幼儿园教学工作计划模板6篇精选

1、推荐】幼儿园教学工作方案模板6篇指导思想：本学期我园将以提升教师专业素养为重点，以提高保 教质量为根本,以促进幼儿富有个性的健康开展为最终目标。 加强教学 常规的精细化管理，培养一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍。认真贯彻、落实、执行?幼儿园教育指导纲要?精神，运用先进的 教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面 开展;适应改革的需要， 克服困难，爱岗敬业， 全心全意为家长、 为社 区效劳。一、加强教学常规精细化管理，促进保教质量的提高加强教学常 规精细化管理(1)标准备课制度。 在使用备课笔记前， 组织教师统一学习， 标准 备课的格式内容。(2)建立健全管理人员每周

2、 “跟踪日制度。 以跟班为主、 推门听 课为辅的形式，深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级 教师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有 益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。(3)调整、完善教学常规考核制度。 通过日常检查、 推门抽查、 预 约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流。(4)加强班级工作的管理力度。 强化班主任的管理意识， 提高班主 任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的 效劳态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、教师与幼儿的互动： 善于发现每个孩子的闪光点， 尊重每个孩 子的选择，善于找到每

3、个孩子的最近开展区。2、幼儿与幼儿的互动： 善于培养孩子的语言交往能力， 努力朝着 让孩子“开心、开口、开窍方向开展。3、教师与家长的互动： 善于指导家长的育儿知识等工作， 与家长 建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长 开放日;每周用书面的形式向家长反响一次幼儿开展情况和幼儿园教 育教学内容;期末进行一次家长问卷， 了解家长的意见、 建议，向家长 进行展示活动。4、创设师、 幼人人讲普通话的环境， 在一日活动中加强对幼儿语 言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量， 加强师生、 家 园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐开展。二、按

4、需施培，提高不同层次教师专业化水平按需施培，本学期 还将根据按需施培的原那么，针对教师不同的个体需要，业务水平上 下，工作能力的强弱，参加工作时间长短等差异，进行分层引导，分 层培养，采取多种形式来提高教师的专业水平。1、组织教师集中学习各种先进的幼教理论文章、 书籍。帮助教师 由实践到理论的提升，提高教师的专业理论水平。2、广泛开展读书活动， 鼓励教师泛读与业务相关的前沿书籍， 研 读指定的传统文化方面的书籍，精读一本好的书籍，丰富老师的文化内涵和专业素养3、继续抓岗位练兵和专业培训， 开展多元化的园本培训， 建立多 层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式，不断提 高教师的专业

5、技能。4、采取“请进来、 走出去的开放培训模式， 不断给教师以新鲜 信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。5、启动“青蓝工程，发挥“传、帮、带的作用，搭建互学共 进平台。鼓励老教师与新教师结对子， 实行“一对一，近距离的 “传 帮带活动，进行全程式的“临床指导，促进新教师尽快成长。三、细化一日活动研究，提高一日活动质量细化一日活动研究， 幼儿园一日活动的优化管理涉及多方面因素，但教师们经验和精力都 有限，在研究的过程中经常存在顾东顾不了西的现象，所以一学期下 来许多工作只是流于形式，浮在外表，根本未能解决实际问题，为使 教师能结合班级实际情况更有针对性的研究一日活动组织的有效

6、方 法，本学期我园倡导“以点深入，整合班级经验资源，优化一日活动 质量的研究思想，在探讨目标、确定研究问题的根底上，采取边实 践、边研究、边交流、边完善的行动研究方法，细化研究内容，进行 微型课题实验研究，以点带面，提高全园教师科学合理的组织一日活 动的能力，促进幼儿全面开展。具体实施过程如下：(1)确立研究问题。幼儿园将一日活动研究细化为区角活动创设及组织研究幼儿生活习惯培养研究户外活动有效组织研究衔接 过渡环节研究四方面，各班教师根据本班幼儿开展情况或在一日活动组织中的优劣势，确定一个研究点(2)过程跟踪指导。 围绕研究内容， 过程中管理人员定期不定期深 入班级跟踪指导，及时与教师交流在组

