宋玉琴小班水墨画：五彩路_第1页
宋玉琴小班水墨画：五彩路_第2页
宋玉琴小班水墨画：五彩路_第3页
宋玉琴小班水墨画：五彩路_第4页
宋玉琴小班水墨画：五彩路_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、水墨画：五彩路 执教老师：宋玉琴适合年龄：小班一、设计意图： 中国画虽然深受孩子们的喜欢，但对于小班幼儿来说学习国画却有一定的难度，既要熟悉和掌握国画的技巧，又要表现形象，两者一个是理性，一个是感性，难以两者兼顾。特别是墨的变化是中国画一个显著的特点，也是一个中国画传神魅力所在。因此，我想设计一些幼儿感兴趣的命题画作为过度，让孩子们在画自己感兴趣的内容的同时，逐渐掌握国画的一些技巧。 五彩路这一内容，从幼儿的身边取材，让幼儿用笔墨大胆画出各种颜色的小路，重点引导幼儿画出各种形态各异的小路；同时这一内容刚好也为练习掌握墨色深浅提供了机会。 二、活动目标： 1、通过国画颜料不同颜色的对比、学习国画

2、颜料的运用。2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。三、活动准备：老师的范画一张、水墨画工具：墨汁、宣纸、毛笔、国画颜料、水桶、抹布等四、活动过程：（一）、欣赏讨论1、以欣赏国画作品“五彩路”直接引入，激发幼儿的活动兴趣。 观看后引导幼儿说说你最喜欢哪种颜色的小路？为什么？ 2、引导幼儿自由交流“想画怎样的小路？小路可以有什么颜色？（二）、师生共同讨论画法。1、今天我们要用国画颜料来画小路。2、请个别幼儿上来试画小路，大家欣赏讨论：小路避开大石头像什么形状？可以用什么颜色？教师和幼儿共同完成范画。（三）、提出创作要求 刚才我们欣赏了这么多的小路，有不同颜色的，有不同形状的，有直的，有曲的.现在我们用画

3、笔来画你喜欢的小路，看看谁画的最有特色。（四）、幼儿作画，教师指导重点1、引导刚入门的小班孩子掌握使用国画颜料的技巧。2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的小路。3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。4、引导孩子用不同的国画颜料作画。（五）、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。五、教学反思：本活动是通过欣赏、观察与交流，使幼儿了解水墨画的表现方法；通过交流与表现，提高幼儿的审美表现力，让幼儿进一步加深对水墨画的认识。教学重点与难点：启发幼儿观察和捕捉水墨画的主要特点。 小班幼儿并不擅长水墨画，因此，导入很重要。首先要激发幼儿的兴趣，在表现方法上适当作有关水墨画的入门的指导，最后让幼儿自由表现。本活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论