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文档简介

流动儿童家庭教育流动儿童家庭教育 西胡申小学梅硕欣提出问题提出问题 随着社会的转型，流动成为一种不可逆转的现象，流动儿童这个特殊的群体日益受到人们的关注。现在从家庭教育观念、家庭学习环境和家庭互动关系三个方面考察流动儿童家庭教育的现状，发现流动儿童家庭教育观念陈旧、家庭学习环境较差、家庭互动关系薄弱，并分析问题成因并提出解决对策。概念界定概念界定 流动儿童主要是指低收入流动人口的子女，他们随父母流动（基于基本的生存需求而进行的劳动力迁移，非精英式的人才流动）而迁移到城市的少年，一般意义上为6到14岁具有学习能力，在流入地暂时居住半年及以上的少年儿童。流动儿童家庭教育现状流动儿童家庭教育现状 1.家庭教育观念陈旧 2.家庭学习环境较差 3.家庭互动关系薄弱成因分析成因分析 1.家长往往文化程度偏低 2.家庭收入的影响 3.传统文化观念束缚 4.社区文化环境影响 5.工作时间较长对策与建议对策与建议 1.建立社区家庭教育活动中心。 2.组织社区内“爱心父母”志愿者团队。 3.加大对于儿童发展的资金投入。

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