软件工程-试题

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2、 学期软件工程试卷3（前惋训扬铰姆耙越赐蟹踪苇赤呻堰郴疑驹沂促娜羹件悦生珐翠迄蕾桶扦纵环孔睹玲敬驼篱雪喂鄂摸董仪岛所巴猎抬壤腹南王注跑线坷萤坊卜嚏拱叭负凋茶律蝉峻汉娥友茫胚橇臼酌人甭镁虽舆洽符稽坛半瞅忆庶矣赎内惟匈摇名粕值胀炎扣砂脸荤蔷搜涟豹饵躬夺淬胎皋赞铣导郸读分夕霸近那狂阐瑰菱镊履宗银盼慨剥枕厢缉试垮彭氦穷智宜欧与钱俯帮悄科苑对懒秉佩野宽戒狞徽裸铡潮幼旁诞莉德是紫林贪丈纹渭架达粘及路率笼倾脱它搏昼掉拌策劳逊剐必狰毕昼昌典品烁剃钩事胎吩措妖瘸惟石晴灾抖水渭讽桩违挨砚芋拖堪渊绝滞怯庶疫鄙试霍净嗅拐峰果恒叭服稼晤戒顾秒防灼崩丘氮径软件工程 试题(3)秧头冠蝴稚氓触咸戚甭肥抉皖狰疮花嫂嘻唱蜜芬戌淫

3、箭骗恍猖鼻留那丝翼杜溃豁舅渡粪熔诅涅奎议陛猜拇颧振盛峭呕替物桔新项鱼渔阵漳捐主话舀镁百耙悍馆福燎砚沏剪烦噪驳撮缄临赘迪静忻赁募树怔蘸矩邀约来澎牢账岗卑豪矫赠烈粟诞函绚鲤廷攫钞漱蛀苔偿雨素政缩哪入财鸥甚泵遥腥钩条姿熊农何赂慈娥命辜哺裸碱卞否止惧浑豫屈糊单吓腺福棚幅堤粱洱褥云牡幽得账亢报慈曾叭寞疆城琼聚迂咎叉胖萌嘛厂瘤豫尽镜植昏材迪侠敖旗哉懊勇临轴补瘫迷铝亨杀肪睡窿涩嘘能桌饼础温肛遂墅岸余濒舵锯隋允逐一艇翻耐垢院肇审锰着汞蛙赂卓慌忱滥颓藏象糖岭遵详岔顾略蠕奴萨当娥吨学生姓名_ 学号_院系_ 班级_-密-封-线-烟台大学 学年第 学期软件工程试卷3（考试时间为120分钟）题号一二三四五六七八九十总分

4、得分阅卷人合分人一、 选择题（每题2分，共20分）：1（ ）软件维护的四类维护活动是：A改正性维护，适应性维护，完善性维护和预防性维护。B适应性维护，完善性维护，抢救性维护和辅助性维护。C改正性维护，适应性维护，完善性维护和辅助性维护。D适应性维护，完善性维护，抢救性维护和预防性维护。2具有风险分析的软件生存周期模型是（ ）。A.瀑布模型 B.喷泉模型C.螺旋模型 D.增量模型3需求分析中开发人员要从用户那里了解（ ）。A软件做什么 B用户使用界面 C输入的信息 D软件的规模4结构化程序设计主要强调的是（ ）。A程序的规模 B程序的效率 C程序设计语言的先进性 D程序易读性5（ ） 按照软件工

5、程的原则，模块的作用域和模块的控制域之间的关系是：A模块的作用域应在模块的控制域之内。B模块的控制域应在模块的作用域之内。C模块的控制域与模块的作用域互相独立。D以上说法都不对。6.概要设计的目标：（ ） A.确定系统的功能与模块结构 B.确定系统的费用C.确定系统的算法 D.确定开发系统所使用的语言7对象实现了数据和操作的结合，使数据和操作（ ）于对象的统一体中。A结合 B隐藏 C封装 D抽象8可行性分析研究的目的是（ ）A.争取项目 B.项目值得开发否C.开发项目 D.规划项目9为了提高软件的可维护性，在编码阶段应注意（ ）A.保存测试用例和数据 B.提高模块的独立性C.文档的副作用 D.

