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文档简介

1、第四单元 分数的意义和性质4.2 分数的基本性质1/31/31/3课题引入你知道阿凡提为什你知道阿凡提为什么会笑吗？他对三么会笑吗？他对三兄弟讲了那些话兄弟讲了那些话? ?课题引入一块地单一块地单位位“1”。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。教学新知知识要点2.经历观察、比较、推理等数学活动，感受“比较”、“变与不变”等数学思想方法，提高学生自主探究知识的能力。1.理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。知识梳理知识点：分数的基本性质。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外

2、），分数的大小不变。【例】根据分数的基本性质写出一组相等的分数。【讲解】如： 。128966432【方法小结】分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，用分数的基本性质解题时，如果分子乘或除以几，分母也要同时乘或除以相同的数，反之亦然。知识梳理【小练习】1. 判断：分数的分子和分母同时乘或除以一个数（0除外），分数的大小不变。 （ ）2. 判断：分数的分子和分母同时乘或除以一个数，分数的大小不变。 （ ）3. 判断：分数的分子和分母乘或除以一个数（0除外），分数的大小不变。 （ ） 课堂练习124812453.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小（ ）。同时乘以4不变 课堂练习8.把下面的分数化成分母是13而大小不变的分数。648同时缩小7倍 课后习题1.把第下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。2.根据分数的意义比较大小。课后习题2040450.625964300.37514同时扩大5倍 18课后习题A. a B. b C. c D. dA【参考答案】18 讲评：此题可以先让学生算出分子加上15后，得20，是在原来的基础上乘以了4，分母

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