人教版四年级语文上册3鸟的天堂

1、 鸟的天堂，指的是一株鸟的天堂，指的是一株500500多年树龄的古榕树。多年树龄的古榕树。位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约岛上约2020多亩土地。大树上栖息着成千上万只多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。麻鹤。19331933年，巴金到新会访友，路过此地，年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的写下了脍炙人口的鸟的天堂鸟的天堂，更使鸟的天，更使鸟的天堂美名传扬四海堂美名传

2、扬四海。巴金（巴金（1904）原名李尧棠、字芾甘。）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。四川成都人。 1923年从封建家庭出年从封建家庭出走，走，1927年赴法国留学，写成了处年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说女作出了长篇小说灭亡灭亡，发表时，发表时始用巴金的笔名。始用巴金的笔名。1928年底回到上年底回到上海，从事创造和翻译。从海，从事创造和翻译。从1929年到年到1937年中，创作了主要代表作出长年中，创作了主要代表作出长篇小说篇小说激流三部曲激流三部曲中的中的家家，以以 及及海的梦海的梦、春天里的秋天春天里的秋天、砂丁砂丁、爱情三爱情三部曲（部曲（雾雾、雨雨、电电）等中长篇小说。出版了）

3、等中长篇小说。出版了复仇复仇等短篇小说集和等短篇小说集和海行集记海行集记等散文集。以其独等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。家。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟鸟的天堂的天堂。百鸟出巢检查预习检查预习我会读准并写好下列的字：我会读准并写好下列的字：v灿灿 烂烂

4、竹竹 竿竿 白茫茫白茫茫 船船 桨桨 v规规 律律 一一 支支 一一 株株 缝缝 隙隙 v 照照 耀耀 树树 梢梢 静静 寂寂cnlnzhgnmngjinggulyzhyzhfngxzhoyoshshojngjv不可计数不可计数 应接不暇应接不暇v 数目数目 应当应当 v似乎似乎 缝合缝合 v似的似的 缝隙缝隙v不禁不禁 兴奋兴奋v禁止禁止 兴趣兴趣 shshyngyngyngsshfngfngjnjnjnxngxngv1文章写了谁在什么时候文章写了谁在什么时候?去了什么地方去了什么地方?2作者去了几次作者去了几次“鸟的天堂鸟的天堂”?3“鸟的天堂鸟的天堂”是指什么？是指什么？读完课文，这株树

5、给你什么印象？读完课文，这株树给你什么印象？“我我”和和“我我”的朋友们在傍晚的的朋友们在傍晚的时候去了时候去了“鸟的天堂鸟的天堂”。两次两次一株大榕树一株大榕树大大茂盛茂盛课文所写的这株榕树是在南方的还是北课文所写的这株榕树是在南方的还是北方的？方的？南方南方男生女生向前看男生女生向前看阅读课文，看看课文主要写了什么？阅读课文，看看课文主要写了什么？作者和他的朋友去了两次作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂鸟的天堂”，看见了什么景象？看见了什么景象？作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用原文回答）原文回答）课文主要写了作者和他的朋友课文主要写了作者和他的

6、朋友两次去鸟的天堂的所见所闻。两次去鸟的天堂的所见所闻。第一次看到了榕树。第二次看到了许多鸟。第一次看到了榕树。第二次看到了许多鸟。昨天是我的眼睛骗了我，那昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的鸟的天堂天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！ 课文写了作者课文写了作者 次经过鸟的天堂，第一次只次经过鸟的天堂，第一次只看到了看到了 ，没有看到，没有看到 ，所，所以他认为以他认为 ；但当他再次经过时却看到；但当他再次经过时却看到了了 ，他感到，他感到 。 课文写了作者课文写了作者 二二 次经过鸟的天堂，第一次次经过鸟的天堂，第一次只看到了只看到了 榕树榕树 ，没有看到，没有看到 鸟鸟 ，所以他认为所以他

