如何有效开展初中地理复习

1、如何有效开展初中地理复习【摘 要】教师要重视复习课程的作用，合理的组建 教学内容，帮助学生稳固学到的知识， 从而提升学生的能力。 针对不同的学生与学习阶段，调整复习课程的内容，采用多 样的教学方法，帮助学生顺利完成初中地理学科学习。【关键词】初中地理复习课程内容方法在初中地理教学中，教师要认识到复习课程的重要性， 合理的利用复习来提高教学的质量。在开展复习课程时，要 根据学生与时间情况选择教学的内容，灵活的采用讲授法、 合作学习法、自主学习法进行复习工作，确保复习课程的顺 利开展。一、复习课程的重要性复习对于知识的掌握、能力的提升有着重要的作用，在初中地理教学中，教师要认识到地理复习的重要性，

2、在教学 工作中组织好复习课程，从而不断提高教学质量。学生在课 堂上学到的新知识往往容易遗忘，对于知识的细节难以熟练 的掌握。因此，在课堂结束后，学生需要进行简单的复习， 通过复习去稳固刚学到的知识；通过练习，学着运用知识， 将知识变成自己的东西。在较长时间的学习中，随着知识的增多，学生会开始遗忘之前学到的知识点，或者是将知识混 淆，对于题目的解答也会变得生疏。因此，在一段时间之后，教师更是需要组织复习课程，帮助学生梳理学到的知识，将 重要的知识点进行重新讲解，帮助学生查漏补缺。在稳固知 识的根底上，给学生一定的提升空间，帮助学生解答疑难问 题，学会利用知识，进而不断的提升学生的地理学科能力。

3、之后教师还可以给学生余留一定的时间，让学生进行自主或 者合作学习，通过这种形式帮助学生进行复习工作，能够起 到培养学生自学能力与合作能力的作用。二、复习内容的选择一根据学生选择内容初中地理复习课的教学中，教师要根据学生的实际情况 选择复习内容。针对初中一年级的学生，教师在复习内容的 选择上要偏重根底知识的稳固，初中一年级的学习对于学生 来说尤为重要，因为在此之前，学生没有系统的接触过地理 学科知识，对于学生来说地理这门学科是较为陌生的，而这 个阶段的学习质量将直接影响今后的学习效果。因此，针对 这样的学习情况，教师要帮助学生稳固根底知识。教师要引导学生正确的认识地理学科的学习，培养学生 的学习

4、兴趣，多为学生传递一定的学习方法，让学生掌握地 理学科学习的技巧。例如，带着学生学习地图，掌握通过地 图学习的方法，帮助学生建立地理学习思维，为今后的学习打下根底。与此同时，进行知识的稳固，详细的讲解知识， 针对学生难以理解的内容进行耐心的讲解，教师在这个阶段 的复习过程中要做到全面、详细，争取帮助学生将知识理解 透彻，以助于今后的学习。对于初二的学生来说，已经掌握了根本的地理知识，对于地理学科也根本认识透彻，又面 临结业考试的任务。因此，在这个阶段的复习过程中，教师 要帮助学生进一步的稳固、理解知识，对知识的内涵进行讲 解，帮助学生正确的利用知识。在知识稳固的根底上，培养 学生的能力，提高学

5、生的分析理解能力、组织能力与自学能 力，做到知识与能力的同步提升。二根据时间选择内容在进行初中地理复习中，教师要根据时间的不同选择合 适的教学内容。首先是课后复习。课后复习是对每节课学习 内容的稳固复习，在进行课后复习的过程中，教师不需要单 独拿出课时来进行，只需要在每节新课之前，用一小局部的 时间检查学生对知识的掌握情况即可。对于上一节课的学习 内容进行简单的梳理，在复习知识的根底上引出新课的内 容。其次，对于学期复习来说，复习的时间要相对延长，难 度也要有所提高。学期复习的内容较之从前有所增加，考查 的内容也更加广泛，所以在进行复习时，教师要帮助学生进 行知识的梳理，带着学生更加全面的认识

6、与理解知识，帮助学生建立知识体系，不断的提高学生对地理知识的运用能 力。最后是总复习。在进行复习时，首先教师要帮助学生对 知识进行系统化的梳理，将知识点一一进行再一次的理解与 稳固，解决知识中的遗漏点。 其次是帮助学生建立知识网络， 帮助学生系统的理解、记忆知识，熟练的运用学到的知识。 最后是提升学生的能力，在知识掌握的根底上，锻炼学生的 能力。教会学生面对题目如何进行思考，如何利用学到的知 识进行解答， 如何正确的答题， 这都是学生需要掌握的内容， 也就是教师在复习课程中需要教导学生的内容。经过这三个 阶段的复习，学生能够全面的掌握初中地理知识，对地理学 科有更加深刻的认识， 并且掌握分析、

7、 处理地理问题的能力， 顺利完成初中地理学科的学习。三、复习方法的采用 在进行初中地理学科复习时，教师要采用多种教学方法 组织教学，以确保教学的质量。1. 讲授法。讲授法是最根本的教学方法，也普遍运用在 初中地理复习教学中。在复习课程的开展过程中，最根本、 最常见的教学方法依旧是讲授法，教师将知识进行进一步的 讲解，为学生梳理知识的脉络，为学生答疑解惑，经过教师 的再一次讲授，能够有效帮助学生进一步的稳固、理解学科 知识。2. 合作学习法。在讲授法的根底上，教师要根据学生的 具体学习情况，采用多种教学方法完成复习教学内容，在学 生根本掌握学科知识的根底上，让学生通过合作学习的方法 进行地理复习

8、。教师为学生提出复习的内容，为学生找好学 习的伙伴，和同学一起去解决学习中的问题。经过学生之间 的互帮互助，学生能够弥补自己学习中存在的缺陷，从其他 学生身上学到知识，进一步的提升自己。3. 自主学习法。自主学习方法是一种高效的学习方法， 在进行初中地理复习时，教师可以为学生提供自主复习的时 机。通过自主学习的方法进行复习，学生的学习活动更加具 有针对性，可以节省一定的时间，提升自己的综合能力。通 过学习，地理知识得到稳固，学生的自学能力也能够得到锻 炼，有助于学生整体学习能力的提升。 在初中地理教学中， 教师要重视复习课程的作用，在教学中，保证一定的复习课 程时间。在设计复习课程时，教师要合理的选择教学的内容 与方法，并且与学生的课后练习良好的结合在一起，学生通 过课后的练习也能够有效的提升对知识的掌握与运用，从而 帮助学生提升地理