浅谈如何抓好班级工作

1、浅谈如何抓好班级工作泗水县星村初级中学 蒋开昌 班主任是集体的管理者和组织者，是实施教育、教学工作的得力助手。班级管理工作的好坏、成败关键在于班主任。 我在教育教学工作中，把德育放在首位，把帮助学生学习作为中心工作，积极开发学生智力，注意加强学生良好心里素质的培养。我时刻注意自己的言行，善于观察学生，深入了解学生，使本班每个学生的才智都获得长足的拓展，在此谈一下本班工作中的几点做法：一、教书育人，“德育”居首 没有德育的智育是无本之水，没有智育的德育是无源之水。古往今来，教育界的名人和革命导师十分重视德育工作。伟大导师列宁说：“道德能帮助人类社会升到更高的水平。”阐明了德育所处的地位和作用。德

2、育教育工作是一项经常性的政治思想工作，它贯穿于各种教学环节及至日常学习生活细节之中。首先要认识学生具有“可塑性”，才能对暂时处于后进状态的学生不失去培育的信心。其次要承认思想政治工作的复杂性，要持之以恒，常抓不懈，善于发现学生的每一个闪光点，抓苗头，防患于未然。教书育人要深入学生的心田，感情投资，发扬“母爱”精神，只有切身体验“汗滴禾下土”，才能品味“粒粒皆辛苦”。二、学校、家庭合力教育 教育学生是一项综合系统工程，需要学校和家庭密切配合，同步进行，缺一不可。有些家长没有认识德育教育的重要性，缺少对子女教育的社会责任感，是造成学生心理不健康的家庭因素，调动家长的力量，纠正家庭不正确的教育方法，

3、家校教育统一进行是做好学生思想工作的关键。班主任要对学生的情况了如指掌，包括家庭人员情况，经济状况，家长对子女的期望和教养方式、方法，孩子在家庭中所处的地位和成长环境，家长对学校和教育的看法等。明了情况就可以采取积极的措施，帮助家长科学施教。我定期召开家长会，要求每位家长参加学校组织的家教讲座，接受正确的家庭教育培训。帮助家长围绕学习目标，制订出孩子在家的学习计划、作息时间、娱乐时限、家务劳动等。我定期向家长报告学生在校情况，及时做好家访工作，每学期开好一次家长会，让家长介绍经验。家校统一，教育一致，对孩子管而不死，管而有序，管而有效，促进学生身心健康。三、充分利用班委会、组长的力量 为使本班

4、工作进一步规范化、制度化、系统化，经常召开各种形式的班会，充分发挥班干部的模范带头作用，分工明确，各负其责，齐抓共管。俗话说：“人心齐，泰山移，人心散，搬米难”。定期召开班委会、组长会，形成了一个重要的班级“合力”，有“合力”，才有效益，使整个班级洋溢着团结、协作、奉献、关爱的浓厚氛围。另外，班主任还要以身作则，身先垂范，因为班级成员常把建立良好班风的期望寄托在班主任身上，班主任的言行举止必然会作用于学生的内心世界，直接影响到班风的建设，因此班主任应努力从思想品德、意志情感、业务能力、兴趣爱好等方面提高自身修养，在日常生活、学习、工作中成为学生效法的榜样，成为学生实践各种教育要求的表率，用良好

5、的行为示范带动良好班风的形成。四、加强于任课教师的联系于协作 做好本班任课教师的协调工作，经常于任课教师一起研究交流本班学生的思想及学习情况，耐心细致地做好各类学生的思想工作，加强对各类特别是差生的全方位管理，促进班风的良好发展。本人不断深入到学生中间，全面了解学生的思想品德、学习状况、性格特点。俗话说：“知人方能善教，善教须先知人”。五、做好后进生的转化工作后进生往往有一种自卑的心理障碍，觉得自己学习不好，就抬不起头来，缺乏上进的志气，久而久之，容易形成成绩差，缺点多。因此，我尊重学生人格，教书育人是我们的职责，尤其是后进生，应把它作为工作重点来抓，对差生不歧视，不打击，多鼓励，少批评，对他

6、们“动之以情，晓之以理，导之以行”。注意抓住他们的闪光之处，从细微处着手，完善他们良好的心理素质，深入细致的做好差生工作，对他们的进步及时给予肯定和鼓励。使他们尽快把成绩提上来。我在教育学生学会生存、学会学习、学会做事、学会生活的过程中，还倾听学生的言语，观察学生的表情，采取恰当的教育方法，使学生在最需要得到鼓励和支持的时候，及时得到父母般的谆谆教诲。为了不让每一位学生掉队，老师除利用课外活动、课余时间给学困生补课外，我班还采取了“一帮一”的活动，学生利用课余时间帮助有困难的学生，确定自己的辅导对象，使全班形成一个互帮互学的良好风气，有好的班风，才有好的学风。六、班级纪律和卫生方面 我采取跟踪指导的方法，随时对学生的言行给予指导，“用欣赏的眼光对待孩子。”班内事务分工明确，承包到人，使全班形成一个“事事有人干，人人有事干”的良好班风，如：教室内的黑板报，我让学生自己设计、绘画，同学们积极主动的出谋划策，充分发挥了集体小主人翁的作用，并从中受到锻炼，得到发展。七、鼓励学生爱学习我鼓励学生爱学习，采用“以知育情，以志育情，以境育情”等手段，激励唤起学生的学习情感和动力，消除学生“