7、认为 鸟的天堂里没有一只鸟鸟的天堂里没有一只鸟 ；但；但当他再次经过时却看到了当他再次经过时却看到了 鸟鸟 ，他感到，他感到 昨天昨天是我的眼睛骗了我，那是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的确是鸟的天堂啊的天堂啊 。精读第一部分精读第一部分v朗读课文。v这一部分写了什么？写了作者和朋友们傍晚划船出去玩写了作者和朋友们傍晚划船出去玩。精读第一部分精读第一部分v3.找出比喻句，用比喻的作用是什么？三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。把桨声比作乐曲，形象具体地把桨声比作乐曲，形象具体地写出的出游的快乐。写出的出游的快乐。作者与朋友的出

8、游会看到什么？作者与朋友的出游会看到什么？请看第二部分。请看第二部分。精读第二部分v、第一次见到、第一次见到“鸟的天堂鸟的天堂”的情景是怎的情景是怎样的？（在书中找答案）样的？（在书中找答案）v、这里一共有几株树？、这里一共有几株树？v、课文从几个方面描写榕树？写出什么、课文从几个方面描写榕树？写出什么特点？特点？一株一株颜色颜色形状形状位置位置榕树榕树干：干：枝：枝：根：根：叶：叶：不可计数不可计数枝上生根枝上生根直垂地上直垂地上充满生机充满生机静态静态大、茂盛大、茂盛生命力强生命力强v作者对棵树的感情是怎样的？在文中找了出一句话来说明。v想想这部分作者的写作顺序是什么？v这么茂盛的大榕树如

9、果成为鸟的的家，该有多好啊！可是为什么没看见鸟儿呢？精读第二部分精读第二部分从远到近从远到近因为是傍晚了。鸟儿都歇息去了。因为是傍晚了。鸟儿都歇息去了。精读第三部分精读第三部分v这一次作者是什么时候去鸟的天堂的？这一次作者是什么时候去鸟的天堂的？v作者听到了什么看到了什么？作者听到了什么看到了什么？早上早上听到听到鸟叫鸟叫到处都是鸟声到处都是鸟声有的站在树枝上叫有的站在树枝上叫看到看到大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。树上变得热闹了，到处都是鸟影，大的，树上变得热闹了，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，小的，花的，黑的，有的站在树

10、枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀有的飞起来，有的在扑翅膀精读第三部分精读第三部分请从文中找出一个成语来形容当时的表现。请从文中找出一个成语来形容当时的表现。这动态写出了鸟的什么特点？这动态写出了鸟的什么特点？课文是从几个方面来写鸟的动态？课文是从几个方面来写鸟的动态？应接不暇应接不暇活跃活跃形状形状颜色颜色动作动作v这一部分有没有用修辞手法？用了哪些？这一部分有没有用修辞手法？用了哪些？精读第三部分精读第三部分作者用作者用排比排比句，句，“大的，小的，花的，黑大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在扑翅膀。写的，有的站在枝上叫，有的在扑翅膀。写出了鸟形，鸟色及鸟的姿态。用这样的句出了鸟形

11、，鸟色及鸟的姿态。用这样的句式来写，读起来节奏感强。读出了鸟数量式来写，读起来节奏感强。读出了鸟数量之多，不可胜数，读出鸟活动之美之多，不可胜数，读出鸟活动之美”作者用作者用拟人拟人句句“树上变得热闹了。树上变得热闹了。”站在站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。写出了鸟儿们在写出了鸟儿们在“天堂天堂”里活泼，自由的里活泼，自由的生活，反映了作者的欣喜之情。生活，反映了作者的欣喜之情。精读第四部分精读第四部分“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！读这个句子，你有什么问题？读这个句子，你有什么问题？两个鸟的天堂分别指的是什么？两个鸟的天堂分

12、别指的是什么？第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的天堂没有引号，为什么？天堂没有引号，为什么？第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟的美好的生活环境。前一个的美好的生活环境。前一个“鸟的天堂鸟的天堂”是指朋友说的，也指那个地方，所以加是指朋友说的，也指那个地方，所以加上引号；而后一个是作者由衷的感叹！上引号；而后一个是作者由衷的感叹！小结小结 v这篇课文通过记叙作者和朋友两次经这篇课文通过记叙作者和朋友两次经过过“鸟的天堂鸟的天堂”所看到的奇特景象，所看到的奇特景象，赞美了美丽而富有生机的南国风光，赞美了美丽而富有生机的南国风光，抒发了对祖国自然景物的热爱之