7、织过程中存在的问题，提出指 导建议，帮助教师提升理念、总结经验。(3)提炼交流优秀经验。 学期中组织经验交流， 各班教师围绕研究 内容，利用课件以图文并茂演示的形式展示交流研究过程及阶段性研 究成果，评选优秀的教育经验进行交流、推广，同时发挥集体智慧针 对不同班级的不同研究策略提出整改建议，共同梳理、总结出较好的 经验方法。(4)一日活动组织实施展示及优秀经验评选。 根据交流情况选择个 别成果突出的班级组织“教师间一日活动组织实施跟踪观摩活动， 评选优秀经验成果奖，为教师搭建观摩学习的平台，在参与评选的过 程中使教师相互学习、整体提高。四、幼儿园教育教学方案工作目标1、抓队伍建设，促综合素质提

8、高2、抓特色研究，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高五、加强幼儿常规训练，重视习惯养成。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。根据年龄 班特点每周明确习惯养成教育重点，并通过幼儿感兴趣、易于接受的 形式，如符号标志提醒、故事中学习、游戏中练习等，将幼儿良好习 惯养成的常规要求细化为可操作实施的具体行为，在一日活动中渗透落实2、整合家庭教育资源， 合力培养。 幼儿良好习惯的培养是一项系 统工程，需要从多方面开始，需要家园的共同努力。教师密切关注幼 儿日常生活和学习活动， 处处留意幼儿言行， 千万不能因事小而无视。 一旦发现幼儿存在哪些不良习惯及时与家长交流，共同商讨并采取行

9、 之有效的措施，帮助幼儿养成良好习惯。六、家长社区工作1、重视对个别幼儿的辅导， 建立家园联系簿， 密切家园联系， 建 立家长委员会， 定期召开会议， 提高家教园地的质量， 做到更换及时， 根据季节和节假日情况， 向家长做好预防疾病及平安问题的宣传教育， 内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。2、定时发放家长学习材料，指导家长正确教育幼儿的方法;组织 家教经验交流活动，为家长提供交流教子心得的平台，增进家长与家 长之间的教育互动。3、对每一位幼儿做好家访、 电访工作， 了解幼儿在家的表现， 及 时向家长反响幼儿在园的一日生活学习情况，做好家访记录表。4、织多种形式的家园互动

10、活动， 如通过亲子环保小制作 “;“家 教经验征文活动“等主题活动，发挥家长资源，拉近家园距离，通过 参与让家长亲身感受到幼儿的成长、进步。5、认真按时填写家园联系，书写内容要真实可信，语言要婉转。6、深入做好家长工作， 本期将开展家访活动， 每周一次， 要求有 记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。7、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况， 本期决定每月的15日为固定的家长开放日时间，(遇双休日推后)。七、幼儿园教育教学方案主要工作与措施1、加强园本培训，不断提高教师的理论素质，更新教育观念。(1)继续组织教师学习领会新?纲要?，将先进的教育理念运用到实 践工作中去，指导教师勤于反思、善

11、于反思，在反思中成长，每月完 成四篇教育随笔、八篇观察记录。(2)业务园长首先加强自身的学习， 及时吸取有关的教育信息， 领 会精神，传达给每一位教师， 引导幼儿园的教育教学以?纲要?为指针， 向着健康、良性开展。(3)采用丰富多彩的形式， 加强园本培训， 全面提升教师的业务水 平，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴教师的教研活动模 式，以观摩、研讨等方式开展。(4)做好新教师的结对子工作， 制定年轻教师培养方案， 使她们尽 快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。2、以教科研为载体，促进教师专业化成长(1)构建开放的教研网络， 积极开展园本教研。 我们成立了小、 中、 大

