第四章表内除法（2）（第二课时）解决问题教案

1、第四章 表内除法（2）（第二课时）教案 汶上县苑庄镇中心小学 张美教学内容：课本54-56页例2例3“做一做”教学目标： 1、通过学生动手摆一摆，进一步了解一个数是另一个数的几倍的含义体会数量之间的相互关系。 2、通过分析推理探究“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。 3、培养学生独立思考和合作交流的良好习惯。教学重点： 1、通过学生动手摆一摆，进一步了解一个数是另一个数的几倍的含义体会数量之间的相互关系。 2、初步学会用转化的方法来解决求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法。教学难点： 理解“一个数是另一个数的几倍”的含义

2、，学会用转化的方法解决该类问题。教学准备：师：课件 实物投影生：小棒教学设计：一、创设情境，激趣引入 同学们刚才听到什么歌曲？你喜欢看喜羊羊和灰太郎这部动画片吗？你最喜欢谁？老师也特别喜欢喜羊羊，因为他聪明、勇敢，特别爱动脑筋。有一天，他用木棒做了一架小飞机，同学们一起来看看吧！二、自主合作，探究 新知1、课件展示喜羊羊用小棒摆的飞机 数一数，喜羊羊摆一架飞机用了几根小棒？你能摆吗？2、学生动手操作： a、那就请你动起你灵巧的小手来试试吧！看谁摆的又多又好！ （学生动手摆一摆） b、观察思考： （实物投影）展示摆两架飞机的学生作品。 你能说出这位同学摆两架飞机用了几根小棒？（10根） 那么，他

3、用的小棒根数是喜羊羊的几倍呢？为什么？（指名回答，师生交流） 他用的小棒根数是喜羊羊的2倍因为10里面有2个5；我们还可以说成10是5的2倍。 （实物投影）展示摆三架飞机的学生作品。 同学们看到这三架飞机，和喜羊羊的做比较，你们能提出哪些数学问题？ （学生提问题） 你们提的问题真棒啊！这些数学问题怎么解决呢？ （学生自己解决）c、练习 同学们真会动脑筋，要求这位同学的根数是喜羊羊的几倍，就是求15里面有几个5；15里面有3个5，就说15是5的3倍，应该用除法计算，你会列出算式吗？ 15÷3=5 （注意，倍不是单位名称，得数3的后面不要写倍字）d、巩固： 同学们,你们摆了几架飞机？用了

4、几根小棒？你们用的小棒根数是喜羊羊的几倍呢？请你们自己算一算吧！ 美羊羊还有一个问题，你能帮她吗？3、教学例3 同学们真能干！不仅手巧，而且小脑瓜也很聪明！喜羊羊邀请每一个聪明的同学到羊村的运动会上去看一看，你看，他们的运动员已经入场了！a、出示例3例题图：（课件动态出示） 从图上你发现了哪些信息？（教师根据回答，逐步出示整理信息。） 12只小猴子 4只小羊 3只小兔 根据这些信息，你能运用我们所学的知识提出用除法解决的数学问题，并进行解答吗？ b、先让学生独立思考，再在小组内互相交流后列式计算。 c、集体汇报交流，小组派代表发言。4、小结 今天，我们所学的是求一个数是另一个数的几倍，就是求一

5、个数里面有几个另一个数，所以要用除法计算。三、游戏用数学解决问题 同学们学的可真棒！为了奖励大家，喜羊羊准备带同学们去羊村玩一玩。不过，老师听说路上灰太狼设了三关，同学们要用自己的聪明才智打开她，我们才能冲过去，大家有信心吗？第一关：填一填（课件展示）（1） 的个数是的（ ）倍。（2） 的个数是 的（ ）倍。第二关：选一选（课件展示） 在操场上有4个同学打乒乓球，24个同学做游戏。做游戏的同学是打乒乓球的几倍？ （1）24 +4 （2）24÷ 4 （3）24 ×4第三关：做一做（课件展示） 课本第55页“做一做”主题图 提问：（1）踢球的人数是跑步的几倍？ （2）你还能提出什么问题？四、结束 今天我们和喜羊羊一起学到了很多知识，每个同学都很棒，只要你在生活中善于观察，认真思考，每