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文档简介

1、识字3：在家里(第一课时)识字3、在家里(第一课时)3、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。教学难点：认字写字，认记8个常新偏旁的生字教具准备：生字部件卡、学具盒第一课时一、巧设悬念，初步感知1、谈话激趣：小朋友们，快翻开你们面前的宝盒，看看里面都装了什么？、学生自由活动，通过触摸、观察、交流，初步认识电视、 等物品。二、反复引导，认读词语、老师引导谈话：小朋友们，你们都认识了那些物品了吗？能借助模型上的文字大专读出它们的名字吗？2、同桌合作，借助拼音认读物品名称。3、全班交流。4、老师点拨指导字音难点。如：沙、纸、视(翘舌音)，送(平舌音)，灯(后鼻音)5、齐读词语。三、自主探究，识记字形1、读

2、词语，找出词语中的8个生字。2、小组合作，识记汉字。3、反响：你记住了哪些字？是用什么方法记的？4、全班交流，引导学生通过用熟字拼一拼、部件拼一拼的方法来识记。找一找，生字中哪些字的半边你见过？沙-氵，少；学习偏旁三点水氵。报-扌，报；学习偏旁提手旁扌。灯火，丁；学习偏旁火字旁火。视-礻，见；学习偏旁示字旁礻。其余的生字用什么方法记住呢？台：云，去的下半部放上面，下面放口电：从日加一笔，就是电。纸：学习新偏旁纟(绞丝旁)与织物有关，注意右边局部。5、用新学的生字组词。词语接龙，比一比，哪一组接得长。四、学习生字上、下1、观察生字在田字格中位置，注意横笔与竖笔的接触点，是在横笔的中间位置，以保证字体的匀称。2、认识笔画丶，写点时，起笔轻，落笔重，有头有肚不要象根棍子。3、找准压线笔。上、下的竖均在竖中线上。4、老师范写。5、学生描红练写，老师巡视。6、用上、下

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