12、三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。(2)加强课题研究， 不断完善课题实验方案和幼儿成长档案。 在幼 儿成长档案创立和使用中，不仅使幼儿得到个性的开展，更能促进教 师的专业化成长。由于受到社会开展、教育环境、个人经历、意志、 素质以及自我定位等诸多因素的影响， 教师专业化成长的目标也因时、 因地、因人而异，幼儿成长档案给教师的专业化成长提供了良好的平 台，所以建立幼儿成长档案的过程，也促进了教师不断地自我成长。 根据课题开展情况，每周召开课题组会议，坚持集体备课制度。保质 保量的完成总课题组布置的任务，按时上交作业。3、以园级特色为抓手， 积极构建班级特色。 学期初各班教师要根 据

13、自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题方案。 各班自己申报一 项特色活动，这样可充分调动教师参与的积极性， 真正作到因材施教。 今年9月我园的特色培养方案进入实施阶段，我们将在全园范围内， 开展“爱的教育幼儿德育启蒙教育，从环境创设入手，以主题活动 和区域活动为载体，以幼儿爱自己、亲人、周围人和事逐渐延伸至爱 家乡、爱祖国。4、以学前教育中心组织的环境创设和区域活动评比为契机， 更新 教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼 儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划 分、材料投放的多样性及层次性，通过教师的适时介入指导及有效评 价，深入开展区域活动，促使

14、我园的环境创设和区域活动向高一层次 迈进。5、增进家园联系，做到家园同步教育。(1)认真做好家长园地栏， 为家长提供科学的育儿方法， 帮助家长 逐渐真正认识到学前教育的重要性。(2)利用多种形式， 努力提高幼儿的入园率。 如：对每一位幼儿做 好家访、电访工作，使我园幼儿的入园率到达95%以上(3)完善幼儿园与家长联系制度， 开学前认真做好新生入园前家访 工作，采取主动的方式了解孩子、迎接孩子，加深与新家长的沟通， 为幼儿进园尽快适应新的环境、 新的生活做好心理上的准备;采取家长 会，开放日，家园联系册，宣传窗等多种形式及时地进行家园交流， 指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容;充分发挥家长委员

15、会作用， 吸收家长对幼儿园工作的意见和建议， 使幼儿园各项工作更全面合理。伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学 期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的开 展情况及本班的班级实际， 我们将一如既往地合力做好班级各项工作， 同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度 责任感完本钱学期保教工作任务， 呵护好班上的孩子， 为孩子们全面、 和谐、身心健康的开展打下扎实的根底!一、班级情况分析 经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都 有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿*服都

16、要老师帮助到能自己入厕、 自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的 进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建 立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一 定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会 性三方面也有了一定的了解，班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于 新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大局部孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期 我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提 高幼儿的社会交往能力。二

17、、工作目标1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。2、稳固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。3、结合主题， 尊重幼儿实际开展， 开展适合托班幼儿年龄特点的 教育教学工作。4、开展适合托班幼儿年龄的平安教育活动， 初步树立幼儿的自我 保护意识。5、家园互动，互相合作，协调一致。三、工作措施（一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫 生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细 微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展。将班内 一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物

18、要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。（二）稳固各项常规、培养幼儿良好的习惯。1、通过平时的生活活动， 让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、 杯子标 签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水2、通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、 擦脸的方法。 并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心 手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会翻开毛巾把手心、手 背、手腕都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种形式， 让幼儿知道想要小便就要去， 小好便后要自己拉上裤子或请老师帮助塞衣服。4、愉快的进餐， 根本上能独立吃完自己一份饭菜， 细嚼慢咽， 不 挑食;保持桌面、地面、身上

19、的整洁。通过区角活动中的给小动物喂 食这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。 培养幼儿自己吃完 自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序*裤，放在固定的 地方，安静就寝，睡姿正确。6、懂得保护幼儿园的各种东西。 在老师的提醒下， 会轻拿轻放椅 子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不 争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常用语。 喜欢与同伴交谈， 愿意在集 体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼 儿主动使用礼貌用语（早上好、再见、谢谢）。在各个教学活动中注重 个体

20、差异，让每个幼儿都有时机在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内 容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。 指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。（三）结合主题，尊重幼儿实际开展，开展适合托班幼儿年龄特点 的教育教学工作。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加开展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动，帮助幼儿建立根本的集体生活的常规，开展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的开展与需求为主要 依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、 细致而全面地培养。1、重视个别教育： 幼儿年龄相差较大， 性格也不尽相同， 有的幼 儿动作慢，有的爱哭闹， 有