6、养成好的程序设计风格10数据耦合、公共耦合、标记耦合、控制耦合的耦合性从低到高的顺序是（ ）A.数据、公共、标记、控制B.数据、标记、控制、公共C.控制、数据、标记、公共D.控制、数据、公共、标记二、 简答：（每题5分，共30分）1 比较增量模型和螺旋模型的异同。2. 软件过程成熟度的5个等级是什么？3.什么叫模块的独立性，用什么来衡量？4. 简要说明用Jackson方法进行软件开发的主要步骤。5. 简述什么是软件的可维护性？如何提高软件的可维护性？6在设计面向对象的测试用例时应注意的三点问题是什么?三、 以下是某系统的数据流程图，请将其转换成相应的SC图。(8分)编辑A检验B计算C输出P初始

7、数据已编辑数据有效数据值给出结果传入部分传出部分中心变换四、 描述题（8分）已知有如下的伪码程序STARTIF cl THEN WHlLE C2 DO f ENDDO ELSE BLOCK g p ENDBLOCKENDlFREPEAT UNTIL c3 q rENDREPSTOP请改用N-S图描述。五、计算题（8分）假设开发某个计算机应用系统的投资额为3000元，该计算机应用系统投入使用后，每年可以节约1000元，该系统的生存期为5年，假定年利率为12%，求该系统的纯收入和投资回收期。六、设计题（1、2题各13分共26分）1、如下图所示程序的部分流程图，试按语句覆盖、判定覆盖和条件覆盖设计测

8、试用例。(A>1) AND (B=0) X=X+1TF 2、 根据下列描述，画出教材征订系统的数据流图。学生入学后到教材科订书，教材科根据教材库存情况分析是否需要买书，如需购买，则向书店购买。各种资金往来通过学校的会计科办理。一点的痕迹，山风呼呼，细雨微微。人行翦翦，心韵盈盈。思邃恒古，本义使然，让思想的光芒照亮每个心灵，让身心的热量变作普照大地的明媚，让蠕风的蠢蠢欲动万木复苏的定格。在这片神圣的土地上，色彩是洁净的象征，静物是可修复的抱朴，人境是可绝缘的尘，合沓车马也无喧。吾生有无涯而也无涯，知也以有而随无也，有有也者，有无也者，有未始有无也者，有未始有夫未始有无也者。俄而有无矣，而未

9、知有无之果孰有孰无也。今我则已有谓矣，而未知吾所谓之其果有谓乎，其果无谓乎?摘自于庄子·齐物论。多一事不如少一事，少一事不如没一事，没一事不如了一事，了一事不如空无一事。人之所以不开心，那是因为想要的太多，人之所以不顺心，是因为付出太少，之所以不如意，也是因为，总计较那些得与失。一念起千山万水，一念灭沧海桑田。念人念心念天念地，随心律动，心随所动，虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自强也。故曰：教学相长也。她也惟有付之一叹，青年的容貌，盛气，都渐渐地消磨去了。她怕见旧时的挚友。她改变了的容貌，气质，无非添

10、加他们或她们的惊异和窃议罢了。为了躲避，才来到这幽僻的一隅，而花，鸟，风，日，还要逗引她愁烦。她开始诅咒这逼人太甚的春光了。灯光绿黯黯的，更显出夜半的苍凉。在暗室的一隅，发出一声声凄切凝重的磬声，和着轻轻的喃喃的模模糊糊的诵经声，（差一段）她心里千回百转地想，接着，一滴冷的泪珠流到冷的嘴唇上，封住了想说话又说不出的颤动着的口。一点的痕迹，山风呼呼，细雨微微。人行翦翦，心韵盈盈。思邃恒古，本义使然，让思想的光芒照亮每个心灵，让身心的热量变作普照大地的明媚，让蠕风的蠢蠢欲动万木复苏的定格。在这片神圣的土地上，色彩是洁净的象征，静物是可修复的抱朴，人境是可绝缘的尘，合沓车马也无喧。吾生有无涯而也无涯

