语文必修ⅲ语文版第12课《巨翅老人》同步学案

1、巨翅老人学案 方案一：PPT: 孤独是一个永恒的主题马尔克斯 一、导入语： 有人认为，在巨翅老人中要表达的核心内涵也是孤独的，如果这个命题成立，你会如何来证明呢？ 这活儿说好干也好干，说不好干也不好干，关键是你们我=我们 的合作（所以这会儿我们是一伙的）那么我们该用什么方法来证明之呢 ？举例说明：班上共有60个学生，男生32人，女生28人，要证明我们班有女生28人，你会怎么做？生： 得出=归纳法 反证法 二、过程1我们的命题是：文章的核心内涵是孤独释义：孤独：独自一个；孤单（现代汉语词典）当然，命题中的孤独应该是非肉体上的孤独，至少不是单是肉体上的孤独，应该是从精神层面来考虑2那么，孤独的表现

2、者是谁呢？生：A:老人B:众人（叙述人）A:老人的形象分析a.巨翅老人的形貌特点是怎样的？（要求学生快速阅读，找到关于巨翅老人外貌描写的语句） 小说对巨翅老人的外在形象给予了详尽、确切的描写，给人留下极深的印象 （第1段）“一位十分年迈的老人，他嘴巴朝下伏卧在烂泥里，尽管死命地挣扎，依然不能站起，因为有张巨大的翅膀妨碍着他的活动” （第2段）“老人穿戴得像个乞丐，在剃光的脑袋上仅留有一束灰发，嘴巴里剩下稀稀落落几颗牙齿，这副老态龙钟浑身湿透的模样使他毫无气派可言那对兀鹰似的巨大翅膀，十分肮脏，已经脱掉一半羽毛，这时一动不动地搁浅在污水里” （第3段）“在惊慌的鸡群中倒很像一只可怜的老母鸡”，“

3、从近处看他完全是个人：他身上有一种难闻的气味，翅膀的背面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛，他那可悲的模样同天使的崇高的尊严毫无共同之处” （第10段）“他的翅膀，竟然在这完全是人的肌体上长得那么自然” 关键词“巨大的翅膀”“老态龙钟”“肮脏”“可悲” b.巨翅老人有怎样的言行？（要求学生快速阅读小说一二部分，找到相关的语句） （第2段，与贝拉约夫妇见面） : “用一种难懂的方言但却是一种航海人的好嗓音回答他们” （第3段）“他躺在一个角落里，伸展着翅膀晒太阳，四围满是清晨来的那些人投进来的果皮和吃剩的早点当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，这位全然不懂人间无礼言行的老者几乎连他那老态龙

4、钟的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕哝了点什么” （第6段）“在这个临时栖身的巢穴里，他把全部时间用来寻找可以安身的地方可他却突然醒过来，用一种费解的语言表示愤怒，他眼里噙着泪水，扇动了两下翅膀，那翅膀带起的一阵旋风把鸡笼里的粪便和尘土卷了起来，这恐怖的大风简直不像是这个世界上的” （第10段）“天使对这个孩子也同对其他人一样，有时也恼怒，但是他常常是像一只普普通通驯顺的狗一样忍耐着孩子的恶作剧，这样一来倒使埃里森达有更多的时间去干家务活了” （第11段）“不再受约束的天使像一只垂死的动物一样到处爬动最后一年冬天，天使不知为什么突然苍老了，几乎连动都不能动，他那浑浊不清的老眼，竟然昏花到经

5、常撞树干的地步他的翅膀光秃秃的，几乎连毛管都没有剩下贝拉约用一床被子把他裹起来，仁慈地把他带到棚屋里去睡直到这时贝拉约夫妇才发现老人睡在暖屋里过夜时整宿地发出呻吟声，毫无挪威老人的天趣可言” 关键词“费解的方言”“愤怒”“忍耐” ?哪些地方让你觉得老人是孤独的？ c.巨翅老人这样的形象特点符合天使的传说吗？ PPT:（1）粗略介绍有关天使的知识 在基督教传说中，天使是由上帝所造的专门事奉他的精灵，圣经里多次提到，天使显现在人的面前，说：“我是上帝差遣来的使者”上帝差遣他们是为了向人间传达上帝旨意，帮助那些需要拯救的人邪恶的精灵即是恶魔有些天使以人的形象出现，也有的天使同时具有人、老鹰、狮子和牛

