人低声问那人道：此想必是白妞了罢?其

3、一人道：不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，假设比白妞，还不晓得差多远呢!他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。他的好处人学得到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步，假设白妞的好处，从没有一个人能及他非常里的一分的。说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。这时满园子里的人，谈心的谈心，说.笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。9.在文中横线上填入适当的量词。10.给下面的字注音。弦( ) 铮( ) 遽( )11.结合文意解释词语。抑扬顿挫：不绝于耳：新莺出谷：12.第二段文字写黑妞

4、及其表演是从 的角度来写的，从描写方法上看运用了 描写。13.第二段文字描写其声音的词语有 ;描写其声音时运用了 的修辞手法。14.根据上下文，试简洁地概括琴师、黑妞形象特征。琴师：黑妞：15.写琴师、黑妞的表演运用了什么手法?有什么作用?16.为什么重点写黑妞的外貌，再重点写她的演唱?17.为什么要竭力渲染黑妞歌喉之美?是不是有点喧宾夺主?18.写观众议论与描写白妞有没有关系?你是怎样理解的?【参考答案】9.略10.略11.略12.视觉 听觉 肖像 动作13.字字清脆 声声婉转 如新莺出谷 乳燕归巢 百变不穷 比喻 排比14.琴师：丑陋的外貌，高超的五谷丰收技 黑妞：漂亮、朴素、歌美15.抑扬法 为白妞出场作铺垫16.为

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