丑小鸭教学设计

1、丑小鸭第二课时教学设计一、复习字词，导入新课1、春天到了，太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等他的孩子出世。瞧，鸭蛋宝宝排着队来了。（出示课件）还认识他们吗？那就大声地喊喊它们的名字吧！ 齐读（看来，同学们生字学得很扎实）男女生比赛读。指出“欺负，篱笆读轻声。2、这只最后出来的鸭子与其他鸭子不大一样。（出示丑小鸭图）有什么不一样？看图完成填空：它的毛 嘴巴 身子 我们也来说几个像这样的短语，苹果(红红的)，月牙（弯弯的）3、最后出来的这只鸭子长得特别难看，大家都叫他丑小鸭。“ 鸭”是我们这课的生字，我们来写一写。这是一个左窄右宽的字，左边一个甲字，右边的鸟字要写得稍微大一点。我们可以怎么来记住这

2、个字呢？（巩固识字方法）请同学们打开书，在田字格中写练习写一个鸭字。同学们写字这么认真，老师相信待会学习课文的时候大家会更认真。 二、读中感悟，体会孤单1、丑小鸭来到世界上，命运会怎样呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文3-6自然段一边读一边想，这是一只（ ）的丑小鸭呢？学生汇报。师小结：看来大家已经有了很多自己的理解，老师觉得大家是用心去读了。随着课文的地进一步学习，相信你会对丑小鸭有更深刻的了解。2、丑小鸭来到世界上，他的家人是怎样对待他的？请同学们读读课文第三自然段，思考: 在这段话中哪些语句最能体现丑小鸭的孤单？指名说，出示句子：哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。师生合作

3、读：是呀，就因为长得丑，哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。家，对我们来说是一个多么温暖的地方，然而丑小鸭却在家里受着这样的欺负，男生读哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。出示句子：丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。师：什么叫做孤单？晚上爸爸妈妈加班了，只有你一个人在家，你会感到（孤单），而丑小鸭在家里被哥哥姐姐欺负，他就会感到（非常孤单）。师：让我们把这种体会融入到句子中去，女生读-3丑小鸭在离家之前给妈妈留下了这样一封信。课件出示，播放录音。4、过渡：离开家，丑小鸭的日子就好过了吗？出示：请大家默读4-6自然段，找出描写丑小鸭孤单、不幸的句子，用“ ”划出来。

4、5、学生读课文，划句子。6、学生汇报，出示相关句子。7、指导朗读，体会情感。A 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，晚上才敢出来找吃的。讥笑是什么意思？（嘲笑、笑话）想像站在枝头的小鸟怎样讥笑丑小鸭呢？（学生发言）假如你就是那只丑小鸭，听了小鸟的话，你心里怎么想？是啊，丑小鸭，你的心里是多么难过啊！而此时，更大的灾难向你袭来，一只凶猛的猎狗紧紧地跟在你的身后，它伸长着舌头，眼睛里露出可怕的光。遭到小鸟无情地讥笑，又差一点成为猎狗的食物，丑小鸭，你白天还敢出来吗？夜晚，树林里黑漆漆的，你不害怕吗？那么害怕，为什么还要出来呢？是啊，为了要活下去，丑小鸭克服了恐惧出来寻找食物

5、，你觉得这是一只怎样的丑小鸭？师小结，板：勇敢或坚强带着你的感受，来读一读这段话吧。（丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，晚上才敢出来找吃的。） 秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。丑小鸭为什么要“悄悄地”过日子？从“悄悄地”这个词，我们再一次体会到丑小鸭的孤单！天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。同学们，今天我们读到的课文是修改后的，关于冬天那一部分，原文中有更精彩的描写，老师想和大家一同分享。（课件出示原文，师配乐感情朗读）冬天变得很冷，非常得冷！小鸭不得不在水上游来游去，免得水面完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一晚比一晚

6、缩小。水冻得厉害，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封闭。最后，他终于昏倒了，躺着动也不动，跟冰块结在一起。师：同学们，从你们的表情，老师知道你们被这段话深深地打动了，从这里，你又看到一只怎样的丑小鸭？ (板：坚强)师：在丑小鸭那些孤单、暗淡的日子里，也曾有过一丝光明，当它看到一群洁白美丽的天鹅从空中飞过的时候，小鸭又惊奇又羡慕，它呆呆地久久地望着，此时的丑小鸭在想些什么呢？（出示课件）丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。指名回答，师：丑小鸭多希望自己也能像天鹅那么美丽，像这样看到别人拥有的美好的事物希望自己也能拥有，这种感情就叫"

7、羡慕"。比如：我真羡慕他能写一手好字！你羡慕谁？过渡：是呀，虽然经历了那么多不幸，丑小鸭却仍然心存着对美丽的向往和追求。我觉得他还是一只向往美丽的丑小鸭。三、创设情境，品味惊喜1、寒冷的冬天过去了，丑小鸭也迎来了它生命的春天。我们的丑小鸭怎样了？（课件出示第七自然段及插图，指生读课文。）指出“似”的两种读音。丑小鸭看到了自己什么样的影子？（点击课件出现词组：漂亮的影子雪白的羽毛长长的脖子这美丽的天鹅不禁让我想起了一首诗：鹅鹅鹅，2 丑小鸭相信这就是自己的影子吗？（不相信）你从哪句话知道的？指名读。“这难道是自己的影子？”（你读出了问号，不错，谁再读？）“这难道是自己的影子？”（我听出

8、了不相信的语气）引读：历经磨难，丑小鸭终于变成了美天鹅，让我们一起分享他的幸福，出示啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！引读 ：丑小鸭太高兴了，他扬起翅膀，伸长脖子，从心底发出快乐的呼喊啊，原来我不是一只丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！丑小鸭太激动了，他飞上蓝天，向全世界宣告啊，原来我不是一只丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！总结：我们知道，丑小鸭因为长得丑陋，受尽了欺负，过着孤单而又悲惨的生活，尽管这样，它依然勇敢坚强的生存了下来，对美好的生活充满了向往，在历经了重重苦难之后，它最终变成了一只美丽的白天鹅。补充板书： 白天鹅。四、补充资料，拓展延伸1、推荐作品我们感谢安徒生给我们带来这么精彩的童话故事，他的一生写了150多个童话故事，不仅有丑小鸭还有卖火柴的小女孩、皇帝的新装和海的女儿等等，课后同学们可以找来读读。2同学们，短短的一节课就要结束了，读