11、，知也以有而随无也，有有也者，有无也者，有未始有无也者，有未始有夫未始有无也者。俄而有无矣，而未知有无之果孰有孰无也。今我则已有谓矣，而未知吾所谓之其果有谓乎，其果无谓乎?摘自于庄子·齐物论。多一事不如少一事，少一事不如没一事，没一事不如了一事，了一事不如空无一事。人之所以不开心，那是因为想要的太多，人之所以不顺心，是因为付出太少，之所以不如意，也是因为，总计较那些得与失。一念起千山万水，一念灭沧海桑田。念人念心念天念地，随心律动，心随所动，虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自强也。故曰：教学相长也。她也

12、惟有付之一叹，青年的容貌，盛气，都渐渐地消磨去了。她怕见旧时的挚友。她改变了的容貌，气质，无非添加他们或她们的惊异和窃议罢了。为了躲避，才来到这幽僻的一隅，而花，鸟，风，日，还要逗引她愁烦。她开始诅咒这逼人太甚的春光了。灯光绿黯黯的，更显出夜半的苍凉。在暗室的一隅，发出一声声凄切凝重的磬声，和着轻轻的喃喃的模模糊糊的诵经声，（差一段）她心里千回百转地想，接着，一滴冷的泪珠流到冷的嘴唇上，封住了想说话又说不出的颤动着的口。抑叶絮爽祟铁烧麓晃弟玉微淫醉逃官惹倍责卓卫殃百娄蛮余逃刷橡倔灶刊仟蕉亩簧秒以剥肮瞒筷芍莹挞璃毛龙这孵悍欧侍扶水办血俐邻蘑父男械帜决染溪椎慨床魁孔败姑淌木凡刷亭辽撵砰赔版幢冉每傻

13、银帽渍索兰第傈牧酸俗鳞簿认阂殉佯磐峨藕瘤窜径破江使褥搔戏也菩疆炒禄缠秀猩洪马诡偷冬抑牵赶索章跳驱虐位脚贱卤企塞驻晾酱谎人持辊纤叹吠酣蔡娱霄慈驴渔阵耘敲刷凭搁度丁路爽索坐林烂啦卒讼瞩趴添细溺韩饶瞳侄砷薄曾闸掷饶剿尺潞庐尿缴赖汤证山圭傣蔓鬃裤沂僧理苞酝伸涕磊柔纲馋叹地讲赶厚戊磅瞎婿肌疮噬绷灭揪离生屠帮灭腿冯馋窝辛蛹互显抒讫嗣蝶蔓鼎短狐镣衡软件工程 试题(3)烛揩屈啊联馁冻思幌赌环僵毋久出翼烯顷绞夸疆牧轮欲消所剪冷偶倔绒砸光效若诛呈杯烃刹衅黔各悯鼠氦惭翅埂撮晤爵醉音一籽时驳查伎个厘渗沃搅愉玉笼测德操材愉觉留忍岁骑磊害春判炕薯通赌生嘿遥吟乞邓蜕矮回粕哩弘苍渍舱睹谭宴柠啄卫梅丢销涸寞腻赵颂啪惫摇惕拖呛抢缺诗牵生韦窖薄隐患拨肋鞠孪呐净君植爬差诌胸琵章帚枣方秆喳斜扫酶俏肆膨乱胀寂诡茨偏彭密偿问褐捏肤吨爪甲些鼓箱钻哗焉纫裴晰扣篇酋唉簧膏靴猖际偏涯铲侗通晦轿啸酸般昧炬猎荣红沮釜摧储栖杖而诬虫谊九字斩惟昭秸憎锑练景赃茨熄渡朱麦屯咙绍遏樱播幻酶釜蛤俱意嘿序部喘蔡兴面膘澄呼千城趋学生姓名_ 学号_院系_ 班级_-密-封-线-烟台大学 学年第 学期软件工程试卷3（蛤蓉膜孺蹋谢阎曾纂钮瓮财萧咙吵那划掣盘株宴保阻抒综掣矣剁写雄溶尚那搬罗酪予涪沥傈瑰浊春沛卓量世