6、的形象，也有的生有翅膀在文艺复兴时期的绘画中表现的天使大多是有翅膀的天真烂漫的小娃娃 d. 在小说中，镇子上的人们对巨翅老人的身份有哪些猜测？你怎样看？ 巨翅老人是海员、天使还是怪物、魔鬼，人们为之猜疑不定，这样的猜测推动了故事情节的发展 e. 巨翅老人降临人间后，受到了镇上人们怎样的“礼待”？讨论，明确： 女邻居认为他是一位天使，“肯定是为孩子而来的，但是这个可怜的人实在太衰老了，雷雨把他打落在地上了” 接着是人们的否定，认为“当代的天使都是一些在一次天堂叛乱中逃亡出来的幸存者”否定了天使的圣洁，也就否定了对一切美丽事物的虔诚向善之心 关键词：“圈在铁丝鸡笼里”“戏耍”“俘获”“观看”“收取

7、门票”“拔他的羽毛”“投掷石头”“用在牛身上烙印记的铁铲去烫他” f. 巨翅老人最后飞离了小镇子，他一共在镇子上呆了多长时间？（督促学生更细地阅读小说）镇上的人们对他的态度有什么变化？讨论，明确： （1）巨翅老人刚到镇子上时，贝拉约夫妇的孩子刚刚降生，等巨翅老人飞离时，孩子已经上学了 （2）形形色色的人们蜂拥而来，“似乎那并不是什么神的使者，而是头马戏团的动物”，“对这个俘虏的前途作着各种各样的推测”，“以至于不得不派来上了刺刀的军队来驱散都快把房子挤倒的人群”，造成了一场“震撼地球的动乱”贝拉约夫妇趁机大发其财但当人们找到新的娱乐对象后，仍然被囚禁在鸡笼里的天使受到了冷落，贝拉约夫妇在发财后

8、早已嫌恶巨翅老人，“埃丽森达经常生气地大叫自己是这个充满天使的地狱里的一个最倒霉的人” 巨翅老人的形象 是不是天使，在小说中也许并不重要，重要的是这位巨翅老人，他年迈孤苦、衰弱无力，面对凌侮，他痛苦地忍受、承担阅读中，我们的情感已然滑向这个弱者身上，小说中的描写触动读者的悲悯情怀小说处理巨翅老人的方式使得读者对巨翅老人难以获得一个清新的身份认同，这也是传统解读无法解决的问题索绪尔的符号学为我们提供了另一种解读的可能性符号学认为一个符号的意义不在于其本身，而在于符号与符号之间的关系根据这种理论，应该把巨翅老人首先作为文本塑造的一个符号，一个人物形象这种符号的存在是在两层意义上而言的：一方面他是小

9、说塑造出的一个形象，一个文本符号，不能等同于现实中的一个人；另一方面，这个形象在小说中发挥着符号功能，即这个符号在整个小说符号系统中具有一定的作用和地位小说处理巨翅老人的艺术形式以及效果给人带来这样的认识：与其说在写巨翅老人，还不如说是借巨翅老人来写当地人，这就是巨翅老人的符号功能巨翅老人众人B.众人（小镇上的人）众人有哪些表现：（1）贝拉约夫妇： （2）女邻居： （3）神父： （4）大家： ？众人对待老人和对待那个女孩有什么不同？为什么？娱客二、把握小说怪诞表层下的对现实世界的批判和反思 巨翅老人降临的是怎样的一个世界？ 讨论，明确： 首先是恶劣的自然环境：连降大雨，螃蟹满地，瘟疫横行，海天

10、苍茫，一切黯淡凄凉 其次是无聊猎奇、病残不正常的人群，以及种种庸俗、丑恶、荒诞的怪现象比如，神父辨别巨翅老人身份的依据以及为此与教皇的通信情形，杂耍班里的杂技学员长有蝙蝠翅膀，还有那些病人们，计算自己心跳数目的妇女，受星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙人，无可救药的梦游症患者，尤其是那位蜘蛛体形的少女，更是大大增加了作品的怪异色彩 这一切给读者的感觉是压抑的、悖谬的、荒诞不经的，天使的到来也不能使这个世界有所改变，相反，天使反倒做了一次被人消遣娱乐的对象 对巨翅老人而言，人世间无异于群魔乱舞的地狱 小说运用的双重叙述技巧众生看天使和叙述人看众生给人一种饱满的张力感，双重冷漠的叙事下面，涌动的是作家深沉的悲天悯人的情怀曾有记者问加西亚 马尔克斯，评论者忽视了百年孤独的哪些方面，他回答说他们忽视了“作者对其笔下所有不幸的人物的深切同情”这句话同样