初三语文专题复习：议论文专题

1、初三语文专题复习：议论文专题课 题议论文教学目标 1.概念的理解及分析考点；2.议论文知识的灵活运用；教学过程学生活教师活动动:精准突破【议论文概念】议论文是用逻辑、推理和证明，对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的 观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，（应有格物致知的精神）或是驳斥别人的错误观点（中国人失掉自信力了吗）。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等， 都属于议论文的范畴 。【与记叙文、说明文的区别】它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文 侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。这类文章或从正面

2、提出某种见解、 主张，或是驳斥别人的观点。总之，议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。【议论文种类】按论证方式分，分为立论文：是以议论为主要表达方式，通过讲事实、摆道理，直接表达自己的观点和主张的议论文。驳论文：是以批驳一个错误的、片面的或反动的观点为主的议论文，一般在批驳的同时阐述自己的观点。注意：一篇议论文常常将立论和驳论结合在一起。【议论文三要素】论点：作者对所论述的问题提出见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的人物，明确地表示着作者赞成什么、反对什么。论点与论题的区别：定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明

3、的命题，它仅是议论的问题或对象。要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，观点要明确，赞成或是反对，不 能含糊其辞，态度要鲜明。论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、 错误的认识或现象。形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如自学成才要有文史知识；论题的出现常是一个短语，如想和做发问的问题。位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。如：谈骨气中，论题为谈谈关于“骨气”，而论点为中国人是有骨气的。论据：用来证明论点的材料，分为事实论据和道理论据。事实论据一般为：事实、史实、神话传说、寓言道理论据一般为：名言

4、警句、俗语、谚语、科学定律、公式定理论证：论证时使用论据证明论点的过程。有举例论证、道理论证（引证）、对比论证、比喻论证。举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例或史实来证明论点的方法。道理论证：是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句 等证明论点的方法。对比论证：是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。【议论文语言特征】要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；要从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性：。A、语言准确表现为： 概念使用准确， 定语、状语等修饰成分恰当。日语言严密表现为：判断和推理严密

5、，语言表达周密，逻辑性强。C语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法 和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D语言概括简洁表现为： 议论文中事实叙述不细致， 较笼统。用议论文的目的是以理服 人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明 了。【议论文的基本结构 】提出问题（提出论点或论题）分析问题（证明论点）解决问题（得出结论或强化论点）【考点】1 .概括文章论点；如：阅读全文，请你概括文章的中心论点2 .概括事实论据；补充论据；3 .分析论证方法及其作用；4 .分析论证思路；如：1）文章某几段的顺序能否调换？为什么？2 ）请具体

6、分析某一（几个）语段的论证思路5 .开放、拓展类题型；6 .如：1）结合实际经历谈谈自己的感受。2 ）结合文段内容谈看法。3 ）联系生活实际，谈谈文章对你的启示4）练习选文及生活实际，谈谈怎样解决文章提出的问题当巩固练习品味瑕疵我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园” 之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有 些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不 是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无

7、穷 的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月 如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞 之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这 些别样的风景。瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具 娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz 却总是无法超越完美的经典一一诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上， 令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！

8、”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启 发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是 如今的Bratz 。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国时代杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议 的奇迹一一用瑕疵超越了完美的经典！ ”品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中 抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继 日，终于完成了史记而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜 剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师

9、诞生了。正是他的瑕疵成 就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为 了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成 功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更 美丽的花朵。尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在， 是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收肤更大的成功。1.阅读全文，请你概括本文的中心论点。2.卜面是对本文的有关分析，正确的一项是（）A.文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走

10、向 完人”。B用最美女神维纳斯的例子，是为了证明两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。C本文采用 先总说，后分说，再总说 ”的论证结构，有力地证明了作者的观点。D.第 段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。3 .第段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。4 .我们生活当中也会有瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈谈你的看法。答案：1 .（3分）学会品味瑕疵，能够收获很多。（句式符合论点表达要求，观点正 确即可若直接抄写全文最后一句，给 2分）。2 .（3 分）C3 .（3分）（1）使用了举例论证的论证方法，举司马迁身受大

11、刑之辱后激励自己，完成了史记而声誉斐然的例子（卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝，最终成为著名喜剧大师），证明了品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，从而使论证更具体真实，更具说服力。（2）运用了正反对比论证的论证方法，将司马迁、卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例加以比较，突出强调品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功 ”的观点,使文章内容更全面，论点更鲜明。（指出论证方法1分，谈作用2分。以上两点答出任一点、意思对即可；只答论证方法给1分）4 .（3分）答案他（举例恰当1分，运用文中的观点合理分析 2分。）（©总结优化你有资格玩吗刘墉文学大师梁实秋先生尚在世的时候，我有一天跟他

12、同桌用餐。冷盘端上来，粱先 生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼。冰糖肘子端上来，他又说不能碰，因为里面放了冰糖；什锦炒饭端上来，他还是说不能吃，因为淀粉会转化成糖。最后，端上八宝饭，我猜他一定不会碰了，没想到梁先生居然大笑道：“这个我要。”朋友提醒他“这个有糖又有饭”。梁大师则笑说他早知道，就因为早知道有自己最爱吃的八宝饭，所以前面特别节制。“我前面不吃，是为了后面吃啊；因为我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那配额留给最爱。”转眼过去三十多年了， 但我时常想起梁实秋先生的这段话。我发现许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。功课表现好的学生也一样，最近报上刊

