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文档简介

1、教学活动设计表主学教王子狮名动活鲁特狮小胆领言语称目动活匕匕厶冃厂卩情趣有、1林猛勇又而小胆鲁特中故欢喜22O准动活号72图挂、1<:22动活匕匕厶冃厂卩青.、趣有33难动活猛勇又而小胆鲁特中故欢喜O活动过程：、谈话引起幼儿兴趣师：小朋友，你们的胆子大不大？你做过哪些胆子特别大的事情？今天老师请来了一只胆小的狮子特鲁鲁，我们一起来听听在它身上发生了什么奇怪的事情！二、教师分段讲述故事，幼儿倾听（）、结合挂图，幼儿倾听故事前一部分，理解故事内容，体验胆小狮特鲁鲁越来越胆小的心理。（特鲁鲁狮子长得高大-好了好了，别怕别怕）提问：1故事里面有谁？它叫什么名字？2、它是一只怎么样的狮子？它有什么

2、特别的地方？3、它遇到了哪些动物？（提醒幼儿注意了解这些动物的身体是逐个变小的）、结合图片，请幼儿简单复述故事前一部分师：胆小狮特鲁鲁先遇到了谁？他怎么了？接着又遇到了谁？最后遇到了谁？它的胆子越来越怎么样？备注：请你看着图片简单的讲一讲。（分组讲述，然后每一组派一个代表简单复述故事前一部分）、结合挂图，幼儿倾听故事后一部分，理解故事内容，一起体验胆小狮特鲁鲁从胆小变勇敢的心理变化。提问：1特鲁鲁有了什么变化？（引导幼儿关注不仅是身体的变化，更要引导幼儿体验从胆小到勇敢的心理变化）2、特鲁鲁救了哪些小动物？（引导幼儿注意了解这些动物的身体是逐个变大的。）3、因为什么原因特鲁鲁身体变得越来越大？

3、（引导幼儿注意体会狮子是因为救朋友身体变大的，变得威武又强壮）、结合图片，请幼儿简单复述故事后一部分师：特鲁鲁救了好多小动物，有老鼠、小鹿，慢慢对的特鲁鲁越变越大，胆子也大起来了，勇敢了好多！现在请小朋友们根据图片来讲述故事的后一部分。（分组进行，最后每一组请一个代表来复述故事后一部分）、请幼儿阅读小朋友的书我的动物朋友第1922页“胆小狮特鲁鲁”，边完整欣赏故事录音，感受诙谐有趣的氛围，体验由胆小到勇敢的心理变化。、请幼儿自由翻阅图书，请孩子们看书自由讲述，最后请几个孩子来完整复述故事。活动特色：活动一孩子为主体，每一环节的设计都考虑到孩子的主动学习性，尤其是在幼儿倾听故事时，我让幼儿进行分段欣赏，便于幼儿更好的理解，在活动中，我

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