一年级上册语文教案汉语拼音9《ai ei ui 》（第一课时） 人教（部编版）

1、. ?i ei ui ?第一课时教学设计【课时目的】1学会3个复韵母i ei ui 和它们的四声，可以读准音、认清形，并能正确书写。2知道复韵母的标调规那么。【教学重点】读准三个复韵母的音，认清形，正确书写。【教学难点】知道复韵母的标调规那么。【教学过程】一、游戏导入，复习旧知 1.师生谈话：同学们，今天老师要带大家去一个神秘而有趣的地方拼音王国。出示课件：房子图2看，热情好客的单韵母宝宝正在欢送我们呢，认识它们吗？请同学读一读。3.拼音宝宝可有爱漂亮了，它们戴上了有趣的帽子，你还认识它们吗？拼音内容为单韵母四声瞧，它们一个个很快出如今我们的面前，你能快

2、速认出它吗？4.如今，就让我们走进拼音王国吧！二、联络生活，教学复韵母一出示情境图，引出i、ei、ui三个复韵母。1导言：看，拼音王国里来了位特殊的客人？课件出示文中情境图：奶奶指名说图意。孩子们，这位是故事奶奶，快和她打个招呼吧！故事奶奶讲的故事可好听了，看，谁来了？他们一个一个挨坐在一起,围着奶奶听故事呢！二教学复韵母i。 1你看，挨坐在一起，“挨的 就是我们今天要认识的新韵母i出示卡片。2教学i的发音，认清字形。 1你发现了吗？这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？由两个单韵母组成。像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。 2老师引学

3、：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。如今，老师来读i，看看你能发现什么？师示范发i的音你发现了什么？ 预设：我发现老师的嘴巴在动。 我发现老师的嘴巴开场是大的，后来变小了。3老师指导学生发音：读i的时候，就是先张大嘴巴发的口形，马上滑向i的口形，口形由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是i。4谁想和老师一起来读。老师是，谁来做i和我交朋友？我是，我是i，在一起，变成 i请跟老师一起读。生发音老师及时帮助正音。3四声练习。1开一列小火车试试，比比谁的发音响亮，口型正确。学生开火车读2这列火车开得又快又好，车头车尾可出了不少力。掌声请出车头和车尾两位同学，请你们背

4、靠背站好。比一比，这两个同学谁高谁矮？3高矮的 “矮就是i戴上了第3声的帽子。4可帽子给谁戴呢？别发愁，拼音王国的国王特意公布了标调规那么，出示：有给戴，没找o e，i、u在一起，谁在后面给谁戴。师读、领读、生反复读。从拼音国王的命令中，你知道了什么？不仅要知道，还要会根据规那么来加腔调哦！5那和i在一起，帽子给谁戴？为什么？出示i，谁来念准第三声？6小朋友读得真准，i的另外三个兄弟也跑来了，谁来喊喊它们名字？男女生分读7你最喜欢哪一个？你在生活中听过这个发音吗？8四兄弟排好队，我们再一起认认他们吧！9复韵母i可真淘气，它藏到了故事奶奶的白头发上。图上还有哪些东西是白色的？三教学复韵母ei。1

5、看情境图说话引出ei。奶奶还在那儿绘声绘色地讲故事呢，小弟弟和小妹妹们听得多认真呀！奶奶讲故事口渴了，你会怎么做？是的，这个小妹妹看到奶奶讲故事辛苦了，给她倒了一杯水，可真是一个懂事的好孩子。你看，我们刚刚说的杯子的杯、妹妹的妹里都藏着一个复韵母ei2教学ei的发音，认清字形。 老师引导学生发音：看，第二个复韵母来了，谁来和这个拼音宝宝打个招呼？课件出示ei老师还没教，就会了？谁能把你的好方法告诉大家？指名做小老师领读。从e的口形到i的口形。强调：这次嘴巴是扁扁的e和i  在一起  就是 ei3.多种形式练读：四大组比赛读。4.四声练习。1我们也给他戴帽子吧，给谁

6、戴？当然要根据拼音国王的规定来标调，指名标腔调。2齐读ei的四声，再打乱顺序读。3ei戴上不同的帽子可以表示不同的语气，你听éi，老师的笔呢？哎呀，找不到了好着急呀！i，刚刚还在这儿呢？èi，原来在这儿呢，真快乐！4生活中你听过这些发音吗？学生举例。5我们说话时把它们加进去，会让我们的语言更精彩。让我们一起记住它们吧！四教学复韵母ui。1课间操引学：老奶奶讲故事也累，我们一起来休息一会儿！请你跟我这样做，我就跟你这样做;请你跟我挥挥手，我就跟你挥挥手;请你跟我回回头，我就跟你回回头;请你跟我指指嘴，我就跟你指指嘴;请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿;请你跟我坐坐好，我就跟你坐坐

7、好。我们再来做一做。出示动作同学们，你发现了吗？这里面都有一个韵母朋友ui?课件出示ui2学生讨论发音方法。你发得真标准，你告诉大家你是怎样发ui的？同学们真聪明，看到ui就想到了复韵母的发音方法，怎么读？指生说：先准备发u的音，马上滑到i的音，就是ui。同桌互读，看看嘴型的变化。指名一组同桌读。3老师喜欢第一声的ui, 我会给它戴上第一声的帽子。怎么标？i有了大帽子，小帽子就可以给摘掉了。你喜欢ui的第几声呢?用你的小手标一标，读一读吧！在练习纸的标腔调4戴上了不同的腔调，就可以有不同的读音了了，拼音王国真奇妙！看，那是山谷，这个山谷很有趣，说话会有回声哦！让我们大声说一说，做一个“山谷回声

8、的小游戏吧！    师：u大山，你好！生：u大山，你好！  uí你是谁？uí你是谁？uì我学会啦！uì我学会啦！5真的学会了吗？出示ui的四声，齐读。三、稳固练习1游戏?找朋友?：同学们，我们在拼音王国认识了这么多朋友，我们和他们一起做个游戏好不好？ “找朋友。指三名同学拿着i到同学中间去找朋友，要能拼成今天学的三个复韵母。找到的朋友走上讲台。加大难度，送给你们一顶帽子，给谁戴？指名给三个复韵母戴帽子。齐读组成的复韵母。2.读儿歌稳固：今天，我们认识了i ei ui ，还认识了故事奶奶和听故事的

9、小朋友，老师把他们放进了儿歌里，我们一起读读吧！出示情境歌bái   fà   ni  ni jin ù   shi白   发   奶   奶   讲   故   事，yì  qún   hái  zi   wéi  zhe  tn一  

10、群   孩  子   围   着   听。lo  ni  ni       ku   k   le老   奶   奶   ，   口    渴   了，mèi  mei  dì  shn  yì   bi  shu妹   妹   递   上    一