13、登大学学测榜首的学生，都说他们常常打 电脑，有的天天上网。当记者问他们怎么还能成绩那么好的时候，答案则是专心一一玩 的时候，尽情放松自己，回到课业则全力以赴。可不是吗？每个人的时间都一样， 智商也不会差到哪儿， 那些既能玩，又能读书的 人，都有个本事，就是他们在玩耍之前先有个计划，如同梁实秋先生决定到最后要吃八 宝饭，于是在前面特别节制。相反，一玩就忘了时间、忘了考试，以及回到书本上仍然不能收心的学生，则不 可能表现得好。岂止读书如此，工作也一样。有位企业家说得妙一一美国工人可能自己去上夜校， 拿到文凭，就要求加薪，不满意则跳槽。表面看，糟透了，但是有人从我这家跳到别家 公司，也有别家栽培的跳

14、来我的公司。结果人才交换，大家都能进步。日本公司则不一样，员工到一定时候，公司会安排进修、安排出国，届时又调回 国，按部就班地升迁，一干一辈子，甚至死了之后都葬在公司的墓园。但也正因为他们 以公司为家，所以能牺牲奉献、尽忠职守。可是我们的工人，没学到人家的优点，却学到缺点，他们希望有日本公司的照顾， 却没有日本工人的忠诚；他们要求美国式的自由，却没有美国人的自觉。如果我们把这位企业家的话，用在华人孩子身上，会不会也很有道理一一今天， 华人孩子希望有中国式父母的溺爱，却没有传统中国式的孝敬； 希望有美国家长的放任，却没有美国孩子的独立。各位年轻朋友，“收入”与“付出”常是相对的。当我们拿起一项的

15、时候。往往也 得放弃一些。如同梁实秋先生想吃后面的八宝饭，就不碰前面的冰糖肘子。也像美国工人要跳 槽的自由，就得有进修的自觉；日本工人要公司无微/、至的照顾，就得有谨守的忠诚。11同样的道理，当你想明天出去痛痛快快玩的时候， 今天就得拼命把该念的书读好、 该做的功课做完；当你今天晚上坚持要看两小时电视的时候， 则应该一放学就专心用功， 而且看完电视立刻收心。12如果你既不能少玩一分钟，又不愿多用功一点；既想成绩好，又不愿牺牲玩耍的 时间；或在读书时开着手机，心猿意马；玩的时候又惦着功课，提心吊胆，怎么可能成 功？而且到头来既没能玩好，又误了学业。13后向要过犒,前回就得牺牲。5 .你认为本文作

16、者的观点是什么 ？6 .开头引用梁实秋的例子有什么作用？7.第一段中划线句“我发现许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事 物上，而后杰出的成就。”，请你为这句话补充一个典型事例。8.本文所谈的观点对你的学习又和启发？参考答案：1 .“许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。”或：“收入”与“付出”常是相对的。当我们拿起一项的时候，往往也得放弃一些。或：“后面要过瘾，前面就得牺牲。”2.（1）引出本文论点。（2）从身边人的事情谈起，读者感到亲切，引起读者阅读兴趣。（3） 梁实秋的事例具有典型性，有力地证明了本文论点。12 / 123.参考示例：居里

17、夫人，新婚时拒绝父亲为她多置家具。她的新房里只有一张木桌，两把椅子。这在一般人看来，是太寒酸了。然而，她有她的“理论”；家具多了，得擦洗、押刷，她没有这个工夫。她抛弃了舒适的生活，把“工夫”全用在实验室里，终于从两 千多吨矿石、水和药品中提炼出 1克纯“镭”，从此她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了 全世界。鲁迅、刘翔、感动中国人物、最美乡村医生、教师等等。效果验证微阅读时代更需阅读经典杨福成如今，“微阅读时代”已经来临。与正襟危坐捧一本经典厚书来比，微阅读的趣味性是大大增强了，鼠标一动、手机一点，浏览便捷、直观，内容简单、轻松。微阅读时代我们还需要阅读经典吗？不难发现，当今社会具有这么几个特征：

18、人心浮、轻文化、重娱乐。这与这个社 会疏远了经典，疏远了那些能够让心灵沉静下来的书籍不无关系。曾经，上世纪七八十年代的大学生演绎了早上四五点钟就去新华书店排队买书的 风景，而现在，我们演绎了什么呢？错字病句连篇的网络小说点击率超万上亿，娱乐八 卦、吃泥纵治病的“养生秘笈”稳坐排行榜,现代人的阅读已经从精神的云端跌落到低谷。微阅读正在消解崇高，远离理想，放辂经典名著的书架已经成了博古架。多么浅薄的阅读时代啊！与微阅读缺乏深度、容易导致人的精神平庸化甚至低级化相比，经典则不一样， 它叫人领悟的是以德润身，以智化身，以神塑身，以“大我”行事处世。因而，我们应 该大力提倡经典阅读。近年来一直在倡导全民

19、阅读的教育家朱永新先生说：“我们的精神高度由阅读高度决定，我们的价值观在阅读的过程中逐步形成。”当经典被束之高阁的时候，人们的思想也就荒芜了，这个社会也就浮躁了。因此，在微阅读时代，我们更需要阅读经典。（原文有改动）9 .从全文看，阅读经典有哪些好处？ （2分）10 .解释“荒芜” 一词在文中的含义。（2分）当经典被束之高阁的时候，人们的思想也就荒芜了，这个社会也就浮躁了。11 .第段画线句子举了七八十年代大学生排队买书的例子，有什么作用？ （2分）参考答案：13 .培养崇高的精神，提升个人素养，实现远大理想。14 .“荒芜”是指当人们远离经典，只做缺乏深度的阅读，造成人文精神的平庸化甚至低级化。15 .运用举例论证，具体详细有力地论证了曾经人们是热衷于阅读经典的，与现代人浅薄的阅读形成对比，突出论证了文章的中心论点。（©强化提升谦和是一种力量在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时, 你会选择哪一种态度来面对呢 ？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考我们的答案是后者。谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言：“礼之用，和为贵。”（一）“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦” “和”都体现了中华民族的传统美德