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文档简介

1、 第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 第四课第四课 揭开情绪的面纱揭开情绪的面纱 第第2 2课时课时 青春的管理青春的管理探究点一：情绪的表达探究点一：情绪的表达1 1、我们该如何表达情绪？我们该如何表达情绪？探究点一：情绪的表达探究点一：情绪的表达2 2、为什么要以恰当的方式表达情绪？为什么要以恰当的方式表达情绪？讲授新课讲授新课探究点二：情绪的调节探究点二：情绪的调节讲授新课讲授新课探究点二：情绪的调节探究点二：情绪的调节讲授新课讲授新课探究点二：情绪的调节探究点二：情绪的调节讲授新课讲授新课探究点二：情绪的调节探究点二：情绪的调节讲授新课讲授新课探究点二：情绪的调节探究点

2、二：情绪的调节课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（）A喜、惧、哀、怒 B喜、怒、哀、惧 C喜、惧、怒、哀D喜、哀、怒、惧 B2.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为（）A季节不同 B兴趣不同 C地点不同 D境遇不同 D3.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（）A消极情绪会产生消极后果 B积极情绪会产生积

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