：用爱为留守儿童撑起一片晴天

1、第十届全市基础教育课程改革征文大赛用爱为留守儿童撑起一片晴天曾令容 电话庆市江津区石门小学论文类别：教育管理 学段：小学 学科：德育摘  要：随着越来越多的农民工进城打工，留守儿童也越来越多，留守儿童的问题也越来越突出，很多留守儿童的道德行为差，心理古怪、孤僻，成绩也不理想；对留守儿童的教育应引起学校、家庭、社会的关注，特别是班主任，要多和留守儿童沟通，和家长联系，营造健康向上的校园氛围，关爱留守儿童，建设和谐校园。关键词：留守儿童  关爱 教育  对策  随着社会形势的发展，农村越来越多的青壮年外

2、出打工，把小孩留给老人带，或者托亲戚照看，留守儿童也就越来越多，留守儿童的问题也越来越突出。 由于大多数留守儿童生活在单亲家庭或者隔代家庭里，有的甚至不得不寄宿在学校独自生活，这样就造成了留守儿童的家庭文化氛围和家庭教育的缺失。在长期的生活中，他们的需要和情感常常无法得到亲人及时的关注，在长期情感缺失和心理失衡的影响下，许多农村留守儿童存在这样那样的心理问题，必然会对他们的社会行为发展产生不良的影响，容易使其误入歧途。因此，作为教育者我们要关爱留守儿童，用爱为留守儿童撑起一片晴天。    首先，我们要分析留守儿童存在问题及原因。1、父母在外，缺乏亲情抚慰

3、，导致留守儿童出现心理偏差     由于不在父母身边，情感需求得不到满足，缺乏与父母之间深层次的感情沟通，缺失的情感容易导致留守儿童孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通，产生心理失衡、道德失范、行为失控等。  2、家庭教育氛围较差，导致留守儿童学习成绩差     由于父母长期外出务工，家庭教育氛围较差，孩子学习缺乏自觉性、主动性，在生活、学习中缺乏热情，没有上进心，逆反心理重。3、监护不力、管理不到位，导致留守儿童行为出现许多问题     由于较长时间父母不

4、在身边，年迈的祖父辈文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。而有的亲戚和朋友的责任心更差，许多只是口头应承而已，形成留守儿童教育管理的盲区，导致留守儿童出现自理能力差、行为习惯差等问题。  4、学校、家庭不合拍，导致学校、家庭对留守儿童的教育存在盲区     留守儿童在家中由祖辈或者亲属照看，在学校让老师、学校监管。不少家长认为孩子的教育应该是由学校完成的，并不取决于家庭。但是学校在许多时间、空间对留守儿童的监护不能代替家长，从而造成学校对留守儿童的教育存在诸多不便。这样，孩子在学校可能是一个好学生，而在家中却是另一个样子。 

5、; 其次、关爱留守儿童，用爱为他们护航针对留守儿童存在的诸多问题，作为教师我们要如何让孩子健康成长呢？ 1实行留守儿童寄宿制     确保在时间和空间上对孩子的有效监管，解决对留守儿童管理监护不力、管理不到位的实际问题。父母不在家，学校的作用就变得非常重要。在寄宿制学校中，学校对学生的教育、生活和安全责任实行全方位管理，教师既做到教书育人又扮演“父母”的角色，为留守儿童创造一个较好的学习、生活环境，在很大程度上解决了留守儿童缺乏父母直接关心和临时监护人无力辅导功课等问题。        

6、; 2开展“帮互活动”    （1）发动全校教师与留守儿童组成“一对一”管护对子，做他们成长保护人，要求老师要主动与留守儿童外出务工的父母、在家监护人沟通，多与留守儿童谈心，多开展人文关怀的集体活动，多做家访，在生活上细心照顾、学习上悉心指导、心理上耐心疏导，促进留守儿童健康成长。    （2）留守儿童大部分时间都是在学校中度过的，群体活动对于他们影响非常大。在群体里有和他们同龄的同伴，相似的年龄往往有相似的心理特征，孩子们可以在同伴之间找到更多的共同语言，一个温暖、团结、向上的班集体对于留守儿童的成长非常重要。 

7、 3注重心理教育，解决留守儿童心理问题     （1）教师不但要教会学生心理健康教育知识，对于留守儿童，还要教会他们以书信、电话的方式来加强同父母的情感交流，指导他们学会把生活和学习中的苦乐告诉父母，使情感得以抒发。     （2）教师要做好学生的心理辅导工作，成为他们的“知心朋友”。要对“留守儿童”有充分的了解，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。为他们建立起“心理健康卡”，留意每个学生的心理变化，并作详细记录，对他们不正常的行为表现及时干预，正确引导，并进行有关心理辅导，

8、给他们更多的关怀。     （3）留守儿童因父母的远离，使得他们普遍缺少了和父母的沟通，缺少了父母的赏识，缺少了来自父母的压力，自律能力相对较差，内心孤独。教师要深入到学生当中去，到学生的家庭中去，经常和这些学生进行情感和语言上的交流，以填补他们缺少父母呵护的空白。同时，经常开展形式多样的集体活动，比如给他们过生日，让每一同学都来关心、关怀他们，消除他们的孤独感和自卑感，让他们感受到集体的温暖。  4积极推行家长与学校的建设，提高家长教育孩子的水平   （1）设立家长热线，保持学校与家长、临时监护人的密切联系，特别是在出现特殊情况时能够第一时间与家长和临时监护人沟通。    （2）定期对留守儿童家长进行教育孩子的知识培训，与家长沟通了解孩子的生活学习情况，交流管教孩子的方法，促进孩子健康成长。      总之，留守儿童是国家的未来，是祖国的希望。留守儿童的教育问题关系到家庭的幸福，社会的稳定和谐，让我们共同努力，营造健康向上的校园文化氛围，为留守儿童营造一个宽松和谐的学习环境。教师要用爱为留守儿童撑起一片晴天，帮助他们