二年级下册音乐教案童谣说唱会2_人教新课标

1、.?童谣说唱会?教案教学目的：1通过各种竞赛的方法鼓励学生主动参与教学活动，激发学生的学习兴趣。2在活动的过程中和检查童谣单元教学内容，并加以扩展。3开展学生创造性思维，创编和改编童谣，通过“说“唱“演 等多种形式表现童谣。4在游戏中培养学生团结协作的精神，使学生体验共同完成活动的过程和分享成功的喜悦。教材分析：“童谣是流传于儿童中间的歌谣，以儿童的视角和语言来描绘对事物的认识，大多表现儿童对社会生活现象的观点和感情，形式活泼，用词简练、韵律响亮，有儿童自编的也有成年人的拟作。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。学生通过学习童谣稳固学过的各种音符和节奏，并且掌握简单创编童谣的方法

2、。?童谣说唱会?是“童谣 单元中最后一课内容，重点是对“童谣单元进展和扩展，可以让学生通过竞赛的形式、通过说唱和表演的方式来完成对童谣的改编。并且可以鼓励学生发散思维，运用自己所积累的生活经历进展创编童谣，使学生体会集体创编的乐趣和成功的喜悦，培养学生学习音乐的兴趣和注意观察事物的良好习惯。教学重点：以“说唱会 的游戏竞赛的形式，说唱和表演相结合的方式启发学生学习和创编童谣，培养学生创造性的思维习惯，通过创编体会成功的喜悦。教学难点：引导学生用不同形式表现童谣，启发学生发散思维创编童谣，组织学生在活泼而有序的课堂气氛中开展表演童谣的活动。教学方法：在前几课时的学习中学生已经接触到了一些童谣，而

3、且在平时生活中也曾经认识过童谣，本节课首先从以往知道的童谣入手，通过竞赛、游戏以及电脑与学生互动的形式对以前分散认识的童谣做一次性的复习稳固。老师再调动学生积极性，引导学生结合生活实际进展发散思维，培养学生自主的创造才能，并且激发学生主动参与到创编童谣的活动中。教学用具：大量的童谣说唱材料、为学生提供的写有童谣的卡片、苹果卡片及实物、计算机、教学辅助课件、手绢、小鼓、绢花。教学过程：来源:ZXXK一、导入【阶段目的：激发学生学习兴趣，介绍本节课内容。】导语：同学们通过“童谣这个单元认识了许多童谣，这些童谣都非常有趣，今天我们就来开一个“童谣说唱会，我们用游戏的方法来比赛，比一比谁知道的童谣多，

4、谁表演的童谣好，怎么样？二、童谣说唱会【阶段目的：在互动游戏的过程中认识更多的童谣，以游戏的方法调动学生主动参与，活泼课堂气氛。】一游戏一：学唱?小老鼠上灯台?同学们让们看动画然后学唱表演这首歌曲。来源:二游戏二：击鼓传花。老师操作：组织学生回到座位坐好，对刚刚的游戏进展。来源:ZXXK老师语：刚刚的游戏中我们学到了好几个童谣，那么如今让我们换一个游戏，我们来做击鼓传花吧，你们能不能想一个方法来做游戏竞赛呢？学生活动：讨论游戏竞赛的方法。学生语：可以让老师击鼓，鼓声停了以后“花传到谁手里谁要为大家表演一个童谣，不能和刚刚说过的童谣一样，表演得好老师就奖励这个组一个“苹果，不会说可以到电脑屏幕中

5、的苹果树上摘一个“苹果来说出或者唱出这个童谣，假如说得好就可以过关，过关之后老师还可以奖励这个组一个苹果放进“苹果筐 里，没有过关的同学就要从自己组的“苹果筐 中取出一个苹果放回到树上。来源:ZXXK老师语：你们的主意真不错，那我们就开场吧。老师操作：蒙着眼睛击鼓。学生活动：听鼓声开场传绢花，鼓声停顿那么停顿传花。老师语：好了，我们请拿到花的同学到前面来给我们表演吧。拿到花的学生：那么我给大家说一个童谣，名字叫?森林动物做早操?。学生活动：边表演边说童谣“天亮了，起床了，森林动物做早操。猴子拽着大树枝，一上一下真伸腰。松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。小獾子，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。来源:老师语：你们说他表演得怎么样呀？能不能得到奖励呢？学生语：表演得好，能得到苹果鼓掌。老师操作：从树上摘一个苹果放进这个同学组的苹果筐里。老师语：第一个同学开了一个好头，下面我们继续开场击鼓传花吧。老师操作：继续蒙着眼睛击鼓。学生活动：从刚刚完毕的人开场有序地传花，鼓声停顿那么停顿传花。老师语：你是要给我们带来自己准备的童谣还是去摘苹果呢？拿到花的学生：我要到苹果树上摘一个苹果。学生活动：点击