宋明光爱莲说_课件

1、康乃馨 给母亲的花玫瑰 象征爱情斗雪吐艳，凌寒留香斗雪吐艳，凌寒留香鼓励朋友鼓励朋友红梅红梅周敦颐学习目标：学习目标：1、理解字词句，疏通文意。、理解字词句，疏通文意。2、领悟文章托物言志的写法。、领悟文章托物言志的写法。3、理解文章衬托手法的运用。、理解文章衬托手法的运用。“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的记载来论述道理。的记载来论述道理。爱莲说爱莲说就是谈就是谈谈谈爱好莲花爱好莲花的问题的问题文体介绍文体介绍 周敦颐周敦颐(1017-1073) (1017-1073) ，宋代宋代道

2、洲道洲( (现在湖南省道县现在湖南省道县) )人，字人，字茂叔茂叔，著名的著名的哲学家哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，故学者们称他命名为濂溪，故学者们称他为为“濂溪先生濂溪先生”。著有著有周周元公集元公集。听录音正字音听录音正字音读懂文中字词句意读懂文中字词句意 爱爱 莲莲 说说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者水陆草木之花，可爱者/甚甚蕃蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予甚爱牡丹。予/独爱独爱/莲之出莲之出淤淤泥而泥而不染，不染，濯濯清涟而不妖，中通外直，清涟而不妖

3、，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观可远观/而不可而不可/亵亵玩焉。玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫噫！菊之爱，陶后！菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fnyzhuxixin噫y水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。多唐代水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自李氏唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟

4、而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染洗涤美丽而不庄重树立亲近而不庄重 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。我予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人我认为菊，是花中的隐士；牡丹， 是花中的富贵者；莲，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。叹词少当然 唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。

5、v1 1、作者说：、作者说：“水陆草木之花，可水陆草木之花，可爱者甚蕃。爱者甚蕃。”既然各种各样的花都既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。（用文中原句回答）的原因。（用文中原句回答）v2 2、这几句话从哪几个角度描绘莲、这几句话从哪几个角度描绘莲花形象的？花形象的？莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉濯清涟而不妖濯清涟而不妖莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓

6、不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉濯清涟而不妖濯清涟而不妖生生长环长环境境体体态态香香气气风风度度气质气质文中作者把莲花比作君子，是要赞美文中作者把莲花比作君子，是要赞美君子形象。君子形象。“托物言志托物言志”是指通过描写客观是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的写作手法。抱负和志趣的写作手法。 君子的高君子的高尚品质尚品质请将相匹配的字母填入相应的地方。请将相匹配的字母填入相应的地方。（莲的特征莲的特征人的品质人的品质）君子君子内心通达行为正直内心通达行为正直不同流合污不同流合污仪态端庄仪态端庄美名远

7、扬美名远扬独立高洁独立高洁不攀附权贵不攀附权贵清高清高AHBEFGDCA A、莲、莲B B、出淤泥而不染、出淤泥而不染C C、中通外直、中通外直D D、不蔓不枝、不蔓不枝E E、濯清涟而不妖、濯清涟而不妖F F、香远益清、香远益清G G、亭亭净植、亭亭净植H H、可远观而不可、可远观而不可亵玩亵玩1 1、“菊菊”和和“牡丹牡丹”分别有什么特征，作者分别有什么特征，作者在这里为什么要写它们？在这里为什么要写它们？2 2、作者把莲比作君子，作者把莲比作君子，那么那么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分别比作什么人呢？分别比作什么人呢？3、作者对它们的感情、作者对它们的感情态度又是怎样的呢？态度又是怎样的呢？ 莲菊正面衬托正面衬托反面衬托反面衬托不畏严寒，傲霜不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁斗雪，品格高洁牡丹艳丽富贵，艳丽富贵，养尊处优养尊处优花之花之君子君子者也惜惜厌厌爱爱一一“叹叹” 爱菊者爱菊者“鲜鲜”二二“叹叹” 爱莲者爱莲者“少少”三三“叹叹”爱牡丹者爱牡丹者“众众”作者文末的感叹是要表达怎样作者文末的感叹是要表达怎样的意愿？的意愿？ 表达了作者既不愿像陶渊明那样表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样贪图消极避世，又不愿像世人那样贪图富富贵、贵、追名逐利，他要在污浊的世间不追名逐利，他要在污浊的世间不同流合污，洁身自好的高尚品质，同同流合