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文档简介

1、课题语文百花园四计划课时3课时 六年级 教学内容分析“ 语文百花园四”安排了“温故知新”“语文大课堂”和“习作”三个栏目。在“温故知新”中编排了“引用名句名言”，引导学生体会引用名句名言的好处；“拓展与交流”，引导学生交流学习本单元讲述的一个个充满民族正气的故事以后的感想；“阅读平台”，要求学生阅读短文诗中“秋”，学习一些读诗的方法；“积少成多”，要求学生诵读陈毅的诗青松。“语文大课堂”活动，安排的话题是“正确使用祖国语言文字”，要求学生以“正确使用祖国语言文字”为主题，开展一次语文实践活动。“习作”要求学生以“调查中的小插曲”为内容，记叙自己在调查中遇到的事情。教学目标1引导学生体会引用名言

2、的好处。2培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。 3在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。4培养表达能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。教学重难点 1、指导学生习作练习2、完成习作教具学具准备搜集相关资料教与学设计思路教学时，先要引导学生弄清楚教材中对本次习作的要求，然后选择好要写的一件事，在写作时候，主义写清楚事情的起因、经过、结果和重点场面，表达出这件事给自己带来的思考获触动。写完后让学生认真修改自己的习作，同学之间也可进行交流，互相征求意见，完善习作。教学环节教学过程设计意图修改、补充一、导入：第

3、一课时同学们，今天我们又来到语文百花园，我们快看看，这座百花园里都有哪些迷人“景色”，让我们欣赏？请你浏览一下，看看你能提取哪些信息激发学习兴趣二、新课1.学习温故知新指名读题目。 自己读下面的三个例句，想一想，每句话的意思及2.拓展与交流：回顾5篇课文，想一想自己从哪个角度谈感受。3阅读平台：选择一首你喜欢的诗，朗读给大家听。4积少成多我们来背青松对本单元的修改内容进行复习一、导入第二课时：同学们，昨天，我们布置了一项任务做一项社会调查，调查错字与病句。今天我们就来进行整理汇报。培养学生搜集资料的能力二、新课1以小组为单位，整理汇总问题：  先在小组内汇报发现的问题。小组内进行整理

4、、分类。（读错音、错别字、病句、不规范）2各小组汇报交流。   3每个同学写一份关于正确、规范使用祖国语言文字的研究报告。规范使用中国汉字，养成良好的习惯一、导入第三课时 一、激发兴趣，调动学生写作积极性。作文指导课二、新课1指导选材    提问：要想成为语言文字大使，就要把事写好，打动别人。怎样才能打动别人呢？    在这次活动中，你肯定遇到过不少事，选择最让你思索、触动的事，说一说。 2指导写法 怎样才能把这件最值得你思索或让你触动的事写清楚、具体哪？指导学生写作的方法，提高学生写作能力作业设计(可附页)1、调查社会正确使用汉字的情况，记录下问题2、完成本次作文。    板书设计板书设计：调查中的“小插曲”    1起因、经过、结果   

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