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文档简介

金色的脚印 导学案（第 1 课时）课题：金色的脚印课型：综合实践课编号：本周养成好习惯：利用导学案快速自学学习目标：1我能有感情地朗读课文，理解课文中的生字词。2我能理清课文的叙述顺序。时间预设：自主学习17分钟，合作学习10分钟，小组预展7分钟，小组展示5分钟学习过程一、自主学习：1、课文重点写了哪几个角色？为了救助小狐狸，老狐狸做了哪些事？正太郎做了哪些事？2、当正太郎失足受伤时，狐狸们是怎么做的？2、 合作探究：1、 说说课文主要讲了一件什么事？表达了作者怎样的情感？2、 对子交流。（1）老狐狸为什么冒着生命危险去救小狐狸？：（2）正太郎为什么能和狐狸建立亲密的关系，并得到狐狸的救助？：三、小组预展：小组齐读课文，谈谈上面的题目印发你对课文内容的理解。四、小组展示：齐读课文，谈谈上面的题目印发你对课文内容的理解。主备人：孙雪 审核人： 学生姓名： 小组：

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