五下教案starter1

1、Starter Unit Join in again (1)个性化备课教学内容：1a 1b 2 3教学目标：语言知识与技能目标：（1) 学习歌曲the alphabet rock（2) 能根据听到的指令做出相应的动作。（3) 能理解文章大意并回答问题。（4） 能试着用简短的语言描述自己的生活。过程与方法：（1) 能听懂游戏指令做出相应的动作。（2) 能够抓住小短文的关键信息，通过泛读、精读的方式理解短文。情感态度价值观：（1) 通过教学活动，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。（2) 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。（3）培养孩子认真听大胆说的能力。教学重点：（1）能理解并运用touch

2、 your, shake your, clap your （2）能听懂并根据听到的句子指出对应的动作图片。（3）能听懂歌曲并跟唱歌曲。（4）能理解短文意思并仿照文章简短描述自己的生活。教学难点：理解learning can be lots of fun,.lets rock until the English lesson ends。教学准备：课件、实物投影仪教学过程：（一） 复习、热身1. Greetings.2. Free talk about holidays.What do you do in winter holiday?Ss: play games, play table tenn

3、is（二） 新知呈现与教授Listen to the song. 教师播放歌曲the alphabet rock。 重点理解：welcome back now, learning can be lots of fun. Lets rock until the English lesson ends. 师播放chant节奏，让生跟着chant节奏唱诵第一段内容。生跟唱第一段。采取多种形式练习，如：男女生对唱，小组PK等。师在PPT上出示一部分歌词，让学生合上课本试着唱出歌曲。Listen and number. Then read.Touch your nose and shake your h

4、ead. Come on, its a lovely day.Clap your hands and rock with me.Listen and mime.师边说口令边做动作。Play a game.师说口令，生做动作。请一名生说口令，其他生做动作。Group work:两人一组，一人说口令，另一人做动作，然后交换。（三） 新知操练与运用Read the text. Then answer the questions.1. How many people are there in Nicks family? Who are they?2. What does his father do? What about his mother?3. Does Nicks father teach English?4. Does Nicks brother go to school? How old is he?学生在文中找出答案。试着用文中出现的句子说一说自己的生活。作业设计 Page4 part4 do the crossword.Circle the job words. 板书设计（四） 板书设计 Starter unitTouch yourClap yourShake yo