21、的爱发脾气， 所以在活动中， 要因材施教， 对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩 子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康开展。2、环境布置： 区域活动材料的整理和投放。 罗列以前现有的区域 材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有开展水平，增设适 宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。（四）家园互动，互相合作，协调一致。1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园 的情况，家园一致进行教育。2、鼓励家长配合园内活动。 邀请家长积极参加园内举行的各项活 动，了解自己的孩子，促进孩子的全面开展。由于活动和教学需要幼 儿带物品来园，希望家长积极配合。3、运

22、用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道， 随时与家长取得 联系，个别交换意见，互通情况信息。4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。教育教学1、开展主题活动?快乐运动每一天?、?做个好孩子并不难?。(1)师幼共同收集富有动感的运动照片， 张贴在环境中， 感受运动 的美。(2)在活动时的墙面上布置啊呜啊呜明星墙， 展示班里文明进餐的 照片和文明行为。(3)创设我的时间表专栏， 将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上， 请 幼儿将这个时间我做什么的图画张贴在时钟边上。(4)在活动室墙面上布置回家了的情景游戏：教师制作一幅有马 路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图， 标上起点(幼儿园)

23、和终点(我的家)。2、配合园部迎接市督导室来园督导。卫生保健1、加强晨检与班级卫生消毒、 宣传工作， 减少冬季多发病及传染 病的发生。2、做好体弱儿的日常护理与记录工作。3、开展平安教育活动：不要离开大人的视线、我会小心过马路。4、开展健康教育活动：不要亲密接触宠物。家长工作1、根据千名教师访万家方案，做好家访工作。2、利用班级网站开展家教经验交流分享。3、按时出好?家园e站?，介绍一些平安与保健知识4、班主任与配班老师认真写好?宝宝成长手册?5、开展迎新年亲子活动。常规培养1、保持寝室安静， 自己在床铺前有序穿脱衣裤、 鞋袜。整理好自 己的衣物等，放在指定位置。2、安静入睡，睡姿正确，不和别

24、人讲话，不影响别人。3、起床后能自觉到教室喝水，不随意到户外玩耍。班级特色1、利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠蘑菇、裙子。2、展示幼儿折纸作品， 在月末回忆本月所学折纸活动内容， 进行 集体评选。两周的方案表制订以后， 大家逐渐熟悉并开始标准自己的方案和 教学行为。于是，这周开始对老师制订方案后实施情况进行了调研。 发现了一些问题，也是我们继续研讨的话题：一、关于周方案的制订1、很多班级老师都是根据自己班的实际情况对生活活动进行要 求，所以有自己的特点和侧重点。但是也发现了克隆版本，或许有的 老师会认为平行班有诗一样的主题，方案一样不是资源共享吗？可我 不是这样认为，每个班有每个班的孩子，

25、每个孩子有自己的个性，这 些个性组成了你这个独一无二的班级，不同的班级怎会有相同的目标 和要求呢？就是我们选择的同样的主题，我想在进行教学的时候也还 是有不同的目标和重难点的。2、一日环节要求制订空洞， 没有操作性。 在托班看到的要求在大 班也能看到。所以，我们在制订相关要求的时候没有考虑仔细，都是 套套。这个应是我们下一次研讨要重点突破的.，如何让我们每一个环 节的要求都有操作性，而且考虑到学习过程的循序渐进性。二、关于一日活动作息时间的合理支配和方案 今天通过随机跟班调研的方式对每个班组织活动的流程进行了简 单的追踪，也发现一些问题：1、对作息时间的调控还是不够好， 在巡视的过程中还是发现

