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1、识字5精品教案教学设计文章摘要:本文章的主要内容是关于识字5精品教案教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目的：1学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握了这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3理解夏季的特点，积累词语。教学时间： 两课时。 识字5精品教案教学设计第一课时一、创设情景，知道看图1同学们，你们见过刮台风、下雷雨的景象吗？想看看吗？或让学生联络生活经历说说2播放台风的录象资料，说说台风、雷雨和春风、春雨有什么不同，什么季节会有这样的景象。3夏天还有许多好吃的水果呢？出示挂图，观察说话，图上画了哪些人？在干什么？你还

2、看见了什么？二、初读课文，认读词语生字1自读词语，读准字音。2四人小组读。3教师出示词卡，检查正音。4用夏、台、桃、瓜口头扩词。三、指导诵读1教师范读韵文。教师读得怎样？你们也能这样读吗？2四人小组读。3指名读。4注意让学生边读边想象实物的样子，读出节奏和韵味来。要防止唱读、顿读。四、指导书写1学生看笔顺图，记忆生字笔顺2请说说夏、梅的笔顺。3说说你是怎样记注生字的。4指导写字，重点指导夏、瓜。5学生描红，完成?习字册?。课外延伸：一、填空：1、春天到了，_开了，_从南方飞回来了。2、夏天到了，_开了，_忙着捉蚊子。3、秋天到了，_开了，_熟了，_在唱着动听的歌。4、冬天到了，_、_开了，_冬

3、眠。二、你还知道与夏天有关的词语吗？写下来。教学后记：学生对夏天的理解颇多，喜欢夏天。第二课时教学目的：1、认识7个生字，其中5个只识不写，学会多音字了的两种读音，认识1个偏旁。2、按一定顺序观察图画，认识常见的动植物。教具准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、复习1、归类背韵文。夏天的天气特征。夏天的水果。2、口头扩词夏 瓜二、看图学词语。1、夏天，不仅仅是小朋友喜欢的季节，连动物们也欢快地唱呀、跳呀、谁来说说图上画了哪些动物？2、学习新偏旁。认识虫字旁和雨字头，找出带有虫和雨这两个偏旁的字，读一读。3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。3、重点反响桃、蛙、荷的笔顺。4、学生描红书空生字，播放轻音乐。三、教学后记：1学会了本课生字，掌握了这个多音字的两种读音。认识了新偏旁。2通过观察图画，可以借助图画上描绘的事物去理解字词。3学习完后

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