六年第二单元导学案

1、贴春联一课时一、引入：同学们，每当春节到来的时候，家家户户都贴上了喜庆的春联，可是你们听说过在牢房贴春联吗？今天我们就一起去看一看。板书课题。二、出示学习目标：1、认识8个字，会写6个字2、正确流利地朗读课文，注意对联的读法3、理解文中不理解的词语4、了解文章的主要内容三、自学指导：1、认识8个字，会写6个字（会认的认读并组词，会写的书写、组词、并理解在文中的意思）2、正确流利的读文，注意对联的读法3、理解文中不理解的词语（查字典、联系上下文、借助工具书等）4、用自己的话说说文章的主要内容四、先学五、后教1、指生读文，注意知道对联的读法2、出示会认的字，指生认读并组词3、以词语形式听写会写的字

2、4、说说不理解词语的意思5、说文章的主要内容六、当堂训练 完成语文练习册基础知识部分二课时一、 引入：这节课我们继续学习贴春联，看一看渣滓洞集中营的革命先烈们是怎样利用春联巧妙的同敌人作斗争的?二、学习目标： 1、有感情读文 2、仔细体会文中对联的深刻含义，理解革命前辈崇高的精神境界和对敌斗争中表现的巧妙的斗争艺术三、自学指导 1、联系上下文思考：对联体现了革命者怎样的精神情感 2、读几副对联，想：横额和上下联的联系，你有什么发现？三、先学四、后教 1、指生说：对联体现了革命者怎样的精神情感 2、横额和上下联的联系，你有什么发现？五、当堂训练 语文书拓展与运用 积累对子歌二首一课时同学们还记得

3、上学期我们学过的对子歌吗？你能背给大家听吗？今天，我们再来学习一组新的对子歌板书课题一、 学习目标1、认识3个字，会写2个字2、朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味3、理解课文内容，感受中华民族文化的博大精深，丰富多彩，吐回祖国语言文字的隽永 二、自学指导1、朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味2、认识3个字，会写2个字3、借助书下注释，理解课文内容，感受中华民族文化的博大精深，丰富多彩，体会祖国语言文字的隽永4、画出对子歌中相对的字词三、先学四、检查汇报1、指名读课文2、出示会认的字认读并组词3、听写词语4、说对联的大意5、找出对联中相对的词句五、当堂训练 背诵课文对子歌二首二课时上

4、节课我们学习了对子歌（一），这节课我们继续走进对子歌（二），去体会祖国语言的博大精深。一、学习目标： 1、认识3个字，会写2个字2、朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味3、理解课文内容，感受中华民族文化的博大精深，丰富多彩，吐回祖国语言文字的隽永 二、自学指导1、朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味2、认识3个字，会写2个字3、借助书下注释，理解课文内容，感受中华民族文化的博大精深，丰富多彩，体会祖国语言文字的隽永4、通过学习课文，关于对对子，你有什么发现？三、先学四、检查汇报1、指名读课文，要读出对子的节奏2、出示会认的字认读并组词3、听写词语4、说对联的大意5、说说你有什么发现五、当堂训练完成课后思考与交流1语文练习册表达（询问与解答）一、 学习目标：1、 询问时要能抓住要点，语言尽可能简洁。2、 能文明礼貌的询问。3、 解答时要有耐心，针对问题的要点给予回答。4、 解答时注意语言和动作相结合二、方法提示 1、首先要分清询问的对象，学会对不同年龄和不同身份、职业的人有不同的询问方法，注意讲究文明礼貌，以获得被询问人的理解和支持，使其乐于解答你的询问。 2、注意语言的简洁，抓住要点，尽量避免浪费别人的时间，过于罗嗦