26、有些 班级处于无事做状态，环节不够紧凑。主要表现在教学活动时操作材 料的投放、户外活动场地器械的准备、生活活动保姆式的帮助等。经 过中午的研讨，我们统一了教育观念：对于幼儿在园的一切活动都要 有意义，我们自己首先要意识到集体活动和自由活动的处理、生活活 动的教育化等问题。2、中午的研讨有一个环节就是写出本班的一日生活的作息时间， 看到老师还是不能很熟练的写出来，说明这一日活动的安排大家还是 不清楚的，当然也就不能很好的完成活动组织了。不禁要问：年级组 第一次课程研讨时制订作息时间、课程表、集体备课是怎样出来的？三、我的反思1、首先想到的是年级组长研讨能力的问题，这个是我们急需学习 的能力。2、

27、一日活动标准， 要做的事情真的有很多。 急需适当的方式让年 级组研讨起来， 因为我发现这些实际的工作经验的研讨，50个人大组 的研讨是不适宜的，必须是小组的交流，才会有智慧产生以?幼儿园工作规程?和?幼儿园教育指导纲要?为指导，在园务工 作方案的统筹安排下，结合保教工作方案的要求，以务实、创新为重 点，开展教学研究工作促进教师的专业开展，提高教学质量。一、目标要求：1、更加深入透彻地领会?纲要?的精神，将?纲要?精神贯穿到工作 的方方面面。2、开展形式多样的研究活动， 切实解决教师的困惑和难题， 为保 质保量完成教学工作效劳。3、给教师提供锻炼、 学习的时机， 促进教师专业成长， 建立一支 研

28、究型、学习型的教师队伍。4、调动教师参与研讨的积极性， 充分发挥教师的主动性、 能动性。5、科研带教研，教研促科研。 将教研科研工作有机地结合， 充实 教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识。二、研究重点：1、在?纲要?的指导下， 探索家园合作的有效途径， 研究家园合作 的有效方法和策略。2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、 自我展示、 自我效劳的意识 和能力。4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动， 使数学 活动来源于生活，应用于生活。5、研究“迎新春活动方案， 给每个孩子提供展示的时机， 让每个孩子渡过快乐的节日6、钻研教材，全面实施幼儿活动开展课程;开展好新课题“东方 之星

29、思维游戏课程。三、具体措施1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题， 把 反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。2、每一次教研活动之前都作好充分的准备， 包括主题的发布， 中 心发言人确实定，发言稿及每个教师的资料准备。3、改革以前观摩活动为互动活动， 在活动前主持人发布互动主题 及互动告白（带着问题去看活动），记录幼儿及教师的真实表现，最后 进行互动对话，得出有价值的结论。4、打破以前观摩活动重展示、 轻研究的倾向， 让老师们敢于承当， 积极承当开放活动，将开放活动视为学习、提高的时机，真实客观地 反映原生态的状况，真实地进行研讨。5、教研组内部及教研组之间经常开展、交流探讨

30、活动。6、教师之间也自发性地经常观摩、 交流，营造一种学习、 探讨的 良好气氛。7、集中和分组进行教材分析研讨， 探索实施开展课程的有效方法。四、内容安排九月份：1、加强对?纲要?的学习理解，领会园务工作方案及保教工作方案的要求，制定教科研工作方案及教学方案2、调整安排好幼儿每日作息时间3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作标准。4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等。十月份：1、东方之星思维游戏课程研讨， 开展如何有效利用这一资源为教 育效劳的现场指导及分享活动。3、加强对青年教师的指导，随堂听课，并提出改良意见。4、幼儿活动开展课程教材的钻研、分析。十一月份：1、家园合作有效途径的专题研究（一）。2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研 讨。3、孩子自我能力培养的研究。4、家长开放日的研究。5、“迎新春活动方案研讨。十二月份：1、开展有关数学及珠心算活动的研讨。2、“大带小活动的研究。3、家园合作有效途径的专题研究（二）。一月份：1、期末各班的汇报活动。2、每个科研教师的成果展示。3、教师成长档案的归纳，家园联系直通车的完善二月份：1、教育经验的交流。2、教育资料的收集整理。3、教科研工作的总结。一、园内根本情况本学期我园开设了4个教学班分别是学前班、大、中、小四个班 级，全园共有幼儿90